2020五年級科學線上線下教學銜接具體計劃參考

1、2020五年級科學線上線下教學銜接具體計劃參考五年級科學線上線下教學銜接具體計劃x 一、 指導思想 結(jié)合此次線上空中課堂、 科任教師直播教學內(nèi)容和本班學生學習 情況， 致力于構(gòu)建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變， 全面提高每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、 生活和工作奠定堅實的學科基礎(chǔ)。二、 班級學生情況分析 通過幾年的科學學習， 大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了 濃厚的興趣， 對科學本質(zhì)有一定的了 解， 科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)， 已經(jīng)具備了 初步的探究能力， 他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望， 樂于動手， 善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、 持久

2、的興趣， 科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感， 隨著年級的升高， 課程難度值增加， 學習態(tài)度不夠認真， 加上對科學學科的認識不足， 認為本學科不重要， 輕視， 造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。教材分析 由“沉和浮” “熱”“時間的測量” 和“地球的運動” 四個單元組成的。（一）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。（二）幫助學生把現(xiàn)象、 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)， 利用證據(jù)得出結(jié)論。（三）科學概念的構(gòu)建不是一步到位的， 需要長時間的學習才能達成， 教師在教學過程中， 不要急于求成， 要一步一步打好基礎(chǔ)， 讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。（四）本冊有許多動手制作的項日， 一定要讓學生親自歷

3、制作的過程， 只有在手腦并用的過程中， 才能發(fā)展學生的科學探究能力。三、 開學安排 （一）對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回顧復習， 不放過任何一個知識點， 使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固， 還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)， 縮小學生之間的差距， 為后續(xù)教學工作的展開打好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學生學習情況， 利用一定的時間和精力， 以測試的方式了 解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況， 加強指導， 嚴格要求。（三）學習新知識的同時， 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、 勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容， 以欣賞的眼光看待他們，對學困

4、生多鼓勵， 提高他們的學習興趣， 消除學生在“空中課堂” 線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理， 增強他們的學習信心。（四）最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識， 掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式， 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。（五）積極參加各種課改活動， 注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。（六）認真鉆研教材， 把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、 上好每一節(jié)課， 做好課后小結(jié)。（七）重視學生平時的學習效果與考查。（八）平時注重學生的合作、 探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。 篇2： 新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮

5、后，我的個人規(guī)劃如下： 一 、“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院(油畫專業(yè))。本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。 二、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

6、 三、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。 四、充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打

7、出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。 六、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。 七 、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生

8、活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得