第九章復習 浮力與升力

1、第 九 章 復 習 浮 力 與 升 力班級： 姓名：知識內(nèi)容知識點：9.1認識浮力1、浸在任何_中的物體都會受到_的托力叫浮力。浮力的方向總是_。2、稱重法測浮力：浮力的大小等于彈簧測力計兩次示數(shù)的_，即：F浮=_-_。3、浮力產(chǎn)生的原因：液（氣）體對物體向_和向_的壓力_ 。即F浮=_-_。知識應用1、一個重5N的石塊，掛在彈簧測力計上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時彈簧測力計的示數(shù)是3N，則石塊受到的浮力是N，溢出水的重力是N。圖12、某同學用如右1所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N；當把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數(shù)為2.5N，此時物塊受煤油的浮力為

2、N。當把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù)為2.5N（大于/小于/等于）。由此可得出結論: 浸沒在液體中的物體所受的浮力跟有關。 3、一艘輪船在海上遭遇風暴沉沒，它從開始下沉到完全沒入水中前，所受到的浮力變化情況是（ ）A.增大 B.不變 C.減小 D.無法判斷知識點：9.2探究浮力的大小1、物體浸入液體的體積等于被它_的體積。2、探究浮力大小實驗器材：_、_、_、_和_。3、阿基米德原理：浸在液體里的物體受到_的浮力，浮力的大小等于被物體_。公式：F浮=_=_。液體對物體的浮力與液體的_和物體_有關，而與物體的_、_、_等均無關。4、輪船做成_體，排開的水量_，浮力大，所以能浮在水面上。知識應用4、物

3、體浸在液體中的體積_，液體的密度_，浮力就越大。全部浸沒在同種液體中的物體所受浮力跟物體浸入液體中的深度_。5、下列情形中，浮力增大的是（ ） A游泳者從海水中走上沙灘 B輪船從長江駛入大海 C海面下的潛艇在下潛 D“微山湖”號補給艦在碼頭裝載貨物圖26、如圖2，對于水中正在上升的氣泡，下列說法正確的是：( )A、氣泡受到水的壓強變小、浮力變小B、氣泡受到水的壓強變小、浮力變大C、氣泡受到水的壓強變大、浮力變小D、氣泡受到水的壓強變大、浮力變大7、假如河水的密度變?yōu)?.0103kg/m3，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是 ( )（海水1.03103kg/m3，鐵7.9103kg/m3） A、船從河中駛入

4、海是將沉下一些B、提起同體積的河水用力較小C、潛水員在河底會受到更大的壓強D、實心鐵球在河水中仍然下沉。8、游泳時，有的人會有這樣的體驗:當人站立在水中且身體將要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零。假如一位重為490牛的同學正在體驗這種感覺，此時他受到的浮力約為牛，排開水的體積約為米3。9、體積為210-3m3的金屬塊浸沒在水中。求金屬塊受到的浮力大小F浮。圖310、如圖3所示，個邊長為10cm正方體木塊，漂浮在水面上，此時，它露出水面的高度是4cm，求：(g取10N/kg）(1)木塊受到的浮力。(2)木塊的密度。11、一個不規(guī)則的實心物體，質量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5

5、N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止。（g=10N/kg)求： (1)物體在純水中所受的浮力； (2)物體的體積； (3)物體懸浮時鹽水的密度。知識點：9.3研究物體的浮沉條件1、漂?。篲在液面，_浸沒。懸?。篲在液體中，_浸沒，可停留在液體里_深度的地方。GF浮GF浮2、請根據(jù)示意圖完成下空。GF浮GF浮 _ 懸浮 上浮 _ F浮 物 液_物3、懸浮與漂浮的比較相同： F浮 _ G 不同：懸浮液 _物 ；V排_V物漂浮液 _物；V排_V物。4、浮沉條件應用（1）潛水艇：改變_。（2）探測氣球：改變_。（3）浮筒：改變_。5、計算浮力方法:稱重法：F浮=_。 (用彈簧測力計測浮力)

6、。壓力差法：F浮=_。（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮_G。 (二力平衡求浮力)F浮=G排=_。阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用）根據(jù)浮沉條件比較浮力。（知道物體質量時用）知識應用12、一只蘋果的質量為140g、體積為1.810-4m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為N（g取10N/kg），松手后蘋果將（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）13、把重10N，體積為1.2103cm3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)是.（填“漂浮”、“懸浮”、“沉到水底”）14、一個質量為0.06 kg的雞蛋懸浮在一杯鹽水中不動時，它受到的浮力是N。當向杯中加鹽時，

7、雞蛋將（選填“上浮” “懸浮”或“下沉”）(g 取10 N/kg)15、“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務過程中 （ ）A潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力 B潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力C潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力D潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力16、把重為5N，體積為600cm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是（g取10Nkg）：( ) A、物體漂浮F浮6N B、物體懸浮F浮5N C、物體漂浮F浮5N D、物體沉在水底F浮5N17、有一種被

8、稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神。“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（ ）氣囊腰帶正常游泳時體力不支時A人的重力減小了 B人所受的重力方向改變了C氣囊排開水的體積變小了 D氣囊受到的浮力變大了知識點：9.4神奇的升力1、流速_,壓強?。涣魉傩?壓強_?，F(xiàn)象: 向兩張下垂的紙中間吹氣：互相_。沿下垂的紙上方吹氣：紙條向_飄起。2、飛機產(chǎn)生的升力：流經(jīng)機翼上方的氣流流速比下方的流速_，使機翼的上下方產(chǎn)生_，從而產(chǎn)生升力。知識應用圖418、小明同學在倒置的漏

9、斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖4所示，那么以下分析正確的是（ ）A乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大B乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小C乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大D乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小19、我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m關于列車與乘客間空氣流速及壓強的變化，判斷正確的是（ ）A空氣流速變大，壓強變小 B空氣流速變大，壓強變大C空氣流速變小，壓強變大 D空氣流速變小，壓

10、強變小。20、劉星坐在汽車上，看到路旁的樹木向后退去，他是以 為參照物的；汽車行駛過程中，開了車窗，小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾向 飄動(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓_車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）實驗探究題：圖521、翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關，如圖5所示。請仔細觀察圖示并回答下列問題：（1）從A、B兩圖可知，雞蛋在水中受到的浮力大小是_N。（2）根據(jù)B、C兩實驗，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關，你認為對嗎？，理由是。（3）在圖5實驗中，你還可以觀察到什么現(xiàn)象？（寫出一個）22、小軍同學在探究“浮力的

11、大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖6，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務，則d是測量 _ 的。設四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4。由四個圖中_兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為_ _；如果關系式_ _成立，就可以得到著名的阿基米德原理。（用讀數(shù)表示）圖623、為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材。 第一小組：探究金屬塊的下沉條件。實驗中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力： 方法1：稱重法。測量過程及示數(shù)如圖

12、（甲）所示，則金屬塊所受的浮力為N。 方法2：阿基米德原理法。測量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，則排開水的體積為mL，根據(jù)F浮G排水V排g可計算出浮力。 第二小組：探究木塊上浮的條件。要測量木塊浸沒時的浮力，你準備選用上述兩方法中的方法（選填“1”或“2”），并簡要說明操作中還應采取的措施：。24、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博士”為同學做了如下圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖，針對某一個因素探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結果。探究的因素是： 。選用的圖是： (填圖中的序號)探究的結果是： 。25、張明在探究物體所受浮力大小與哪些因素有關時，先后進行了兩次實驗，實驗過程分別如圖8、圖9所示。請你仔細觀察各圖，接著完成以下的實驗要求：設計兩個數(shù)據(jù)記錄表格，包括物體浸入的液體或氣體名稱、浸入液體或氣體中的體積（用“小部分”、“大部分”或“全部”等字樣描述）、彈簧測力計的讀數(shù)和物體所受浮力大小等；填寫并處理這兩組實驗對應的數(shù)據(jù)；總結出實驗結論。實驗數(shù)據(jù)記錄表格及數(shù)據(jù)計算結果如表1、表2所示表1