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1、第四章 一次函數(shù),4. 一次函數(shù)的應(yīng)用(第2課時(shí)),在一次函數(shù)y=kx+b中 當(dāng)k0 時(shí): y 隨x的增大而增大; 當(dāng)b0 時(shí),直線交y軸于正半軸, 必過一、二、三象限; 當(dāng)b0 時(shí),直線交y軸于負(fù)半軸, 必過一、三、四象限;,回顧與復(fù)習(xí),在一次函數(shù)y=kx+b中 當(dāng)k0 時(shí),直線交y軸于正半軸, 必過一、二、四象限; 當(dāng)b0 時(shí),直線交y軸于負(fù)半軸, 必過二、三、四象限.,回顧與復(fù)習(xí),由于持續(xù)高溫和連日無 雨,某水庫的蓄水量隨著 時(shí)間的增加而減少干旱 持續(xù)時(shí)間t(天)與蓄水量V (萬米3)的關(guān)系如下圖所示, 回答下列問題:,想一想,(2)干旱持續(xù)10天,蓄水 量為多少?連續(xù)干旱 23天呢?,
2、(1)水庫干旱前的蓄水 量是多少?,(3)蓄水量小于400萬米3時(shí),將 發(fā)生嚴(yán)重干旱警報(bào).干旱多少 天后將發(fā)出嚴(yán)重干旱警報(bào)?,(4)按照這個(gè)規(guī)律,預(yù)計(jì)持續(xù)干旱多少天水庫將干涸?,當(dāng)?shù)弥苓叺貐^(qū)的干旱情況后,很多學(xué)校意識(shí)到節(jié)約用水的重要性,倡議節(jié)約用水,得到全校同學(xué)乃至全校師生的積極響應(yīng)。,從宣傳活動(dòng)開始,假設(shè)每天參加該活動(dòng)的家庭數(shù)增加數(shù)量相同,最后全校師生都參加了活動(dòng),并且參加該活動(dòng)的家庭數(shù) S( 戶)與宣傳時(shí)間 t(天)的函數(shù)關(guān)系如圖所示。,做一做,(2)全校師生共有多少戶?該活動(dòng) 持續(xù)了幾天?,(1)活動(dòng)開始當(dāng)天,全校有 多少戶家庭參加了活動(dòng)?,根據(jù)圖象回答下列問題:,(3)你知道平均每天
3、增加了多少戶?,(200戶),(1000戶,20天),(40戶),根據(jù)圖象回答下列問題:,(4)活動(dòng)第幾天時(shí),參加該活動(dòng)的 家庭數(shù)達(dá)到800戶?,(5)寫出參加活動(dòng)的家庭數(shù)S與活動(dòng) 時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式。,(第15天),( ),1如圖,,(1)當(dāng)y=0時(shí),x=_; (2)直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是_,深入探究,-2,一元一次方程0.5x+1=0與一次 函數(shù)y=0.5x+1有什么聯(lián)系?,1.從“數(shù)”的方面看,當(dāng)一次函數(shù) y=0.5x+1的函數(shù)值y=0時(shí),相應(yīng)的 自變量的值即為方程0.5x+1=0解。,2.從“形”的方面看,函數(shù)y=0.5x+1 與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo),即為方程 0.5x+1=0的解。,
4、議一議,全國每年都有大量土地被沙漠吞沒,改造沙漠,保護(hù)土地資源已經(jīng)成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù).,某地區(qū)現(xiàn)有土地面積100萬千米2,沙漠面積200萬千米2,土地沙漠化的變化情況如圖所示 根據(jù)圖象回答下列問題:,(1)如果不采取任何措施, 那么到第5年底,該地區(qū)沙 漠面積將增加多少萬千米2?,(10萬千米2),某地區(qū)現(xiàn)有土地面積100萬千米2,沙漠面積200萬千米2,土地沙漠化的變化情況如圖所示 根據(jù)圖象回答下列問題:,(2)如果該地區(qū)沙漠的面積繼續(xù)按此 趨勢(shì)擴(kuò)大,那么從現(xiàn)在開始,第 幾年底后,該地區(qū)將喪失土地資源?,(50年底后),某地區(qū)現(xiàn)有土地面積100萬千米2,沙漠面積200萬千米2,土地沙漠 化的變化情況如圖所示 根據(jù)圖象回答下列問題:,(3)如果從現(xiàn)在開始采取植樹造林 措施,每年改造4萬千米2沙漠, 那么到第幾年底,該地區(qū)的沙 漠面積能減少到176萬千米2,(第12年底),課堂小結(jié),今天,你有什么收獲?,課外探究,在生活中,你還
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