蘇科初中生物八下《8.24第2節(jié)傳染病的預防》word教案(9)

1、第 23 章 人體對疾病的抵御第二節(jié)傳染病的預防教學目標：1、 知識目標：舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，認識病毒及病毒性傳染病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。2、 能力 目標調查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。3、 情感態(tài)度與價值觀目標模擬體驗傳染病的傳播途徑，自尊自愛，提高自我保護意識，懂得關愛艾滋病病人。教學重難點：1、列舉傳染病的病原體、傳播途徑與預防措施；說出血吸蟲的生活史、危害及其預防措施；說出艾滋病的 病原體、傳播途徑及其預防措施。2、探究傳染病的傳播途徑，學會預防傳染病的方法，形成自覺預防傳染病的意識和行為。以血吸蟲的具體事例學習，鞏固傳播途徑教 學準備：物品：面粉自

2、制動畫、幻燈片：各種病毒模式圖、血吸蟲動畫課時 安排：3 課時教學過程：（第一課時）引入新課你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性？哪些沒有傳染性？有傳染性的病分別是由什么引起的？流行疾病病因發(fā)病季節(jié)學生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。（一）引發(fā)傳染病的病原體傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性?？梢杂靡倚透窝椎睦咏忉屃餍行缘暮x，并以此引入下一個題目。（二）認識病毒如 2005 年 6 月（ 2005 年 6 月 1 日零時至 6 月 30 日 24 時）， 27 種法

3、定甲、乙類傳染病共報告發(fā)病總數(shù)為 387895 例，報告死亡總數(shù)為 744 人。本月除脊髓灰質炎、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和白喉無發(fā)病報告外，其余23 種甲、乙類傳染病均有報告。本月甲、乙類傳染病報告發(fā)病數(shù)居前5 位的病種為：肺結核、乙型肝炎、細菌性和阿米巴性痢疾、麻疹、淋病。以上資料中病原體各是什么？哪些是病毒？以各種病毒的結構模式圖認識病毒，引出病毒的生活學生討論還有哪些傳染病的病原體是1、握手模擬傳染病的傳播請一個同學手上沾上面粉，與周圍另一個同學握手；這個同學再與另一個同學握手；以此類推。請這些同學展示雙手，談感受體驗總結：洗手是預防傳染病的簡單有效的方法2、超鏈接數(shù)學如

4、果你手上帶有一種病原體，你與十人握手，這些人又分別與十人握手，你把病原體傳給了多少人？1023、分析、討論面粉代表什么？（病原體）病原體是如何傳播的？ 你握手與你握手的人引出概念傳染病的傳播的三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群以動畫 方式展示血吸蟲的生活史，學生討論血吸蟲的生活，分析它的三個基本環(huán)節(jié)；討論時每個環(huán)節(jié)的內容要具體。每個人回憶一下，自己得過什么傳染?。炕蛘呒依锶说眠^什么傳染?。窟@種傳染病是怎么感染上的？有 什么主要癥狀？你平時是怎樣預防這些傳染病的？（三） 預防傳染病在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。1控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而

5、到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理？在學生討論的基礎上得出結論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。3保護易感者：進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。（第三課時）復習在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？肝”流行。請問毛蚶在傳染由復習引入新課( 一、預防艾滋病 )調查艾滋病的傳播、危害和預防分組自行確定圍繞艾滋病調查內容, 如