(蘇教版)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”【備課資料包】詞典又作 “辭典，是收集詞匯按某種順序排列并加以解釋供人檢查參考的工具書。有語(yǔ)文詞典、 專科詞典和綜合性詞典之分。世界上現(xiàn)存最古老的詞典是公元前7世紀(jì)亞述帝國(guó)時(shí)編的蘇美爾-阿卡德語(yǔ)雙語(yǔ)難詞表；中國(guó)最早的詞典是中國(guó)西漢初編纂的爾雅?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)本課 16 個(gè)生字，其中 6 個(gè)生字只識(shí)不寫。2. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 理解“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無(wú)字詞典”的意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會(huì)本課 16 個(gè)生字，其中 6 個(gè)生字只識(shí)不寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 理解“無(wú)字詞典”的含義，學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識(shí)。【課時(shí)安排】 2 課

2、時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：1.出示“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”兩個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生查字典，說(shuō)說(shuō)詞義。2.過(guò)渡到新課。3.板書課題：學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”4.設(shè)疑：“無(wú)字詞典”指什么？怎樣查“無(wú)字詞典”？二、初讀課文。1.自由輕聲讀課文。要求 :讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。2.指名試讀課文。3.學(xué)習(xí)生字詞。無(wú)字詞典山崩地裂旅游解釋烈日當(dāng)空驕陽(yáng)似火驚濤拍岸巖石理解意味深長(zhǎng)聰明不斷4.練讀生字詞，理解詞語(yǔ)。5.識(shí)記詞語(yǔ)，描紅。三、作業(yè)：1.練讀課文；2.抄寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：擴(kuò)詞練習(xí)；讀詞語(yǔ)。二、細(xì)讀課文：1. 指名讀第一自然段。討論：這一自然段主要寫什么？2.細(xì)讀 2-5

3、自然段：集體默讀課文，邊讀邊思考。 1 爸爸向聰聰提出了什么問(wèn)題？聰聰是怎么回答的？聰聰?shù)幕卮饘?duì)嗎？讀后討論：爸爸是怎樣解釋“驕陽(yáng)似火”的。（板書：驕陽(yáng)似火 -曬蔫）討論：爸爸聽了聰聰?shù)幕卮稹靶α诵Α北硎緷M意嗎？如果是你應(yīng)怎樣回答？ 爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉層惺裁床煌俊盁o(wú)字詞典”指什么？教師范讀2-5 段，同桌練習(xí)對(duì)話，自由讀。3.細(xì)讀 6-8 自然段。同學(xué)自讀 6-8 自然段。讀后討論：爸爸和聰聰來(lái)到大海邊看到了什么？這時(shí)爸爸想起了什么？聰聰為什么大笑起來(lái)？指導(dǎo)看圖2，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。4.小結(jié)。5.指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)朗讀。三、細(xì)讀第 9 段 :1.指名讀：2.學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。3.討論：為什么查“無(wú)字詞典”更重要。怎樣查“無(wú)字詞典”？四、作業(yè)：1、練讀課文；2、完成書后三、四題；3、用“驕陽(yáng)似火”寫一句話。五、板書設(shè)計(jì)：驕陽(yáng)似火 -曬蔫涌，撞，崩 -驚濤拍岸【評(píng)價(jià)方案】1達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)人數(shù)（）項(xiàng)目?jī)?nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識(shí)字與寫字閱讀與積累表