二年級六班德育案例1500

1、德育教育案例及分析以前從來沒覺得德育工作有多么重要，但自從教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)它在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中是多么重要，是一項非常重要的且不可忽視的工作。本以為當老師就是傳授書本知識，教書育人。但實際上作為一名人民教師，肩上所背負的責任真的是重于泰山，要想教好每一個孩子，你還要了解每一位孩子的性格，愛好，家庭背景，他的優(yōu)缺點等，真的是一件繁瑣的工作，這些都需要老師了解并解決，只有真正掌握了，才能對每個學(xué)生因地制宜，對癥下藥。每個孩子作為一個個體，都是獨一無二的，而對待他們的教育也應(yīng)該是不一樣的。一、 基本情況王海良，八歲，父母都是文盲且工作繁忙。一、 學(xué)生的問題行為 基礎(chǔ)差，上課不專心聽講，常做小動作，注意力不集

2、中；課堂作業(yè)、家庭作業(yè)拖拉，經(jīng)常不能按時完成，且作業(yè)質(zhì)量差，錯誤較多；成績差，各門功課測試都不及格。二、 原因分析 通過老師的觀察。發(fā)現(xiàn)該同學(xué)基礎(chǔ)很差，所以導(dǎo)致后面的課跟不上趟。通過與家長的溝通，知道父母都是文盲，孩子回家后無法向其他家長一樣在家給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)，其次由于父母都是農(nóng)民，一年四季都非常的忙，根本沒時間顧忌孩子。最后孩子自身自控能力較其他同學(xué)來說比較薄弱，學(xué)習(xí)的意識較弱。無法安安靜靜做下來學(xué)習(xí)寫作業(yè)。最終使孩子喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，以至于沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、 輔導(dǎo)策略1、激勵教育，喚起信心接觸中我發(fā)現(xiàn)王海良同學(xué)也是有進步要求的，也希望別人認為自己是一名好學(xué)生，也希望的到

3、老師的表揚和其他同學(xué)的掌聲，他的淘氣只是想引起老師的注意。因此我在課余時間經(jīng)常有意無意的找他閑談，上課時從不公開點名批評他，發(fā)現(xiàn)他只要有一點點的進步都及時表揚他，在上課時經(jīng)常用眼神來鼓勵他，還經(jīng)常對同學(xué)說：“看，今天王海良坐得真端正，聽課非常認真！”“王海良同學(xué)的字寫得真漂亮。”“王海良同學(xué)這次的作業(yè)都按時完成了”等等。漸漸的，王海良能做到按時完成作業(yè)，上課偶爾能回答一兩個問題等。從最初的字寫的根本不認識到現(xiàn)在的工整，這些都是進步。3、尊重孩子，保護孩子的自尊心。因為父母工作忙碌，無暇顧及孩子，甚至溝通甚少，所以孩子在外面或多或少，使他失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無助，繼而逃

4、避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。甚至有時會發(fā)現(xiàn)這個孩子喜歡吃別人吃剩的，或者是別人扔掉的東西，于是跟家長溝通，或多或少在吃的各方面不要太吝嗇，讓孩子在學(xué)生面錢不被嘲笑與看不起。面對他的這種狀況，我的教育以保護孩子的脆弱易傷的自尊心為出發(fā)點。四、 教育效果通過對王海良同學(xué)德育教育，發(fā)現(xiàn)在這個學(xué)期中該同學(xué)進步很大，上課知道聽講，面對老師的教育能言聽計從。開始認真的完成老師布置的作業(yè)，最讓人欣慰的是能把生字一筆一劃認真書寫，寫的相當好看。從最初拿到卷子不知道如何下手，到現(xiàn)在的能做對幾道題，無疑是最令人欣慰的事情。也知道把自己的個人衛(wèi)生搞好，做一個干凈的小孩。針對本班這位比較特殊的學(xué)生給予一定的德

5、育教育，發(fā)現(xiàn)雖然進步不大，但或多或少是有一點進步的?？梢娊逃且豁梻ゴ蟮挠斯こ?。人是具有情感的，所以情感關(guān)懷在教育中處于相當重要的位置。教師給以較多的情感關(guān)懷，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。1多一些理解溝通的談話。抽一點兒時間，以平等的姿態(tài)，多跟學(xué)生談?wù)勑?，能知道學(xué)生的心里工正在想些什么，能知道他們最擔心的是什么。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當?shù)亟o一些點撥，學(xué)生心頭的那點兒郁結(jié)往往就化解了。2多一些一視同仁的關(guān)心。這些有心理困境的學(xué)生，大多非常敏感，自尊心極強，性格內(nèi)向。如果教師在對學(xué)生的態(tài)度上厚此薄彼，對他們有些冷淡，他們就會感到強烈的不滿。所以教師必須真正了解每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都要做到一視同仁，尤其對心理素質(zhì)欠佳、家庭情況比較特殊的學(xué)生，不妨格外表示自己的好感和熱情，這并不是虛偽，這是調(diào)控學(xué)生心態(tài)的需要。3多一些寬厚真誠的愛心。心靈過分脆弱、缺少愛的學(xué)生大多有點偏執(zhí)，脾氣或許有點“怪”，教師千萬不能因此而嫌棄他們，也不能硬要他們立即把怪脾氣改掉。每個人的個性千差萬別也是正常的。教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，必能便他們走出暫時的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽光地帶。學(xué)生需要愛