小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的應(yīng)用題名師公開課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制

1、名校名 推薦比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的應(yīng)用題教學(xué)目 ：1. 學(xué)會(huì)解答比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的 用 。2. 熟 用已學(xué)知 正確地解答。3. 培養(yǎng)同學(xué) 的 察、操作能力。教學(xué) 程：一、交流：孩子 ， 老 ？老 姓什么？那同學(xué) 怎么稱呼我？（老 。） 想和老 交朋友？ 你上來， 尊姓大名？ 其他同學(xué)以我和某某 素材，用“比” 一句 什么一會(huì)兒高，一會(huì)矮兒，是和 比的？ 有 愿意和老 交朋友？以我 三個(gè) 素材用比 一 。咱班同學(xué)的嘴上功夫很棒，但老 不知道同學(xué) 的手上功夫怎么 ？ 一 ，看， 是幾？（3） 同學(xué) 比老 多伸2 個(gè)手指 ，快！第一個(gè)伸出的是他，看 不 ？你怎么知道是 的？把老 的手指和他的手指一一

2、 看，你 了什么？（生用自己的 。）真是一群 明的孩子，今天老 非常榮幸能和 明的孩子共同學(xué) 。同學(xué) ，準(zhǔn) 好了 ？上 。二、情境 入：同學(xué) 看，在 片茂密的 林里，一 激烈的比 就要拉開序幕了， 在我 參加比 的 手代表做 前 言。生 1：我是喜 ，擅 捉蟲，今天我要努力拿冠 。生 2：我是黃 ，能捕食很多害蟲，我要爭當(dāng)?shù)谝幻?。?3：我是大家最熟悉的啄木 ，我才是今天最有 力的 手， 大家支持我。 ：掌聲鼓勵(lì)，比 在 密鼓地 行著，很快，比 果出來了。有 裁判 宣布比 果。生 1：黃 捉了 146 只蟲子。生 2：喜 比黃 多捉 38 只。生 3：啄木 比黃 少捉 12 只。 ：它 是冠

3、？生 表自己的意 。 ：到底 得 呢？算一算它 具體的捉蟲數(shù)量就知道了。我 先算 的？好，我 就先算喜 的。 來把 個(gè) 完整地 一 ？ 的真好，看屏幕， 來 一 ？要求喜 捉了多少只蟲子，同學(xué) 會(huì)解答 ？生答， 什么 么做？他的想法 不 呢？三、解決 ：神秘信封里的物品（一 色 條可反復(fù)使用，二 色 條）能幫同學(xué) 解決 個(gè) ，注意：信封里有黃 寫 大家的一封信， 同學(xué) 先 信再交流。（信的內(nèi)容：孩子 ，我是黃 ，1名校名 推薦請(qǐng)你們用藍(lán)色紙條表示我捉蟲的數(shù)量，選擇合適的紅紙條表示喜鵲捉蟲的數(shù)量！我要提醒大家的是：選好紙條后請(qǐng)同學(xué)們擺一擺、比一比，把題目中的數(shù)字在紙條上標(biāo)出來，并說一說它們分別表

4、示什么。）師：誰來讀信？黃鸝的信同學(xué)們讀懂了？就請(qǐng)同學(xué)們把代表黃鸝只數(shù)的紙條舉一下，問：這些代表多少？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)黃鸝的話小組合作擺一擺，解答這個(gè)問題。生合作，師指導(dǎo)，一組生上臺(tái)帖，生匯報(bào)，師引導(dǎo)。老師也聽明白了， 一起看大屏幕， 藍(lán)色部分表示黃鸝捉的146 只蟲子（藍(lán)色閃動(dòng)， 標(biāo)出 146 只），紅色的表示喜鵲捉蟲的數(shù)量，喜鵲的捉蟲數(shù)量可以分為兩部分，這一部分是和喜鵲捉的同樣多的部分，也是 146 只（紅色閃動(dòng)，藍(lán)色與紅色重合、畫虛線、返回），這一段表示喜鵲比黃鸝多捉的38只，（多出的一段閃動(dòng)，標(biāo)出多38只）課件演示。求喜鵲捉蟲的只數(shù)就是把這兩部分合起來，合起來用加法。誰來列出算式？生： 1

5、46+38=184（只）說數(shù)字的含義。表揚(yáng)：感謝幾位小老師的精彩發(fā)言，讓我們通過擺紙條計(jì)算出了喜鵲捉蟲的數(shù)量。過度： 要想知道誰是冠軍， 還得知道誰的捉蟲數(shù)量？誰來把這個(gè)問題完整地說一說？說的真好，看屏幕，誰來讀一讀？我們還是用藍(lán)色紙條表示黃鸝捉蟲的數(shù)量，請(qǐng)同學(xué)們從剩下的紙條里選擇你認(rèn)為合適的一張代表啄木鳥啄蟲的數(shù)量，用剛才的方法小組合作解決這個(gè)問題。師指導(dǎo)，生匯報(bào)。（ 2 種方法）師課件演示。生列式，說數(shù)字含義。喜鵲、黃鸝的捉蟲數(shù)量我們都計(jì)算出來了，現(xiàn)在讓我們看一看誰是冠軍？亞軍呢？季軍？讓我們靜下心來想一想，剛才喜鵲和啄木鳥的捉蟲數(shù)量都是和誰比較的？（黃鸝）喜鵲比黃鸝捉的多， 啄木鳥比黃鸝

6、捉的少，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“求比一個(gè)數(shù)多幾、少幾的數(shù)的問題”。（板書課題）四、鞏固練習(xí)練習(xí) 1：好了，孩子們，剛才我們認(rèn)識(shí)了三位捉蟲能手，其實(shí)在動(dòng)物界還有很多的田園小衛(wèi)士呢！想不想去看看？（想）課件出示，誰來讀題？青蛙媽媽：我捉了58 只害蟲，青蛙爸爸：我比青蛙媽媽多捉 10 只，青蛙寶寶：我比媽媽少捉20 只，問題 1：青蛙爸爸捉了多少只害蟲？問題2：青蛙寶寶捉了多少只害蟲？生讀題，指名解答。練習(xí) 2：青蛙不僅是捉蟲的能手，還是跳遠(yuǎn)健將呢！不知道咱班同學(xué)能跳多遠(yuǎn)？指名說，師板書，師：青蛙一次比你多跳50 厘米（隨機(jī)說）（青蛙能跳200 厘米）請(qǐng)同學(xué)們算算，青蛙能跳多遠(yuǎn)？表揚(yáng)：老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)就是不同凡響，這些問題都被大家輕而易舉得解決了。最后，老師給大家?guī)硪粋€(gè)游戲，想不想玩？練習(xí) 3：猜數(shù)字2名校名 推薦老師手里有一些數(shù)字卡片，請(qǐng)一名同學(xué)抽出一張，再請(qǐng)一名小老師根據(jù)這個(gè)數(shù)字說出和它相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，讓別的同學(xué)猜猜你說的這個(gè)數(shù)字是多少。師示范后游戲