青島版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)教案

1、第一單元熱脹冷縮復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)科學(xué)第一單元二、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：掌握液體，氣體，固體的熱漲冷縮，并且能夠利用熱脹冷縮原理解釋生活中的現(xiàn)象。2.技能目標(biāo)：會(huì)設(shè)計(jì)液體，氣體，固體熱漲冷縮的實(shí)驗(yàn)。3.情感目標(biāo)：樂(lè)于合作。能夠利用所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題和改善生活。三、教學(xué)難重點(diǎn)學(xué)生全面掌握本單元的知識(shí)技能，進(jìn)一步進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動(dòng)組織準(zhǔn)備準(zhǔn)則的布置。四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程：一）復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)1.根據(jù)問(wèn)題讀書(shū)復(fù)習(xí)第一課-溫度計(jì)的秘密問(wèn)題：溫度計(jì)的秘密是什么？設(shè)計(jì)一個(gè)液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)方案。水有什么反常膨脹的現(xiàn)象。冬天為什么自來(lái)水管會(huì)經(jīng)常爆裂？2.老師課堂提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。3.根據(jù)問(wèn)題復(fù)習(xí)第二

2、課-自行車(chē)胎為什么會(huì)爆裂問(wèn)題：炎熱的夏天為什么自行車(chē)胎會(huì)經(jīng)常爆裂？鐵軌為什么在接口處留有空隙？怎樣使踩憋的乒乓球回復(fù)原裝？電線為什么不拉緊？設(shè)計(jì)一個(gè)氣體和固體的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。第二單元認(rèn)識(shí)巖石復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第二單元認(rèn)識(shí)巖石的知識(shí)和技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)與技能：掌握研究事物的各種方法，能夠在生活中觀察收集相關(guān)的巖石及知識(shí)，了解巖石的用途、知道巖石風(fēng)化的原因及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。2.過(guò)程與方法：個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和高效。三、教學(xué)難重點(diǎn)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教

3、學(xué)過(guò)程1.出示本單元的復(fù)習(xí)提綱出示問(wèn)題提綱：、1）你可以用哪些方法研究巖石？巖石的硬度怎樣劃分？2）你知道巖石的種類(lèi)有哪些？他們分別有什么特征？3）巖石有什么用途？請(qǐng)舉例說(shuō)明。巖石和我們?nèi)祟?lèi)有什么關(guān)系？什么是變質(zhì)巖？變質(zhì)巖包括哪些？4）什么是巖石的風(fēng)化？溫度對(duì)于巖石的影響的實(shí)驗(yàn)怎樣做？巖石的風(fēng)化的最終會(huì)變成什么？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行看書(shū)復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一遍，然后對(duì)照問(wèn)題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會(huì)的可以小聲的詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者是舉手問(wèn)老師。時(shí)間是15分鐘。在學(xué)生自己看書(shū)復(fù)習(xí)的過(guò)程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問(wèn)。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問(wèn)檢

4、測(cè)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。4.老師進(jìn)行抽查活動(dòng)。老師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的效果進(jìn)行檢查、主要是檢查學(xué)生對(duì)于本單元的基本知識(shí)的了解和掌握。在學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃方法。5.復(fù)習(xí)效果效果的檢測(cè)（10分鐘）出示本單元的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，考察學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。第三單元土壤與植物復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第三單元土壤的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)與技能：掌握熱的土壤的成分，以及有關(guān)探究方法。會(huì)動(dòng)手設(shè)計(jì)和操作熱的相關(guān)的對(duì)比試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。2.過(guò)程與方法：個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合

5、。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和高效。三、教學(xué)難重點(diǎn)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教學(xué)過(guò)程1.本單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)老師分發(fā)本單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)方便學(xué)生進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。問(wèn)題提綱：、1）土壤里有什么呢？你可以用哪些實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呢？2）土壤分為哪幾種？分別有什么不同？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的滲水性不同？3）土壤與植物有什么關(guān)系？不同的土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。4）造成我國(guó)土壤破壞的行為有哪些？水土流失的實(shí)驗(yàn)怎樣進(jìn)行做？我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)土壤應(yīng)該做一些什么呢？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行看書(shū)復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一

6、遍，然后對(duì)照問(wèn)題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會(huì)的可以小聲的詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者是舉手問(wèn)老師。時(shí)間是15分鐘。在學(xué)生自己看書(shū)復(fù)習(xí)的過(guò)程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問(wèn)。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問(wèn)檢測(cè)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。4.老師同時(shí)進(jìn)行抽查活動(dòng)。5.復(fù)習(xí)效果效果的檢測(cè)（10分鐘）出示本單元的檢測(cè)題進(jìn)行檢測(cè)，考察學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。第四單元光與我們的生活復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第四單元光與我們的生活二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：知道光與我們生活的關(guān)系，什么是光，及光的一些現(xiàn)象如光的反射、折射等現(xiàn)象及應(yīng)用。2.過(guò)程與方法：在

7、復(fù)習(xí)過(guò)程中采取學(xué)生自己復(fù)習(xí)、和學(xué)生小組進(jìn)行相互提問(wèn)，老師抽查相結(jié)合。并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生要整理出知識(shí)點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中知道和理解復(fù)習(xí)的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)在小組進(jìn)行合作。三、教學(xué)難重點(diǎn)學(xué)生知道小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，掌握和理解光的相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備;相關(guān)教具五、教學(xué)過(guò)程：1.學(xué)生回顧本單元的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下在不看書(shū)的前提下，回顧本單元的知識(shí)點(diǎn)。師問(wèn)：同學(xué)們?cè)诠馀c我們的生活的這個(gè)單元中，你學(xué)習(xí)和掌握了哪些知識(shí)和技能呢？學(xué)生回答。老師在學(xué)生的回答中了解和知道學(xué)生的知識(shí)和技能的掌握情況，以便進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。2.本單元的知識(shí)點(diǎn)的整理。1）光是沿著什么路線傳播的?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾個(gè)

8、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（材料：1.激光燈、水杯、水、細(xì)塑料管、紙板，蠟燭。）2）什么是平面鏡?平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像特點(diǎn)各有什么不同？他們?cè)谏钪卸际裁矗?.什么是光的折射？設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的折射現(xiàn)象。生活中有哪些光的折射現(xiàn)象？4.彩虹是怎樣形成的？陽(yáng)光由哪幾種光合成的？設(shè)計(jì)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光是由七種顏色的光合成的？5.在玩七彩陀螺后你發(fā)現(xiàn)了什么?紅+綠=藍(lán)加綠=綠加藍(lán)=綠+藍(lán)+紅=4.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問(wèn)。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。5.課堂測(cè)試第五單元我們的家園-地球復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)地球地理知識(shí)和重力的發(fā)現(xiàn)和測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)與技能：掌握和了解地球地理的的知識(shí)，了解和知道地球的

9、重力的發(fā)現(xiàn)。2.過(guò)程與方法：個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和高效。三、教學(xué)難重點(diǎn)本單元的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教學(xué)過(guò)程1.簡(jiǎn)要介紹本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。1）在總體上幫助學(xué)生將本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生在思想上有一個(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。教師邊介紹邊在黑板上板書(shū)本單元的的知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)，要求學(xué)生記錄在本單元的第一頁(yè)上。2）出示本單元的復(fù)習(xí)提綱老師將本單元的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式出示在屏幕上。為加深學(xué)生的印象，指名學(xué)生進(jìn)行朗讀、方便學(xué)生進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。問(wèn)題提綱：有關(guān)地球你知道什么知識(shí)？古人是怎樣認(rèn)識(shí)地

10、球的？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)地球是個(gè)球體？有哪些事實(shí)證明地球是球體？地球表面有什么呢？有關(guān)地球和地圖你知道什么呢？地圖上的各種顏色表示什么？什么是經(jīng)緯線?地球上根據(jù)什么將地球分為五帶？有哪五帶?怎樣確定物體的位置？什么是重力？它的方向是怎樣的？有關(guān)重力的實(shí)驗(yàn)怎樣做？生活中我們有哪些現(xiàn)象我們用到了重力。怎樣使用測(cè)力計(jì)？測(cè)力計(jì)的構(gòu)造如何？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行看書(shū)復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一遍，然后對(duì)照問(wèn)題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會(huì)的可以小聲的詢(xún)問(wèn)同學(xué)或者是舉手問(wèn)老師。時(shí)間是15分鐘。在學(xué)生自己看書(shū)復(fù)習(xí)的過(guò)程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問(wèn)。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問(wèn)檢測(cè)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。