校本課程：水與生命

1、水與生命一、開發(fā)以“水與生命”為主題的校本課程的意義： 水是地球的生命之源，沒有了水，人類和自然界的動植物都無法生存，我們也不會擁有現在如此繁榮的大家園。地球被稱為水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少的可憐。特別是人類生產、生活中在利用水的同時，也給水資源帶來了嚴重的污染和浪費，而水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。因此，人類必須合理有效的保護水資源。小學生對水的認識卻僅限于水的用處很大，他們很少了解淡水資源的緊缺與水污染的嚴重性。所以，在小學階段就應開展節(jié)約水和保護水的環(huán)?；顒?，從小培養(yǎng)孩子們保護水資源保護環(huán)境的意識。這一主題活動的開展也具有長遠利益

2、，更有助于提高全民族的環(huán)保意識和素質。2、 活動目的 ： 1、通過本次活動，讓學生了解地球上的淡水資源是有限的，及其水資源浪費與污染的狀況，從而培養(yǎng)學生對水域污染和節(jié)約用水的急迫感和責任心。 2、培養(yǎng)學生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡單實際問題的能力。 3、學會簡單的考察、調查，并填寫調查表，寫出簡單的考察報告。 4、培養(yǎng)學生自主、合作、進取等良好的個性品質。三、活動形式 1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結合。 2、實踐形式：調查和訪問 ； 研究和設計；合作和交流； 體驗、表達和反思。四、課程內容： （一）水與生命的關系 （二）有限的水資源 （三）水的浪費與污染 （四）爭

3、做節(jié)水護水小衛(wèi)士5、 各部分教學活動設計級學生活動資料： 第一部分：水與生命的關系 一、活動目的： 、通過生活中的實際經驗使學生了解水的作用和重要性，對“生活中”的水有初步的認識。 、運用多種渠道了解水與生命的關系，從而激發(fā)學生探討水對人類的重要性和淡水資源問題的興趣。 、通過資料的收集和整理，提高學生的自學能力。 2、 活動準備：1、觀察你的生活中有哪些用到水的地方？2、試著從書上、網上、報紙上、雜志上或者詢問你的父母，找到有關水的知識，了解水與生命的關系、水的重要性等。 3、對你了解的有關水的知識你有什么樣的看法？和我們的生活相聯系， 有何感想？3、 活動過程： （一）提出話題（二）學生交

4、流（準備活動內容）（三） 學習相關知識： 1、水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在自然界，純水是非常罕見的，水通常多是酸、堿、鹽等物質的溶液，習慣上仍然把這種水溶液稱為水。純水可以用鉑或石英器皿經過幾次蒸餾取得，當然，這也是相對意義上純水，不可能絕對沒有雜質。水是一種可以在液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之間轉化的物質。固態(tài)的水稱為冰；氣態(tài)叫水蒸氣。水汽溫度高于374.2時，氣態(tài)水便不能通過加壓轉化為液態(tài)水。 2、對于水的來源，世界上有幾種說法：第一種說法是：氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結下來并形成海洋；第二種是形成地球的星云物質中原先就存在水的成分；第三是原始地殼中硅酸鹽等

5、物質受火山影響而發(fā)生反應、析出水分。 3、水對氣候具有調節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的百分之六十，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量，使氣溫不致過高；在冬季則能緩慢地釋放熱量，使氣溫不致過低。假如大氣中沒有水，世界將會在冬季冷卻、夏季高溫。 4、地球表面有百分之七十一被水覆蓋，從空中來看，地球是個藍色的星球。水侵蝕巖石土壤，沖淤河道，搬運泥沙，營造平原，改變地表形態(tài)。假如沒有水，地球將是一片陸地。 5水，是人類的血液，是生命的源泉。假如地球上沒有水，世界將會變成什么樣子呢? 假如地球上沒有水，我們再也不能欣賞黃山的茫茫云海、關外的北國銀妝，奔騰不息的長江和黃河將會斷

6、流，星羅棋布的湖泊將會干涸，浩瀚無際的海洋就會消失；假如地球上沒有水，一棵棵樹會枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花會凋謝。昔日林海莽莽的大山，會只剩下嶙峋的亂石；假如地球上沒有水，植物會枯死，田里的高粱小麥不再青翠欲滴，地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油綠，樹上的果實不再高掛枝頭。小鳥嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚兒垂死的掙扎將令人愛莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀絞，動物們會一個一個地死去； 假如地球上沒有水，人餓了，沒有水可以煮飯；累了，沒有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒有水潤潤煙熏火燎的喉嚨。據科學家的研究，認為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。 6、地球上的生命最初是在水中出現的。水

7、是所有生物體的重要組成部分。人體中水占百分之七十；而水母中百分之九十八都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物。 水有利于體內化學反應的進行，在生物體內還起到運輸物質的作用。 水對于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。假如世界上沒有水，動物和植物都會死亡。 7、民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先“飲”后“食”。水是宏量營養(yǎng)素，沒有哪種營養(yǎng)物質能像水一樣廣泛地參與人體功能。假如沒有水，我們營養(yǎng)的吸收將會少很多很多。 人體的每一個器官都含有極其豐富的水，血液和腎臟中的水占百分之八十三，心臟為百分之八十，肌肉為百分之七十六，腦為百分之七十五，肝臟百分之六十八，就是骨頭也含有百分之二十二的水分。假如人

8、體中沒有水，人體會變得很空。 正常情況下，正常成人一日平均的需求水量2-3升，一生飲水可達170-200噸。當人體處于水份平衡狀態(tài)，即從體外吸收的水量與排出體外的水量相等。這樣，人才能健康成長。有關資料證明，當這種平衡狀態(tài)被打破時，就要影響正常生活。當一個人吸收的水量比維持平衡的水量減少1%-2%（0.51升）時，就會感到口渴；當減少5%（22.5升）時，就會皮膚皺褶、神志不清； 當減少14%-15%（7-8升）時，就會死亡。因此，沒有水，就沒有生命。4、 相關圖片： 5、 與水有關的詩句： 1、兒歌： 小水滴，個兒小， 作用多，本領大。 小草喝它冒新綠，小樹喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小貓

9、喝它樂開花。 禾苗稻谷都需要，土地莊稼全靠它！ 地球生命它養(yǎng)育，萬物都要感謝它！ 2、與水有關的古詩名句： （1)山重水復疑無路，柳暗花明又一村游山西村 (2)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情贈汪倫 (3)楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲竹枝詞 (4)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍憶江南 (5)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔小池 (6)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知惠崇春江 (7)白毛浮綠水，紅掌撥清波詠鵝 (8)天門中斷楚江開，碧水東流至此回望天門山 第二部分：有限的水資源活動目的： 1、了解我國水資源嚴重匱乏，提高學生的節(jié)水意識，并且自覺加強保護水資源，不讓有限的水資源發(fā)生污染的意識，從而激發(fā)

10、他們對節(jié)約水資源，保護水資源不受污染的責任感。 2、知道世界水日和中國水周的有關知識；調查、搜集、整理資料，了解水資源與人類生活息息相關，滲透人與自然要和諧相處的理念。 3、通過搜集資料、觀察探討、合作等方式，激發(fā)學生的求知欲望，啟迪學生的創(chuàng)造潛力，引發(fā)學生深入探討的興趣。4、培養(yǎng)學生節(jié)約用水的良好習慣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛母親河的情感。2、 活動準備：1、搜集資料，了解水的一般性質和水的作用。2、通過各種有效方法，了解我國水資源情況。3、 就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況，可搜集有關圖片、文字等。三、活動過程：（一）了解水資源及我國缺水情況 1、觀察地球儀，小組討論，地球上是水多還是陸

11、地多？根據收集的資料請同學介紹地球上水資源的情況。 2、演示介紹：地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀，請同學互相交流交流你了解的我國水資源情況。小結：我國是一個人口大國，也是一個缺水大國。老師從互聯網上了解到，我國目前缺水的城市有300多個，嚴重缺水的城市就有40多個，北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴重缺水的城市。 （2） 了解母親河，節(jié)約用水、保護水資源我先行:1、展示自己搜集到的長江、黃河等圖片，說說你了解我們的母親河多少。對于母親河你還想了解有關她的什么？教師補充講解長江 ，亞洲第一長河，全長6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古

12、拉山的主峰各拉丹冬雪山。長江是世界第三長河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三。總面積平方公里（不包括淮河流域）,約占全國土地總面積的1/5，和黃河一起并稱為“母親河”。 長江是亞洲第一大河，無論長度還是流量都是亞洲第一大河，是世界第三大河，奔流向東注入東海水能蘊含量占全國的40%。與黃河并稱為中國的“母親河”。 長度長江是我國最大的河流，長江流域水資源占全國的35%，工產值占全國的40%左右隨著社會經濟發(fā)展與人口的增加，水量豐沛的長江流域人均水資源量呈減少之勢。公報顯示，去年長江流域人均水資源量已降至多立方米，只有世界人均水資源量的。由于流域內水資源時空分布不均，供水水質

13、受到嚴重污染的威脅，使得長江流域部分地區(qū)出現水資源緊缺，影響社會經濟可持續(xù)發(fā)展。長江水利委員會的調查表明，長江流域有座城市存在水源型缺水、工程型缺水和水質型缺水。其中座城市缺水較為嚴重。公報說，長江流域水污染的趨勢有所好轉但未得到有效控制如今，我們的兩大母親河之一的長江已經遭到嚴重的污染。長江流域工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水年排放總量已達250多億噸，占全國40以上，其中80以上的污水未經有效處理，就直接排入長江，目前長江干流60的水體都已受到不同程度的污染，由于治理速度趕不上污染速度，長江水污染程度在加深，長江水污染形勢很嚴峻。有關資料顯示，長江的污染狀況超出我們的想象：水土流失嚴重、泥沙含量增加

14、、生態(tài)環(huán)境急劇惡化、水質惡化已危及城市飲用水、珍稀水生物日益滅絕專家預言，如果再不及時保護長江，10年內長江就可能變成第二條黃河。 黃河（Yellow River），全長大約有5464公里，流域面積約平方公里，世界第五大長河、中國第二長河。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈“幾”字形。自西向東分別流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南及山東9個省區(qū)，最后流入渤海。黃河中上游以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經中國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。她孕育了勤勞勇敢的中華民族和悠久燦爛的中華民族文化

15、，是中華民族的母親河；同時，它又是曾給中華民族帶來無數災難的一條害河。 據統(tǒng)計，黃河多年平均河川徑流量為580億m3，僅相當于全國河川徑流量的2%，卻承擔著向全國15%的耕地、12%的人口、50多座大中城市的供水任務，同時還擔負著向流域外遠距離調水。隨著流域內工農業(yè)的發(fā)展，兩岸年用水量由50年代的122億m3猛增到90年代的300億m3左右。其中農業(yè)用水是大頭，約占92%，工業(yè)生活用水約占8%。從1972年起到1999年的28年間，黃河下游有22年斷流，而1996、1997、1998年連續(xù)三年的斷流時間均超過100天，1998年則長達144天。根據預測：正常來水年份情況下，2010年黃河流域缺

16、水40億m3，2030年缺水110億m3，2050年缺水160億m3左右，枯水年份還要增多。由此可見，用水需求已超出了黃河水資源的承載能力，黃河流域水危機的矛盾將會越來越突出。 2、出示浪費水的場面，說說這樣對不對？在我們的周圍，比如家里、學校、公共場所都有這樣的浪費水現象，你注意到了嗎？ 3、看一看，如果水龍頭沒有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。除了水的浪費還有其他對水的危害， 4、出示水污染圖片。水被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也枯死。如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報復。 5、同學們，為了我們的地球，為了人類的生存，節(jié)約用水，保護水資源大家都有責任呀，我們小學生用什么辦

17、法來號召人們節(jié)約用水，保護水資源，保護我們的母親河呢？小組合作討論、交流。 6、活動延伸： （1）通我們對水、對母親河的了解，你有什么收獲？請你自己來總結一下。課后向家人、朋友宣傳節(jié)約用水，保護水資源，保護我們的母親河。 （2）學唱與長江 黃河有關的歌曲并7、附錄：相關詩句 1、古詩： 江上漁者范仲淹江上往來人， 但愛鱸魚美。 君看一葉舟， 出沒風波里。 暮江吟白居易 一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 望天門山李白天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。 早發(fā)白帝城李白早辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過

18、萬重山。 惠崇春江曉景蘇軾竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。 江雪柳宗元千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。 早寒江上有懷孟浩然木落雁南度， 北風江上寒。我家襄水曲， 遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡， 孤帆天際看。迷津欲有問， 平海夕漫漫。2、名句：（1 ）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）（2） 白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓）（3） 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白將進酒）（4） 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至

19、塞上）（5） 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩潼關懷古）（6） 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白行路難）（三）世界水日和中國水周： 1、世界水日： （1）目的：為了喚起公眾的水意識，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應的運行機制，1993年1月18日，第47屆聯合國大會根據聯合國環(huán)境與發(fā)展大會制定的21世紀行動議程中提出的建議，通過了第193號決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強水資源保護，解決日益嚴峻的缺水問題。同時，通過開展廣泛的宣傳教育活動，增強公眾對開發(fā)和保護水資源的意識。讓我們節(jié)約用水，

20、不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！ （2）節(jié)日確立 ：大會回顧聯合國環(huán)境與發(fā)展大會通過的二十一世紀議程第十八章的有關條款；考慮到雖然一切社會和經濟活動都極大地依賴于淡水的供應量和質量，還考慮到隨著人口增長和經濟發(fā)展，許多國家將很快陷入缺水的困境，經濟發(fā)展將受到限制；進一步考慮到推動水的保護和持續(xù)性管理需要地方一級、全國一級、地區(qū)間、國際間的公眾意識。根據二十一世紀議程第十八章所提出的建議，從1993年開始，確定了每年的3月22日為“世界水日”。 （3）歷屆主題： 1994年的主題是：“關心水資源是每個人的責任” 1995年的主題是：“女性和水” 1996年的主題是：“為干渴的城市供水 1997年

21、的主題是：“水的短缺” 1998年的主題是：“地下水正在不知不覺衰減的資源” 1999年的主題是：“我們（人類）永遠生活在缺水狀態(tài)之中” 2000年的主題是： “衛(wèi)生用水” 2001年的主題是：“21世紀的水” 2002年的主題是：“水與發(fā)展” 2003年的主題是：“水人類的未來” 2004年的主題是：“水與災害” 2005年的主題是：“生命之水” 2005-2015)； 2006年的主題是：“水與文化” 2007年的主題是：“應對水短缺 2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生” 2009年的主題是：“跨界水共享的水、共享的機遇 2010年的主題是：“關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)” 2011年的主題是

22、：“城市水資源管理” 2012年的主題是：“水與糧食安全” 2013年的主題是: “水合作” 2、中國水周： 水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”（1994年以前為7月1日至7日），從1991年起，我國還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。而且每一年都有主題，1995年的主題為女性和水。中國水周是為了進一步提高全社會關心水、愛惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發(fā)、利用、保護和管理。 （1）節(jié)日意義： 水是維系生命與健康的基本需求，地球雖然有70.8%的面積為水所覆蓋， 但淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97.5%是無法飲用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是

23、人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超過十億的兒童、婦女及男人無法獲取足量而且安全的水來維持他們的基本需求。在許多層面，水資源和健康具有密不可分的關系。我們所做的每項決策事實上都和水、以及水對健康所造成的影響有關。 （2）節(jié)日確定 ：1988年中華人民共和國水法頒布后，水利部即確定每年的7月1日至7日為“中國水周”，考慮到世界水日與中國水周的主旨和內容基本相同，因此從1994年開始，把“中國水周”的時間改為每年的3月22日，時間的重合，使宣傳活動更加突出“世界水日”的主題。（

24、3）主題 ：1994年：關心水資源人人有責 1995年：女性和水 1996年：“依法治水，科學管水，強化節(jié)水”1997年：“水與發(fā)展”1998年：“依法治水-促進水資源可持續(xù)利用”1999年：“江河治理是防洪之本”2000年：“加強節(jié)約和保護，實現水資源的可持續(xù)利用”2001年：“建設節(jié)水型社會，實現可持續(xù)發(fā)展”2002年：“以水資源的可持續(xù)利用支持經濟社會的可持續(xù)發(fā)展”2003年：“依法治水，實現水資源可持續(xù)利用”2004年：“人水和諧”2005年：“保障飲水安全，維護生命健康”2006年：“轉變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”2007年：“水利發(fā)展與和諧社會”2008年：“發(fā)展水利，改善民生”20

25、09年：“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”2010年：“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”2011年：“嚴格管理水資源，推進水利新跨越”。2012年： “大力加強農田水利，保障國家糧食安全”。2013年： “節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。 第三部分：水的污染與浪費 一、活動目的：、在能力上，通過學生實踐中的調查，培養(yǎng)學生簡單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學生調查能力、處理信息和計算的能力。、讓學生懂得防止水資源的浪費和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責任，加強學生節(jié)水、保護水的意識，增強環(huán)境保護的責任感。 、培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的團隊精神。 二、活動過程： （一）導

26、入：地球上的水很多，但能被人類利用的淡水資源去非常少。在生活與生產中，存在著嚴重的浪費現象和污染水的現象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調查中發(fā)現了哪些浪費水和污染水的現象呢？ （二）學生各種調查的展示： 、個人用水情況的調查：課前已讓學生記錄自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計算自己一天的用水量。 2、家庭用水情況的調查、家庭中每月的用水量（家庭中每月的用水量在噸左右，與個人用水情況比較，超出很多的用量，原因是什么？）、找出家庭用水浪費的方面（學生自己討論、研究、觀察：洗澡、抽水馬桶等，學生提出水的多次利用和循環(huán)！ 、日常生活中浪費水的調查：注意自己周圍浪費水的現

27、象，如家里或學校水龍頭的滴水現象，讓學生用容器測量一分鐘的滴量?？梢宰寣W生算一算：十分鐘、二十分鐘、一天、一個月、一年的總量，那么我們該怎樣節(jié)約水，我們能做什么？ 、生活用水中的浪費和污染、生產中：學生發(fā)現洗車場的用水量最浪費；工廠浪費水污染水的現象、飲用水：自來水的來源（通過父母是自來水公司的，了解這方面知識）。、河水的污染(3） 學習相關知識： 1、世界水資源現狀： 從宇宙來看，地球是一個蔚藍色的星球，地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,其72%的表面積覆蓋水。但實際上，地球上97.5%的水是咸水（其中96.53%是海洋水，0.94%是湖泊咸水和地下咸水），又咸又苦，不能飲

28、用，不能灌溉，也很難在工業(yè)應用，能直接被人們生產和生活利用的水少得可憐，僅有2.5%的淡水。而在淡水中，將近70%凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。全球每年水資源降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發(fā)和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米，按世界人均計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數比較1970年下降了37%。 80年代后期全球淡水實際

29、利用的數量大約每年3000億立方米，占可利用總量的1-3%，但是隨著人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以億合計數增長。我們應加強保護水資源意識，加大保護水環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起，否則地球上最后一滴水將是我們的眼淚！2、中國水資源現狀不容樂觀： 中國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的14、美國的15，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一?？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區(qū)的地下水資源后，中國現實可利用的淡水資源量則

30、更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。 據監(jiān)測，目前全國多數城市地下水受到一定程度的點狀和面狀污染，且有逐年加重的趨勢。日趨嚴重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，對中國正在實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴重影響，而且還嚴重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過三分之一。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質污染

31、引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運進城里的各個企業(yè)。 中國平均1萬元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產生230立方米污水；每創(chuàng)造1億元GDP就要排放28.8萬噸廢水。還有大量的生活污水。其中80%以上未經處理，就直接排放進河道，要不了10年，中國就會出現無水可用的局面。 全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經濟發(fā)達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100%。酸雨發(fā)生的頻率，上海達11%，江蘇大概為12%。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻

32、率超過了90%。 在中國，基本消除酸雨污染所允許的最大二氧化硫排放量為1200萬1400萬噸。而2003年，全國二氧化硫排放量就達到2158.7萬噸，比2002年增長12%，其中工業(yè)排放量增加了14.7%。按照經濟發(fā)展速度。以及污染控制方式和力度，到2020年，全國僅火電廠排放的二氧化硫就將達2100萬噸以上，全部排放量將超過大氣環(huán)境容量1倍以上，這對生態(tài)環(huán)境和民眾健康將是一場嚴重災難。3、護水節(jié)水： 節(jié)約水資源是人類社會發(fā)展的重要物質條件。水資源危機是人類意識到制定科學的用水戰(zhàn)略，合理分配合理用水資源，是社會持續(xù)發(fā)展的基礎條件。為此，人們采取多種措施，力圖從開源節(jié)流兩方面促進水資源的持續(xù)利用

33、。 開源的措施包括：合理開發(fā)提取地下水；修筑水庫，把大氣降水以及洪水期多余的河水蓄積起來；開渠引水，把水資源相對豐富的地區(qū)的水調入水資源相對貧乏的地區(qū)（即跨流域調水，如我國的南水北調工程）；海水淡化；人工降雨 節(jié)流的措施包括：加強宣傳教育，提高公民節(jié)水意識；重視改進農業(yè)灌溉技術；提高工業(yè)用水的重復利用率等等。節(jié)約用水的方法有：刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量；洗?。洪g斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，

34、改不間斷沖洗為間斷沖洗。洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理后循使用。4、節(jié)約用水三字經： 節(jié)約水，很重要，全員起，抓時機。 修跑冒，堵滴漏，一盆水，幾次用。 洗臉手，嗽牙口，盆接水，杯漱口。水管開，用中流，用后閉，不長流。洗油具，先擦凈，再洗滌，沖干凈。洗菜水，放沉清，可擦地，掃衛(wèi)生。用馬桶，選新型，省水流，費用少。洗衣物，集中洗，手能洗，不用機。刷洗車，用桶盛，勿用管，直接沖。沖沐浴，講節(jié)能，搓身時，水關停。一日節(jié)，一日功，生命源，珍如油。5、相關圖片： （4） 活動延伸：我們小學生怎樣為有限的水資源貢獻自己的一份力量？ 活動的延

35、伸使學生提出用手抄報、板報、宣傳畫、義務勞動的形式，做宣傳活動，讓每個人都行動起來，保護我們的淡水資源、減少污染和浪費的現象。提出下個課題“爭做節(jié)水護水小衛(wèi)士”（5） 相關詩句： 如果 水，你是地球的血液。 沒有你，地球上就沒有生命。 水，你是地球的命脈， 沒有你，地球上就沒有人類。 如果有一天， 你身處于缺水的荒漠。 生存，還能不能繼續(xù)？ 如果有一年，大地早已經干涸。 生機，還能不能克?。?節(jié)約用水 自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。 先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖。 關上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈， 打開龍頭沖干凈，甩 甩小手擦干凈， 小朋友們要做到，節(jié)約用水記心中.（六） 活動成果展示設計

36、： 1、用畫筆描繪生活中浪費水、污染水的現象。 2、在家人的幫助下到工廠參觀，寫觀察記錄。 3、在老師的帶領下，實地考察本村污染最厲害的河水，并用錄像展示、水樣展示、照片展示。4、設計保護水的方案和建議。 第四部分：爭做節(jié)水護水小衛(wèi)士一、 活動目的： 、鍛煉學生繪畫、設計、構思等方面的藝術能力。培養(yǎng)學生強烈的環(huán)保意識，形成自覺保護水、節(jié)約水的意識 。 、通過學生之間的出謀劃策、互幫互助，增強學生的合作能力。 二、活動過程： （一）設計保護水的方案： 1、讓學生發(fā)揮自己的特長，設計出合適自己的方案來保護我們有限的水資源。 2、設計生活中如何節(jié)約水的方法，設計節(jié)約水的辦法，如果切實可行，怎樣大力推

37、廣。 3、設計用什么形式向全校師生宣傳保護水節(jié)約水的方法。 4、設計如何在鄰里中發(fā)揮自己的一份力量，動員身邊的叔叔阿姨爺爺奶奶一起行動起來保護我們有限的資源。 （2） 根據自身條件，選擇合適自己的方案，設計具體實施方案讓學生根據自己的家庭環(huán)境、個人情況、小組情況，形成不同風格的小分隊，設計小隊的具體活動方案，合理進行分工。教師適當進行指導，保證小隊活動的可行性和安全性。 （3） 分組活動（可以利用課余的時間） 、在學校做宣傳的學生可以利用下課時間把自己獲得的資料進行展示，宣傳環(huán)保意識和方法。 、在村中宣傳的學生在學校設計好宣傳畫、手抄報等，在鄰里間進行展示和宣傳。 （四）活動總結 通過學生積極的宣傳的活動，讓學生談談活動的感受和活動過程的經歷，說一說活動中遇到了什么困難？小隊又是怎樣解決的？從活動中學到了什么？有什么感觸？活動