大學(xué)生就業(yè)觀念與就業(yè)心理.ppt

1、大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),知道事物應(yīng)該是什么樣， 說明你是聰明人； 知道事物實(shí)際是什么樣， 說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人； 知道如何使事物變得更好， 說明你是有才能的人。, 狄 德 羅,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),健康的心理素質(zhì),1、對就業(yè)態(tài)度、就業(yè)觀念的影響 2、對就業(yè)過程的影響 3、對整個(gè)職業(yè)生涯的影響,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),1.做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備 2.正確的自我認(rèn)知 3.正確的職業(yè)認(rèn)識(shí)和評價(jià) 4.對嚴(yán)峻就業(yè)形勢的心理準(zhǔn)備 5.遭遇挫折的心理準(zhǔn)備 6.就業(yè)后期望值與現(xiàn)實(shí)有差距的心理準(zhǔn)備,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng)

2、 業(yè) 指 導(dǎo),. 做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備 .,（1）活動(dòng)方式不同 （2）對獨(dú)立性與自我管理的要求不同 （3）人際關(guān)系不同,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 正確的自我認(rèn)識(shí) .,案例：釣魚 有一個(gè)青年人和一位老人出海釣魚。漁竿拋出 以后，老人每釣起一條魚，就用尺子量一下。如果 魚大于七寸，就放回海中。 青年人越看越不懂，就問：“為什么不要大魚要 小魚？” 老人說：“因?yàn)槲覀兗?家的鍋只有七寸大，魚太 大沒法煮，所以只要七寸 以下的?！?正確的自我認(rèn)識(shí)：,應(yīng)該思考的問題： 我是誰 我想要什么 我能做什么 環(huán)境和條件允許我做什么,自我評估,我需要什么？ 我喜歡什么？ 我能做什么？,個(gè)性 興

3、趣 能力,明確自身長處，揚(yáng)長避短,性別、興趣、家庭背景、技能、婚姻狀況、職業(yè)價(jià)值觀 氣質(zhì)和個(gè)性、生理特征、學(xué)習(xí)和教育、認(rèn)知、朋友 ,（1）氣質(zhì)、性格 （2）興趣、愛好 （3）能力、特長 （4）價(jià)值觀 （5）生理特征（特殊因素）,認(rèn)識(shí)自我,性格、興趣、能力對擇業(yè)的影響,不同氣質(zhì)類型適合的職業(yè) 不同性格類型適合的職業(yè) 不同興趣愛好適合的職業(yè) 不同能力傾向適合的職業(yè),GO,A 遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來 和人爭吵時(shí)，總是先發(fā)制人 羨慕那種善于克制自己感情的人 做事和思考問題有旺盛的精力 情緒高昂時(shí)，覺得干什么都有趣，低落時(shí)，干什么都無聊 對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情 喜歡參加熱烈

4、的活動(dòng) 寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語 認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快完成，不達(dá)目的，誓不罷休 做事常常不考慮后果 喜歡運(yùn)動(dòng)量大的活動(dòng)或參加各種文藝活動(dòng) 愛看情節(jié)跌宕激動(dòng)人心的小說 和周圍的人關(guān)系總是處不好 別人說我“出口傷人”，可我并不覺得如此 興奮的事情使我失眠,最符合加2分 比較符合加1分 說不清加0分 不太符合減1分 完全不符合減2分,B 到一個(gè)新環(huán)境很快適應(yīng) 善于和人交往 在多數(shù)情況下情緒很樂觀 在人群中從不覺得拘束 理解問題總別別人快 符合興趣的事情做起來盡頭十足，否則就不想干 很討厭那種需要耐心細(xì)致的工作 工作學(xué)習(xí)時(shí)間長了，常感到厭倦 疲倦時(shí)只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作 能夠很快

5、忘記那些不愉快的事情 接受一個(gè)任務(wù)后就希望把它迅速解決 能夠同時(shí)注意幾件事情 希望做變化大、花樣多的工作 反應(yīng)敏捷、頭腦機(jī)智 假如工作枯燥無味，馬上就會(huì)情緒低落,最符合加2分 比較符合加1分 說不清加0分 不太符合減1分 完全不符合減2分,C 做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事 喜歡安靜的環(huán)境 生活有規(guī)律，很少違反作息制度 遇到令人氣憤的事，能很好的克制 當(dāng)注意力集中到某一事物時(shí)，別的事很難使我分心 能夠長時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作 與人交往不亢不卑 不喜歡長時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問題，愿意實(shí)際動(dòng)手干 理解問題常比別人慢 別人講授新知識(shí)新技術(shù)時(shí)，總希望講慢些，多重復(fù)幾遍 不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上

6、 認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)好 對工作抱認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)始終如一的態(tài)度 在體育運(yùn)動(dòng)中，常因反應(yīng)慢而落后,最符合加2分 比較符合加1分 說不清加0分 不太符合減1分 完全不符合減2分,D 寧肯一個(gè)人干事，不愿意與很多人一起 厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、危險(xiǎn)鏡頭等 碰到陌生人覺得拘束 遇到問題常常拿不定主意 碰到危險(xiǎn)情景，常有極度恐慌感 一點(diǎn)小事就能引起我的情緒波動(dòng) 愛看情感細(xì)膩描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的文學(xué)作品 別人說我悶悶不樂 心理有事，寧愿自己想，也不說出來 同樣和別人學(xué)習(xí)、工作一段時(shí)間后，會(huì)比別人更疲倦 做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多 當(dāng)我郁悶的時(shí)候，別人很難使我高興起來 喜歡復(fù)習(xí)學(xué)夠的知識(shí)，重復(fù)做已經(jīng)

7、掌握的工作 別人講新概念，我常常不懂，但懂了以后很難忘記,最符合加2分 比較符合加1分 說不清加0分 不太符合減1分 完全不符合減2分,A、膽汁質(zhì) B、多血質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì),home,專注、內(nèi)向、強(qiáng)感受、情緒深刻細(xì)膩持久敏感 反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作緩慢、謹(jǐn)慎，孤僻、靦腆 心理承受能力差、易退縮 適合耐心細(xì)致的工作 不適合變化、需要決斷的工作 （教學(xué)、法官、設(shè)計(jì)、工程師、秘書等）,安靜、穩(wěn)定、內(nèi)向、扎實(shí)、遲緩、興奮點(diǎn)低 堅(jiān)韌、執(zhí)著、淡漠、自控力強(qiáng)。 守舊、不愿意改變以適應(yīng)環(huán)境 適合需要耐力和持久力的工作 不適合需要變化和隨機(jī)應(yīng)變的工作 （法官、秘書、學(xué)者、會(huì)計(jì)、播音等）,活潑、情感豐富、外向、

8、好動(dòng)、反應(yīng)迅速 適應(yīng)性強(qiáng)，思維敏捷，善于交際 喜歡接受新事物，興趣廣泛。 興趣注意力易轉(zhuǎn)移，情緒波動(dòng)大，易灰心 適合與人打交道、變化多樣，需要反應(yīng) 靈敏的工作。 不適合平凡瑣碎、需要耐力和持久力的工作 （管理、服務(wù)、教師、律師、演員、銷售等）,興奮，粗獷，外向，熱情，頑強(qiáng)，果斷 缺乏自制，無耐性，沖動(dòng)，急躁易怒 適合危險(xiǎn)性和難度較大的工作 需要隨機(jī)應(yīng)變的工作 不適合穩(wěn)重細(xì)致工作 （演員、導(dǎo)游、運(yùn)動(dòng)員、主持等）,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 正確的職業(yè)認(rèn)識(shí)與評價(jià) .,案例：復(fù)旦學(xué)生賣雞蛋 復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生顧澄勇，2002年畢業(yè)時(shí)沒有像 他的同學(xué)一樣選擇留在企事業(yè)單位工作，而是

9、主動(dòng)回到農(nóng)村 賣雞蛋。幾年間，他闖出了一番屬于自己的事業(yè)，他的 “ 阿 強(qiáng) ” 雞蛋越賣越火，一天能賣掉幾十噸雞蛋。更精彩的還數(shù) 他賣雞蛋用上了“身份識(shí)別系統(tǒng)”：每個(gè)蛋都有“身份證”，上面 印有數(shù)字，哪天生的，哪兒產(chǎn) 的，有無檢驗(yàn)，一一告知。顧 澄勇現(xiàn)任上海南匯匯綠蛋品有 限公司副總經(jīng)理、黨支部書記 該公司的年產(chǎn)值已超2個(gè)億。,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 遭遇挫折的心理準(zhǔn)備 .,求職過程也是一個(gè)競爭的過程，有競爭就會(huì)有失 敗者。這時(shí)，大學(xué)生往往產(chǎn)生自卑、恐懼等不健康的心理，這都是畢業(yè)生對求職過程中可能遇到的挫折沒有充分的心理準(zhǔn)備而造成的，以至當(dāng)挫折真正出現(xiàn)時(shí)，不知該何去何從，以

10、至于迷失了方向。作為一名 新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該對自己和 就業(yè)形勢有清醒的認(rèn)識(shí)，預(yù)想到 可能出現(xiàn)的障礙和挫折，不怕失 敗，愈挫愈奮，直到擇業(yè)成功。,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 就業(yè)后期望值與現(xiàn)實(shí)有差距的心理準(zhǔn)備 .,大多數(shù)畢業(yè)生是懷著對未來的美好期望而離開學(xué)校、走向工作崗位的。一帆風(fēng)順的成長過程可能使大學(xué)畢業(yè)生夢想著在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)也一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這本來是無可非議的。但大學(xué)生畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)的缺乏和工作能力的不足，可能導(dǎo)致領(lǐng) 導(dǎo)或同事的批評或冷遇，猶如當(dāng)頭 一盆冷水，使其失去心理平衡。所 以，大學(xué)畢業(yè)生要對期望值與現(xiàn)實(shí) 的差距有一定的心理準(zhǔn)備，寵辱不 驚，不斷完善、

11、提高自己。,1.樹立從實(shí)際出發(fā)的就業(yè)觀 2.樹立現(xiàn)代的競爭觀 3.樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念 4.樹立到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的觀念 5.樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 樹立從實(shí)際出發(fā)的就業(yè)觀 .,“ 有時(shí)候人不能改變自己在一個(gè)地方的長度，但是你可以改變自己的生存狀態(tài)，人們的心態(tài)是可以改變的?！?于丹,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 樹立從實(shí)際出發(fā)的就業(yè)觀 .,中國太陽谷是2010年世界太陽城大會(huì)的舉辦地，大會(huì)主會(huì)場日月壇“微排”大廈，是中國太陽谷標(biāo)志性建筑，由皇明太陽能股份有限公司投資興建，是目前世界上最大

12、的太陽能建筑，總建筑面積約7.5萬平方米。,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),. 樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念 .,在就業(yè)市場上，大學(xué)畢業(yè)生涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足，不可能一下子就找到適合自己的就業(yè)崗位。因此，必須打破一步到位、從一而終的舊的擇業(yè)觀，大學(xué)生要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念，畢業(yè)后不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”，不妨降低起點(diǎn)，只要條件基本認(rèn)可的用人 單位接納，就先找一個(gè)暫時(shí)工作， 實(shí)現(xiàn)就業(yè)，走進(jìn)社會(huì)。這樣既緩解 了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，又可以在流動(dòng) 中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)、 求得發(fā)展。工作一段時(shí)間后認(rèn)為不 合適，可以再重新選擇職業(yè)。,大 學(xué) 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導(dǎo),.

13、樹立到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的觀念 .,我國對人才的社會(huì)需求總體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)。東南沿海城市、發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市所需普通人才已漸趨飽和，相比之下，這些地區(qū)更需要大量高、精、尖的高科技人才，一般大學(xué)生很難勝任，而我國的基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)，大量的基層崗位 人才奇缺。如果畢業(yè)生只是留 在城市、發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，那么 就業(yè)的路子會(huì)越走越窄，只有 到基層、邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、 農(nóng)村，才可能尋求到理想的職 業(yè)，為大學(xué)畢業(yè)生施展才華、 實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造條件。,在擇業(yè)方面，你覺得自己最大的問題是什么?,依賴性太強(qiáng)(49.37%) 嫌薪水低(38.1%) 對工作很挑剔(26.07%) 吃

14、不了苦(18.55%) HR建議：有機(jī)會(huì)一定去實(shí)習(xí) 特別在大三，對于今后職業(yè)定位很關(guān)鍵，所以有機(jī)會(huì)一定要去實(shí)習(xí)，不僅能盡早適應(yīng)未來工作，還能積累工作經(jīng)驗(yàn)，便于畢業(yè)求職時(shí)自我定位。,不愿回老家小城鎮(zhèn)工作,“你渴望去哪里工作”的調(diào)查 選擇北上廣深等一線城市占43.61% 選擇留在珠海(25.81%) 珠海以外的二三線城市(16.54%) 回老家的小城鎮(zhèn)(6.27%) 北師大珠海分校招生就業(yè)處周處長道出其中原因，“有學(xué)生覺得在大城市做得再差勁，工作再辛苦，也要撐面子，因?yàn)橛X得讀了大學(xué)，仍回老家小城鎮(zhèn)工作臉上無光?！?有關(guān)HR建議：看自身情況，大城市有大城市的好，老家也有發(fā)展前途。適合自己最重要,職業(yè)

15、生涯八大傻,得過且過 沒有危機(jī)意識(shí) 干耗不充電 兼職兼到頭暈 事不關(guān)己 高高掛起 機(jī)會(huì)來臨抹頭就跑 尋找靠山且急于表現(xiàn) 把沒思想show給你看,35歲之前要做好的十件事,第一，學(xué)會(huì)本行業(yè)所需要的一切知識(shí)并有所發(fā)展。 第二，養(yǎng)成個(gè)人風(fēng)格。 第三，在感情生活方面平和安定。 第四，明白自己的短處。 第五，知道自己的長處。 第六，儲(chǔ)備辭職另謀生路的錢。 第七，建立人際關(guān)系網(wǎng)。 第八，學(xué)會(huì)授權(quán)他人。 第九，學(xué)會(huì)在什么時(shí)候三緘其口。 第十，對人要忠誠。,職業(yè)素質(zhì)的培育樹立職業(yè)的理想,職業(yè)素質(zhì)的培育2綜合能力的培養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)的培育3創(chuàng)新是根本,職業(yè)素質(zhì)的培育4自信是法寶,職業(yè)素質(zhì)的培育5積極心態(tài),職業(yè)素質(zhì)的

16、培育6行行出狀元,職業(yè)素質(zhì)的培育7點(diǎn)滴做起,職業(yè)素質(zhì)的培育8良好的人際關(guān)系,哪些畢業(yè)生不受歡迎, 不活絡(luò)的人 不合群的人 無干勁的人 無個(gè)性的人 裝老成的人 無責(zé)任感的人 7 無法讓人接近的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎不活絡(luò)的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎不合群的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎無干勁的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎無個(gè)性的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎裝老成的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎無責(zé)任感的人,哪些畢業(yè)生不受歡迎 7無法讓人接近的人,結(jié)合自己將來的職業(yè)崗位，我的優(yōu)勢和不足是什么？我打算怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)？,思 考,三、畢業(yè)生的消極擇業(yè)心態(tài)和心理沖突,大學(xué)生容易產(chǎn)生的消極擇業(yè)心態(tài),功利 安全求名 求閑 求便 從眾 依賴,擇業(yè)的心理沖突,理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾 獨(dú)立性與依賴性的矛盾 競爭的渴望與競爭實(shí)力的矛盾 強(qiáng)烈的自我觀念與自我評價(jià)能力的矛盾 創(chuàng)業(yè)的向往與對未來的恐懼的矛盾 多種選擇的多趨沖突,四、解決就業(yè)心理偏差的策略,擇業(yè)的心理調(diào)適,