應用文應聘書范文應用文寫作求職信

1、應用文應聘書范文應用文寫作求職信 尊敬的招聘領導： 您好！ 我是廣東XX大學國際貿易專業(yè)的學生，愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量。誠摯希望貴單位給我一個機會！ 我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。我的英語達到六級，計算機通過國家二級、省二級（優(yōu)秀），并連年獲得獎學金。在努力學習專業(yè)知識的同時，我還廣泛涉獵了哲學、法律、文學、經濟學等領域，修完了專業(yè)以外其它經濟領域的多門課程，并輔修了經貿英語，自學了第

2、二外語-德語。 “在工作中學會工作，在學習中學會學習”。作為一名學生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動得到了老師的認可，同學的贊許，使我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標沖擊。 為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機關、企事業(yè)單位進行了社會實踐，我的實習論文被評為“優(yōu)秀實習論文”，這些經驗為我走入社會，參與商業(yè)經營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。 在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領略您

3、公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質為您效力。 此致 敬禮！ 您未來的員工：XXX xx-02-11 一樣，都是介紹自己自我推薦，表達求職意向和對自身能力的概述來引起對方重視和興趣，比簡歷人性化感性化 自薦信和求職信是同一種 但是你所說的應聘書，根據我的理解應該算是“簡歷”那就不同于上述兩種文體了，一般有標準格式，如“個人信息”“教育背景”“工作經驗”等等 求職信 親愛的-經理： 您好！我叫-，-歲，今年是-專業(yè)的畢業(yè)生。本公司是一家知名的城市，企業(yè)員工素質的要求。我渴望你的公司。 我讀的學校-年-產品系列，功課學業(yè)表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。 -證書-證書-證書。另外，我有較強的文字表達能力和組織能力

4、。近兩年來，我一直在市新聞通訊“刊登在11日報道比賽的文章，獨立的組織，學?？禈坊顒?三好生-被評為校級，獎勵-。但這一切已經成為過去的事情，即將走上社會，我期待著未來，并希望在工作場所做出成績。懇請貴公司給我一個機會，我將是一個理想的種子播種在肥沃的土地，本公司，生根，開花，結果。 尊敬的各位領導，如果我能成為貴公司之一，我的第一個目標是力爭成為一名優(yōu)秀的員工。無論在什么崗位，奉獻是我的目標。如果 _進入貴公司員工的質量要求，公司也將讓我將繼續(xù)加強專業(yè)素養(yǎng)的基本標準。隨信附上了我的信息，總是期待著您的答復。 你的 致敬！ 求職者：- - 年 - 月 - 日 尊敬的公司領導： 您們好!首先請允

5、許我向您們致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職應聘信. 我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,中專學歷,我是重慶市萬州工業(yè)技術學校點子電器專業(yè)的畢業(yè)生,現(xiàn)在離開學校,即將踏入社會大學,我渴望有一個新的生活舞臺,找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位.在生活上，我嚴格要求自己。.我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞,虛心學習,為人謙和,樸實誠懇的生活態(tài)度.在兩年的職業(yè)教育的學生生涯中,我刻苦學習,力求上進,勤于動手,敢于實踐,一直憑著:“沒有最好,只有更好,團結奮進,求實創(chuàng)新.”的準則為之奮斗,取得了優(yōu)異的成績,奠定了堅實的電子基礎.在校期間,我系統(tǒng)的學習了電子基礎,電力拖動、安全用電、家用電

6、器技術基礎與維修技術、PROTEL電路設計、PLC可編程序控制應用技術、Office2000等.在電子基礎方面,我學會了怎樣用萬用表測量各種元件的一系列參數,并且自己還裝了一部收音機,能夠收到很多臺;在電力拖動方面,我掌握了各器件的作用及功能,接線實習時接電動機雙重聯(lián)鎖控制、接觸器正反轉控制都通電試車成功了;在家用電器方面,我學會了怎樣給電冰箱空調加弧,抽真空、銅管間的焊接修復等簡單的故障維修.在業(yè)娛的時間里我還學會了制作表格,網頁.排版。 我對工作兢兢業(yè)業(yè),積極認真,負責.在班級擔任過學習委員、副班長,作為班上的一名干部,我有責任為班級服務成為老師的得力助手.每當班上組織活動時,我都會積極參

7、與.帶頭,領導同學們團結起來為班級爭光.在管理班上的某些事物時,也遇見過麻煩和困難,但是經過與同學的溝通、交流,最終問題還是解決了.當了兩年的班委干部,從中讓我學到了許多書本上根本就學不到的東西,我學會了如何與同學們打成一遍,如何與人溝通;如何與人接觸交流. 我是一個非常愛好體育運動的學生,特別喜歡打籃球、跑步,所以我擁有一個健康的體格. 在現(xiàn)在這樣激烈的人才競爭中,雖然我只是一名職業(yè)技術學校的畢業(yè)生,但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神,愿為貴公司事業(yè)添磚加瓦,奉獻一份自己的力量.雖然我剛從職業(yè)學校畢業(yè),初出茅廬,沒有實際的社會工作經驗,但我相信像貴公司那樣重能力、重水平、重開拓、有遠見的公司,

8、一定能把能力、水平和經驗同視之,給新人一個機會,希望貴公司能給我這個機會,能考慮我,我殷切地期望能成為貴公司的一員. 如有幸成為貴公司一員,我將嚴格遵守貴公司的各項規(guī)章制度,發(fā)揮自己的聰明才智,求實創(chuàng)新、創(chuàng)造業(yè)績,以報答貴公司對我的信任. 祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上! 一、學習和掌握好應用文，已成為 _各種活動所必備的基本功 隨著社會的發(fā)展和進步，應用文成了傳遞信息、組織生產、推廣成果、發(fā)展科學，以及人們在社會交往、思想交流中使用的重要工具。人們在現(xiàn)實社會里，無論從事何種工作，都離不開使用應用文。 例如，文員秘書要為領導迎來送往準備歡迎詞、歡送詞，各種會議的祝詞、答謝詞等；一般工作人員要寫邀請函、

9、感謝信或生產、學習方面的匯報；搞經濟工作，要懂得寫市場調查、市場預測、經濟合同、產品說明、經濟活動分析。以往，無論是國有企業(yè)產品的銷售，還是個人的產品推銷，事實上，一律是靠相關行業(yè)的領導調配；現(xiàn)在在媒體上，寫一則廣告，就能找到市場。再如，個人生活中小至手機短信、求職簡歷、消費投訴，大至勞動合同、勞資糾紛、官司訴訟等，哪一樣都離不開應用文寫作?？梢姡瑧梦膶懽饕炎呦蚋餍懈鳂I(yè)、走向社會、走向民眾。所以，作為 _工作人員或大學生更要具備常用應用文的寫作能力。在文章體裁中，應用文體與人們的關系最密切、最直接，使用的頻率最高、范圍最廣。其適用范圍涵蓋非常廣，各行各業(yè)的人們都是應用文體的寫作者。社會各個領

10、域發(fā)展的速度越快，各種信息量就越大，用人單位對員工撰寫應用文的能力就越重視。能否得心應手地撰寫應用文，已成為衡量一個人工作能力高低的重要標準之一。 應用文的寫作水平不僅是衡量個人能力的標準之一，也在相當大的程度上反映著管理部門或單位處理日常業(yè)務工作的質量和效能。我們不能設想，一個單位發(fā)出的文書表述不準確、格式不規(guī)范，財務部門寫的經濟狀況報告讓人摸不清頭緒，會帶來什么后果。不合格的文書，小則誤事，大則誤國。 因此，我們必須認真學習應用寫作的理論，自覺地進行寫作訓練，只有這樣，才能真正提高應用文的撰寫能力，適應日常學習、工作以及現(xiàn)代社會高速發(fā)展的需要。 二、學習和掌握好應用文，是 _維護社會秩序、

11、規(guī)范人們行為的需要 俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。應用文中不少是法律文書或是依照相關法規(guī)制度的規(guī)章制度。它們一經權力機關依照法定程序通過并頒布施行后，就具有法律約束作用。它們所涉及的相關部門、單位和個人都要在思想上自覺遵守和執(zhí)行，如果違反有關規(guī)定，便要受到不同程度的處罰。只有這樣，社會正常秩序才能得到有效的維護，人們的工作、學習和生活才能正常運作。 三、學習和掌握好應用文，是為 _提供行動依據、保存查考憑證的需要 應用文常作為人們行為的指南，它既是人們開展各項工作時必須遵照的依據，也是人們檢查工作成績、解決存在問題的憑證。正所謂“口說無憑，有書為證?！庇捎趹梦捏w現(xiàn)了

12、人們的行動意圖，反映了客觀事物發(fā)展過程，記錄了人們開展各項工作的目的、要求和程序，因此，人們可以通過相關的應用文如合同、協(xié)議書、計劃、總結等來證實、比照自己的工作業(yè)績及問題，查究相關責任。人類還可以從歷史上遺留下來的大量應用文檔案中，認識歷史，吸取經驗教訓，更好地把握今天，開創(chuàng)未來。 四、學習和掌握好應用文，是 _宣傳先進文化、教育人民群眾的需要 一個社會的快速發(fā)展，離不開廣大干部群眾對先進文化的追求和思想覺悟的提高。應用文在宣傳黨的路線、方針和政策，傳播先進文化思想方面，具有不可替代的作用。通過新聞宣傳文體等方式，人民群眾加深了對黨的路線、方針、政策的理解，提高了思想認識水平，增強了貫徹執(zhí)行

13、的自覺性，從而做到明辨是非，統(tǒng)一認識，排除干擾，自覺做好各項工作。在市場經濟條件下，不少商家利用應用文的宣傳教育功能，以廣告等形式進行商品或服務的促銷活動，普及消費知識，同時通過宣傳社會文明公德，提高企業(yè)自身公眾形象，也推動了社會文明進步。 此外，學習和掌握好應用文，是大學生參加公務員考試的需要。目前，我國實施的公務員制度，在錄用前的考試中，也經?？家恍梦膶懽髦R。 申論是國家公務員考試的一個科目，它和行政職業(yè)能力測驗一起組成了公務員考試的筆試部分。申論是對給定資料詳細地閱讀理解、綜合分析，在此基礎上，概括出資料的內容要點，提出解決問題的對策或方案，最后加以詳細論證的一種綜合性的文體。 值

14、得注意的是，在2000年至xx年間，國家公務員考試的申論試題，按照“三段模式”來進行命題，即人們常說的“概括”、“對策”、“議論”三大部分。然而從xx年起，中央、國家及一些省市公務員考試的申論試題，都先后出現(xiàn)打破“三段模式”變?yōu)椤皟啥文Ｊ健被颉八亩文Ｊ健?，特別是議論部分變化最大，它由自擬標題寫一篇議論文而改成花樣翻新的行政辦公常用的應用文體。論述部分是對寫作能力的綜合考察，主要是公務員必備的應用寫作能力。 例如xx年國家公務員考試的申論試題給定資料第7則材料中引入了“通報”的概念，并要求寫成“現(xiàn)場講話稿”或“電視講話稿”；xx年要求寫我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的預測“報告”與交通擁堵情況的“

15、報告”；xx年要求寫失地農民生活狀況的“調查分析”；xx年寫D部長的“講話”；xx年又引入了“供領導參閱”的信息摘要；xx年引述了某學院C主編提出 _，請站在水電規(guī)劃部門的立場，對C主編 _做出答復。這些花樣翻新的一攬子文種寫作，實質上都是公務員必備的應用文基本功。因此，參加公務員考試，考生除應會寫議論文外，還要多涉獵一些應用文常見的文種，如講話稿、演講稿、調查報告等，以應多變的申論寫作形勢。 學習和掌握好應用文，還是大學生應聘就業(yè)找到理想工作的需要。在一個電話代替私人書信、電視代替讀書看報的社會里，人們就會慢慢地覺得，寫作似乎已經沒有什么必要。特別是應用文以前人們普遍不夠重視，不知道怎樣寫。

16、隨著社會的不斷發(fā)展，人們交往的日益頻繁，應用文章越來越受到人們的重視，有人把英語能力、計算機能力和應用寫作能力列為當代大學生必須具備的三種能力，可現(xiàn)實情況卻 _。由國家教委基礎教育司和中共中央宣傳部出版局共同主編的中華騰飛的百道難題一書中說“我國大學畢業(yè)生不會寫文章是司空見慣的事”，“不會寫表揚信、感謝信、申請書、啟事，甚至不會寫請假條的事在高等學府中屢見不鮮”。 八種常見應用文格式 夫子 1書信 一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格?？捎腥舾啥温?。（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”

17、、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。 請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。用語要客氣有禮貌。 另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發(fā)信人的詳細地址及郵編要寫清楚。如果是掛號信，還要寫清發(fā)信人姓名。 2啟事 啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方

18、分兩行寫署名、日期。啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。 3通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。 4電報 在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。寫電文既要簡潔，又要明白

19、，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。 5新聞 新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題概括簡訊的主要內容。（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。 6廣播稿 廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“希望小學每個學生都有本家長捐資助學調查?！弊x起來容易使人產生不同的理解。 7申請書 寫申請書的目的是通過向上級或

20、有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。申請書的一般格式是：（1）標題括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。（3）結尾署明申請者和日期。寫申請書，事項要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。 8說明書 說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產生誤導作用。 應用文為特定需要服務，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應特定的人際關系，適應傳遞信息

21、的環(huán)境條件和其他條件。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。 注意： 應用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯(lián)系更緊密，格式、行文習慣更有規(guī)矩。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。 強化常見應用文的格式訓練，包括書寫要求、行款式樣、結構形式、習慣用語，稱謂和簽署等，這是應用文寫作訓練的重點。 語言要簡明得體，注重規(guī)范性。 1）簡明。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。 2）得體。得體是指語言的運用要注意語言環(huán)境。這里

22、主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達方式等。語言得體首先要注意表達對象。對領導、老師、父母及其他長輩，一般不能用“希”“望”，應該用“請”、“懇請”。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規(guī)則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調語言的得體。語言的得體還要注意表達方式。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調查報告、告示等，有的則強調口語，如發(fā)言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調來寫，則顯然不得體。 應用文是人類在長期社會實踐活動中形成的

23、一種文體，是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。 通過長期實踐，人們對應用文的形式和功能進行約定，共同遵守、共同使用，使其成為相對于記敘文、議論文、說明文的又一類特殊文章類型。 應用文以實際應用為目的，是傳遞信息、處理事務、解決問題、交流經驗的一種必不可少的工具，上至中央機關，下至基層單位，應用文的使用范圍幾乎涉及社會生活的各個方面。 應用文作為一種實用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現(xiàn)出“樸實、沿習、多元、明確、簡練、生動”等特征。應用文所使用的語言屬于事務語體，是用來處理事務、溝通信息的一種直接交際的語言系統(tǒng)，具有準確性、實用性、針對性、程式性等特點。 1、實用