話題作文的審題與擬題.ppt

1、話題作文的審題與擬題,2005.5,一、話題作文的特點(diǎn)： 1、文體自選 2、角度自定 3、中心自定 4、題目自擬,二、初三學(xué)生寫話題作文存在的問題： 1、文體不明 2、中心散亂 3、有文無題 4、文不對題,三、話題作文的審題： 明確話題作文考題的基本類型 話題材料的樣式 正確認(rèn)識材料與話題的關(guān)系 話題作文審題的步驟,（一）明確話題作文考題的基本類型,材料式,命題式,（二）話題材料的樣式： 2、材料中有兩個明顯的關(guān)鍵詞可做話題 如：當(dāng)今社會人們的科學(xué)發(fā)展的意識增強(qiáng)了，只顧眼前的利益的現(xiàn)象少了；人們環(huán)保意識增強(qiáng)了，毀樹造林的現(xiàn)象少了；媒體關(guān)注百姓衣食住行的報道多了，空講大道理的文章少了；課堂上學(xué)生

2、的自主合作探究的活動多了，老師一味的灌輸少了；父母對孩子的關(guān)愛多了，孩子對幸福的感受少了；藥品的種類增多了，健康的水平卻下降了；我們和月球的距離拉近了，和左鄰右舍的距離卻遠(yuǎn)了閱讀以上材料，自選角度，自選話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。 文中的關(guān)鍵詞是“多了少了”,再如： 巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚兒在水里游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃的生機(jī)；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒有孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河是一樣的，為什么差距這么大？原來活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的的速度進(jìn)行，死海則小氣地把河水

3、儲存起來，一滴不放。懂得付出的活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不如此呢？ 文中有兩個關(guān)鍵詞，“接受與付出”，顯然，這是從材料中拎出的話題。,（二）話題材料的樣式： 3、材料中有多個關(guān)鍵詞,可選其中一個關(guān)鍵詞做話題。,如：栽種思想，成就行為；栽種行為；成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣；成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)。 -李嘉誠 認(rèn)真閱讀并領(lǐng)悟上述這句名言，選擇其中的一個關(guān)鍵詞（如“思想”、“行為”、“性格等”）作為話題，自擬題目 ，自定文體，寫一篇不少于600字的作文。,（二）話題材料的樣式：,4、材料中沒有明顯的關(guān)鍵詞，有一個明顯的關(guān)鍵句。 如：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 初三時，第

4、一天上生理衛(wèi)生課，老師就在教室后面的墻上掛了一幅人體解剖圖，圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整整一個學(xué)期，那幅圖都掛在那里。臨近期末的一次考試，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被老師收起來了，而整張試卷也只有一道試題：列舉人體主要骨骼的名稱和部位。我們幾乎異口同聲地提出抗議：“老師沒有講過，我們也從來沒有學(xué)過?！薄斑@不是理由?！崩蠋熚⑿χf，“那些知識已經(jīng)掛在墻上好幾個月了。”我們勉強(qiáng)答了一會兒，便草草交,了卷。 “請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住，”老師忠告我們，“學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?！?要求： 根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)

5、表見解但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。 除詩歌、戲劇外，文體不限。 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 文中的關(guān)鍵句是：“學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?！弊プ∵@個關(guān)鍵句，確定話題。,（二）話題材料的樣式： 6、材料是一個故事，材料中沒有關(guān)鍵詞，也沒有關(guān)鍵句，材料顯示的中心不止一個，面對這樣的材料，寫作者需要自己根據(jù)材料，自選角度，自定中心，自定話題。,如：當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的

6、性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)飛翔！ 要求：根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 這個材料至少有三個角度，幼鷹、鷹媽媽、寫作者。 從不同的角度可以確定不同的話題。,（二）話題材料的樣式： 7、材料是一首哲理詩，全詩有一個明確的中心。每兩句詩又可以作為一個角度，單句立意，擬出話題擬定題目。 如：你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。 這段話對你有什啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據(jù)材料確定中心，寫一

7、篇文章，不少于600字。 要求：1、可以記敘，抒發(fā)感情，發(fā)表見解，等等。 2、角度自選，文體自定（詩歌除外），題目自擬。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 全文的中心： 勇敢面對逆境，保持良好心境，展示生命的美麗 。,單句立意： 1.貌美固然好，心美更重要 不必自卑 丑小鴨的美麗 笑看人生 面對生活永遠(yuǎn)微笑 笑迎生活的挑戰(zhàn) 我的笑容很美麗 2.保持良好心境，不受外界左右 不以物悲 戰(zhàn)勝自己 3.把握生命的每一分鐘. 一萬年太久，只爭朝夕. 莫等閑白了少年頭. 抓緊分秒，認(rèn)真學(xué)習(xí). 努力從今天開始 全力以赴心中的夢 4.決不輕言失敗 豈能盡如人意，但愿無愧我心 盡心盡力，認(rèn)真做人 有一份熱，發(fā)一

8、份光 5. 生命的度量. 生命的意義 生命屬于我們只有一次 一天當(dāng)作兩天用 要提高生命的質(zhì)量 讓青春無悔 生命的長度和寬度,（三）正確認(rèn)識材料與話題的關(guān)系,提示： 話題作文所給的材料只是對話題的一個說明、一個解釋，或是一個例子，是寫作的由頭，是寫作的引子。其意義在于給考生對話題先有一個具體的感性認(rèn)識，發(fā)揮啟示作用，幫助學(xué)生理解話題。寫作中不要引用話題的材料。,（四）話題作文審題的步驟： 1、讀懂材料，明白話題。 2、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)，確定文體。 3、大處著眼，縱橫捭闔。（發(fā)散思維） 4、調(diào)動積累，確定中心。 5、小處入手，選好素材。（聚斂思維） 6、審題結(jié)束，準(zhǔn)備擬題,四、話題作文的擬題： （一）初三

9、學(xué)生擬題常見的毛病是： 1不兼顧話題，不是圍繞話題來擬題。導(dǎo)致有話無題、文不對題。 2、不思考文章要表達(dá)的中心或觀點(diǎn)，盲目擬題。導(dǎo)致文章中心不明，或觀點(diǎn)不明。 3、不是先想好寫作的素材，而是先想題目后想素材。導(dǎo)致題目雖好，無話可寫，硬湊材料。,4、有些學(xué)生先寫作文后補(bǔ)題目，匆忙之中，擬的題目與文章不相符。 5、少數(shù)好生，為了求新，在幾個可選的關(guān)鍵詞中，不寫可拿到保險分的關(guān)鍵詞，他們認(rèn)為，別人可能都會寫這些話題，于是，另辟蹊徑選一個估計別的同學(xué)不大可能寫的，而他自己也并不熟悉的話題做文章，結(jié)果，與高分失之交臂。,怎樣擬題的對策： （二）擬題時要做到四個兼顧： 兼顧話題 兼顧文體 兼顧中心 兼顧素

10、材,兼顧話題，是指題目里要有話題，或含有話題。如：題目里有話題。在話題的前或后加字詞，使之成為一個題目。如：以“成功”為話題寫一篇作文，文體不限?？蓴M：“這件事給我成功的快樂”“ 成功是一種感受”等。 題目里含話題。是指話題沒有出現(xiàn)，但題目里含有話題的意思。如：“以身邊的老師”為話題寫一篇作文，文體不限?？蓴M：“窗外的松柏” “ 千手觀音”等。千萬不能有話無題。,兼顧文體，是指題目要有明顯的文體感，讓老師一看題目就知道是什么文體。 兼顧中心（或觀點(diǎn)），是指擬題時心里明白要表達(dá)什么中心或什么觀點(diǎn)，千萬不能先選材后考慮中心或觀點(diǎn)，要圍繞中心或觀點(diǎn)選材。 兼顧素材，擬題前要想好素材，這樣才能文題相符，否則就會文不對題。,（三）要做到心中有張表。,為什么人們常說好題一半文？就因?yàn)?，?jīng)過慎重考慮的題目已經(jīng)把寫作的前期準(zhǔn)備了一大半了，如果再做到心中有寫作的提綱，那么，當(dāng)作者拿筆寫作時，就可以胸有成竹了。,按照主題分類整理： 1、以“自我”為中心，體驗(yàn)成長。 2、以“他人”為伙伴，溝通心靈。 3、以“生活”為軸心，感受美好。 4、以“信念”為旗幟，勇挑責(zé)任。 5、以“學(xué)習(xí)”為橋梁，放飛夢想。 6、以“自然”為老師，尊重生命。 7、以“事物”為由頭，引發(fā)聯(lián)想。 8、以“個性”為基