北師大初中語文九上《8百合花》word教案(1)

1、第四單元鑒賞 評論 百合花（第一課時）課前預(yù)習(xí)1、寫出閱讀課文時遇到的生字詞并注音。2、摘抄文中精彩的神態(tài)、動作、語言描寫的語句。3、摘抄文中富有詩意的環(huán)境描寫的語句。4、積累：百合花的作者是當(dāng)代作家，她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。 ” “對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。”教學(xué)目標(biāo)1、了解作者茹志鵑及其百合花 。2、理清小說思路，理解百合花的象征意義。3、分析人物形象，體會文中善于通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)從物的內(nèi)心世界的方法。4、借助人物形象對學(xué)生進(jìn)行

2、正確的人生觀價值觀教育。評價任務(wù)1、引導(dǎo)學(xué)生體會文章在情節(jié)中表現(xiàn)人物，運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫人物性格的寫作方法。2、為強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)本文的細(xì)節(jié)描寫，可鼓勵學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法寫身邊某個人的性格特點。教學(xué)過程第一課時（一）、導(dǎo)入新課：（教師出示百合花圖片，學(xué)生觀察。）教師介紹： 在西方， 有許多關(guān)于百合的傳說，圣經(jīng)里則記載百合花是由夏娃的眼淚所變成，被人們視為純潔的禮物，因此世人認(rèn)為百合花象征純潔、高雅）那么在現(xiàn)代著名作家茹志鵑的成名小說 百合花 中，它又有什么樣的象征意義呢？今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。（二）、檢查預(yù)習(xí)：1、注音 ：寬?。ǎ┖┖瘢ǎ┑嗔浚ǎc綴（挪步（鹿砦（）害臊（）訕笑（）虔

3、誠（）木訥 （）尷尬 （）忸怩（）2、解釋：木訥忸怩執(zhí)拗尷尬訕訕虔誠3、介紹作者：茹志鵑當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的， 以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社會主義建設(shè)生活， 那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界， 顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。 進(jìn)入新時期后， 她的視野更寬廣深邃了， 作品“從微笑到沉思”， 溫柔中透出辛辣，熱情里蘊(yùn)涵冷峻。她的 作以短篇小 。筆 清新、俊逸，情 明快， 豐富 神。善于從 小的角度去反映 代本 。代表作百合花 、靜靜的 院等。（三）、初 文、整體感知1、 同學(xué) 速 文， 篇小 了一個什么故事？（學(xué)生復(fù)述 文）明

4、確：“我”原來是文工 ，因 需要而被派往前沿包扎所， 送任 派 一個 到女性就 的小通 ，他的 腆和害羞使我 生了 烈的好奇和好感。然后新媳 出 ，她起初不愿借被子， 此事通 蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳 位本性善良的女性便心存內(nèi)疚， 她 意 找機(jī)會彌 。后來， 通 在救人 牲了， 新媳 毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn) 位年 的 士。2、根據(jù)情 的 段性劃分情 的 構(gòu)：明確 ： 路（開端）-借被（ 展）- 牲 / 獻(xiàn)被（高潮）-蓋被（ 局）（四）、品 文、合作探究1、 你眼中新媳 和小通 的形象(1) 、小通 明確：一個極其可 的普通 士。他有著 家子弟的憨厚樸 的性格特點。 翻身解放的喜悅和作 一個

5、革命 士的光榮感、自豪感，激 了他 新生活的 和蓬勃的朝氣。由于性格的憨厚樸 ，他不 和女同志打交道，在 女面前 是 得局促、羞 、拘 、 腆，但十分關(guān)心同志，以一 樸的心一心一意地完成 交 的任 。他 革命和人民的無限忠 ， 使他能 美好的理想而英勇 斗、 不怕 牲 ，在取得 攻 利的前夕 了保 擔(dān)架 英勇獻(xiàn)身。（ 2）、新媳 明確：新媳 是一個百合花般 美 、 、善良、高尚 的人物。她在情 中，其性格是 展的。 才三天，小通 就要借她唯一的嫁 一個有著百合花 案的被子，她當(dāng)然有些舍不得， 種情感在情在理。 但當(dāng)聽我 借被子是 了打仗 了老百姓之后，“一 聽著，一 不斷向房屋 著半晌，她 身

6、 去抱被子?！钡搅税?，她又主 將被子“ 在外面屋檐下的一 板上”，當(dāng) 生 手要揭掉通 身上的百合花被子 ，新媳 “劈手 被子”。“劈手”集中寫出了新媳 用自己的新被子 通 人 的那種果斷 毅、 不容商量的 度。與先前的 靜羞赧判若兩人一句 ，小 通 新媳 百合花被子 置 程的描寫，刻畫了人物性格或者 表 了人物性格的 展。2、“百合花”在文中起什么作用？明確： 百合花 香氣清幽， 白 ，本文以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是作者 予了它豐富的象征意 小通 和新媳 他 都有百合花一 高尚 美好的心靈， 民之 的感情也像百合花一 高尚美好， 士和 士之 的情感也像百合花一 高尚美好。一句 ，百合花象征著 人性美、人情美。3、 “我”在文中的作用提示：全文以“我”的 和感受 索4、概括小 的主 明確：小 取了革命 爭 期人民斗爭生活中的一 小小的浪花，刻畫了有著百合花一 高尚美好心靈的小通 和新媳 的形象，表 了 深厚的 民之情和 友之情， 達(dá)了高尚的人情美和人性美。（五）反思 ，布