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文檔簡介

1、分類與整理,象形統(tǒng)計圖,整理前的書架,整理后的書架,一、創(chuàng)設情境，體會分類整理的意義,問題：如果要看365夜故事，你更愿意從哪個書架上找？ 說說你是怎么想的。,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,（一）借助情境，進行分類,（二）選定標準，分類計數(shù),二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,（三）動手操作，表示結果,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數(shù)的結果清楚地表示 出來嗎？ （提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,（三）動手操作，表示結果,問題：還有不同的表示方法嗎？,（四）認識象形統(tǒng)

2、計圖，讀圖回答問題,介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。,問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,（五）研討其他標準,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,問題：還可以怎樣分？,（三）動手操作，分類表示,我是這樣表示的。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,問題：還有不同的表示方法嗎？,（四）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計圖。,問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？ 你是怎么知道的？,二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖,問題：還可以怎樣分？,（五）研討其他標準,三、運用知識，解決問題,問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,完成：1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。,

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