教師崗位面試方法.ppt

1、教師崗位面試方法,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),教師崗位面試方法,一、教師崗位的面試程序,筆試,教學(xué)能力測(cè)試,試講,說(shuō)課,一、面試試講相當(dāng)于初試 一種是通過(guò)面對(duì)面談話，初步了解應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、從事教師工作的動(dòng)機(jī)等。 另一種是以即興命題形式，讓?xiě)?yīng)聘者進(jìn)行10-15分鐘的試講，主要考察應(yīng)聘者是否具備教師崗位所需要的基本素質(zhì)、技能，及對(duì)某課的駕馭能力。 二、能力測(cè)試試講相當(dāng)于復(fù)試 試講內(nèi)容一般為一節(jié)課，一是指定課程、章節(jié)的命題式試講 另一種是自由式試講，由校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行 評(píng)審、考察。 三、教學(xué)實(shí)踐試講對(duì)即將錄用教師的最后考察 與能力測(cè)試試講不同的是臺(tái)下既有學(xué)生，也有領(lǐng)導(dǎo)、教師，考察應(yīng)聘者對(duì)課堂 組織能力及

2、與學(xué)生溝通的能力。,面試,試講與課堂教學(xué)的差異,(一)面對(duì)對(duì)象不同 (二)目的與手段不同 常規(guī)課堂教學(xué)是循序漸進(jìn)的，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是最終目的。 試講是以教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境為展示的載體，表現(xiàn)出自己擁有成為一名優(yōu)秀教師的潛力 (三)教學(xué)內(nèi)容安排不同 試講在每一時(shí)間段都高質(zhì)量地延續(xù)自己的才華。 (四)組織教學(xué)不同 重要性差異、藝術(shù)差異性、形式差異,教師崗位面試方法,二、面試前的準(zhǔn)備,(一) 面試前應(yīng)充分了解應(yīng)聘學(xué)校的情況 1、了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、治學(xué)思路； 2、了解學(xué)校的教學(xué)水平以及社會(huì)聲望； 3、了解學(xué)生的層次、特點(diǎn)，以便有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)； 4、了解學(xué)校的待遇水平、個(gè)人的發(fā)展空間集學(xué)校的具體位置等。

3、,(二) 思考、歸納自己與教學(xué)工作有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷 著重介紹自己參加的教學(xué)實(shí)踐，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力，加深了對(duì)教師崗位的理解，對(duì)未來(lái)從事教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)等方面。,教師崗位面試方法,三、教學(xué)能力測(cè)試試講,（一）試講準(zhǔn)備 （二）試講設(shè)計(jì) （三）教學(xué)手段 的運(yùn)用與展示,通覽教材，做到了解、熟悉、掌握教材。 明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，選擇恰當(dāng)驕傲學(xué)方法 分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的解決方法 心理準(zhǔn)備,用簡(jiǎn)短語(yǔ)句介紹自己，講授課程的名稱(chēng)、教學(xué)對(duì)象 導(dǎo)入部分引人入勝 中間教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確豐滿扎實(shí) 結(jié)尾令人留戀,黑板與粉筆（板書(shū)）中小學(xué)教學(xué)不可或缺手段 教師必備基本功 實(shí)物、模型、

4、掛圖等教具類(lèi)增強(qiáng)教學(xué)直觀性 將抽象知識(shí)具體化 電腦課件、食品等多媒體增強(qiáng)授課趣味性 提高授課效率,教師崗位面試方法,三、教學(xué)能力測(cè)試試講,（四）試講的 語(yǔ)言技巧 （基本素質(zhì)之一） （五）試講的 形體語(yǔ)言 （輔助口語(yǔ)教學(xué)）,課堂教學(xué)語(yǔ)言具有專(zhuān)業(yè)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性、 邏輯性、生動(dòng)性、針對(duì)性、趣味性等特點(diǎn) 應(yīng)聘者應(yīng)注意發(fā)音吐字、重音、語(yǔ)速、停頓、 語(yǔ)調(diào)等細(xì)節(jié)把握 盡量避免語(yǔ)音不請(qǐng)、口頭禪太多、方言多、讀錯(cuò)字,包括面部表情、眼神、手勢(shì)、站姿等 試講者應(yīng)遵循自然大方、合理精煉的 形體語(yǔ)言使用原則,教師崗位面試方法,四、教學(xué)能力測(cè)試說(shuō)課,(一) 說(shuō) 課,說(shuō)課就是教師以口頭表述的形式闡述課程的教學(xué)設(shè)想及理論

5、根據(jù)，是從教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)法的研究等方面對(duì)課程進(jìn)行全面的解說(shuō)。,教師崗位面試方法,四、教學(xué)能力測(cè)試說(shuō)課,全面展示教師備課的思維過(guò)程,展示教師對(duì)教材、教學(xué)大綱的理解,展示教師對(duì)學(xué)生能力與水平的把握,展示教師運(yùn)用教育理論和教 學(xué)原則組織教學(xué)活動(dòng)的能力,(一) 說(shuō)課原則,教師崗位面試方法,四、教學(xué)能力測(cè)試 說(shuō)課,(二) 說(shuō)課程序,3.說(shuō)學(xué)法。學(xué)法是指學(xué)生獲取知識(shí)、形 成的方法。要求試講者從學(xué)生角度考慮 學(xué)生怎樣學(xué)。,4.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。包括板書(shū)設(shè)計(jì)的思路、依 據(jù)和板書(shū)的具體內(nèi)容與布局。,1.說(shuō)教材。即根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱 的要求對(duì)教材是如何處理的，如何安排 教學(xué)重點(diǎn)、破解教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)的。,2.說(shuō)教法和教學(xué)程序設(shè)計(jì)。即試講者要 說(shuō)清楚以哪種方法為主以及選擇這種教 法的理論依據(jù)。程序設(shè)計(jì)要說(shuō)清楚一節(jié) 課教什么、怎么教的全過(guò)程。,教師崗位面試方法,五、教師招聘考試中面試問(wèn)答技巧,一、崗位認(rèn)知類(lèi) 1.注意陳述的觀點(diǎn)一定要積極向上，不能偏頗或帶有 負(fù)面的情緒。 2.回答的問(wèn)題最終要與教師這個(gè)行業(yè)相匹配。 二、教育基礎(chǔ)類(lèi) 三、學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi) 主要涉及三個(gè)方向： 一是對(duì)考生說(shuō)課、試講方面的補(bǔ)充提問(wèn)。 二是對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)理念方面的提問(wèn)。 三是教育教學(xué)理念同教學(xué)實(shí)際相關(guān)聯(lián)部分的提問(wèn)。 四、其它類(lèi) 對(duì)教育熱點(diǎn)的綜合分析 對(duì)教育工作中處