小學四年級音樂上冊踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第1頁
小學四年級音樂上冊踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第2頁
小學四年級音樂上冊踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第3頁
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文檔簡介

名校名 推薦踏雪尋梅教學目標1.指導學生用不同的力度和演唱方法生動地演唱踏雪尋梅。2. 鞏固學生對拍號的理解和運用；培養(yǎng)演唱二聲部曲譜的能力。3. 聽賞冬天的故事 。教學重、難點歌曲踏雪尋梅中的斷音是歌曲教學的重點。后半拍起的樂句是本課教學難點。教學過程一、組織教學：小學資源網(wǎng)師生問好。二、發(fā)聲練習：3/4302010302010mimimimamama學生保持正確姿勢做斷音練習。三、節(jié)奏游戲：放踏雪尋梅的錄音，學生用打擊樂器伴奏。四、導入新課踏雪尋梅1. 簡介歌曲，放錄音。全歌洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn)，生動地描繪了驢兒頸上的小鈴聲。學生欣賞歌曲，想象一幅畫面，并把它畫下來。2. 歌曲教學：（ 1）齊讀歌詞。（ 2）理解“霽”就是雪后放晴?！皦螛颉本褪怯蟹鍪值氖鍢?。（ 3）再次欣賞歌曲。（ 4）學唱歌曲，難點處跟唱。（ 5）鞏固幾遍。（ 6）請個別唱得好的同學獨唱歌曲。（ 7）歌譜教學：聽琴聲逐句唱歌曲的譜子。整體連起來唱一遍，注意要正確的唱好斷音。1名校名 推薦（ 8）全體同學唱歌曲，個別同學打擊樂器伴奏。3. 歌曲處理（ 1）學生分別用斷音和連音唱法唱歌曲，自己對比，體會不同情緒、情感的表達。（ 2）用不同的力度和演唱方法（連音和斷音）生動地

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