六年級下語文同步練習(xí)-偉大的悲劇魯教版(無答案)_第1頁
六年級下語文同步練習(xí)-偉大的悲劇魯教版(無答案)_第2頁
六年級下語文同步練習(xí)-偉大的悲劇魯教版(無答案)_第3頁
六年級下語文同步練習(xí)-偉大的悲劇魯教版(無答案)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、六年級下語文同步練習(xí) - 偉大的悲劇魯教版(無答案)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )a、拽( zhui)出來 毋 (w)寧 堅(jiān)持不懈 (xi ) 毛骨悚 (s ng) 然b、威爾遜 (x n) 貯(zh )藏 怏怏 (y ng) 不樂 廣闊無垠 (y n)c、戰(zhàn)栗 (l ) 膽怯 (qu ) 風(fēng)餐露 (lo ) 宿 寒風(fēng)凜冽 (li)d、厄 ( )運(yùn) 吞噬 (sh ) 羸(l i) 弱 告罄 (q ng)2、下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是( )a、不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭b、萎縮不前耀武揚(yáng)威姍姍來遲憂心仲仲c、疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌d、步履蹣跚白雪皚

2、皚海市蜃樓悶悶不樂3、課文內(nèi)容填空(1)而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個月。 ( )昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計(jì),( )現(xiàn)在遲到的這一個月,( )顯得太晚太晚了。(2)每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地,()到了第二天,()吃掉一天的口糧外,()把希望寄托在第二個明天。(3)因?yàn)椋ǎ┰谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他()會悲壯地意識到自己對祖國,對全人類的親密情誼。4、下列語句子中句意明確、沒有語病的一句是()。a、國家隊(duì)的一位有20 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。b、在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。c、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。d、

3、這種種子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。5、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )a、課文一方面描寫氣候的惡劣,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗;另一方面,寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情, 不僅注重典型環(huán)境的描寫, 同時也注重了典型環(huán)境中的典型人物。b、課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。c、課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登,只好踏上歸途,最后一個個死去。全文重在記述過程,并沒有太多的細(xì)節(jié)描寫。d、斯科特一行探險(xiǎn)的意義是:認(rèn)識自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價值,給后人以精神的鼓舞。二、閱讀下列語段,回答問題沒過多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑

4、雪桿, 上面綁著一面黑旗, 周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。 在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時間之內(nèi)即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、 最不可思議的事。 而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個月。 雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬個月計(jì), 但現(xiàn)在遲到的這一個月, 卻顯得太晚太晚了對人類來說, 第一個到達(dá)者擁有一切, 第二個到達(dá)者什么也不是。 一切努力成了徒勞, 歷盡千辛萬苦顯得十分可笑, 幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。 “歷盡千辛萬苦, 無盡的

5、痛苦煩惱,風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想, 可現(xiàn)在這些夢想全完了?!彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。 他們像被判了刑似的失去希望, 悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程, 而他們原先想的是:歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。 1 月 18 日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。 由于他已不再是第一個到達(dá)這里的人, 所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。 他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?!斑@里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。” 這就是羅伯特

6、?福爾肯 ?斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。 他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西, 不是由自然界造成的, 而是由角逐的對手造成的, 那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。 挪威國旗耀武揚(yáng)威、 洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信, 等待著這個不相識的第二名的到來,他相信這第二名一定會隨他之后到達(dá)這里,所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。1、“人類歷史上聞所未聞、 最不可思議的事” 一句中“這”指代 ;_“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一

7、句中“這一事業(yè)”指代_。2、文中“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法?其作用主要是什么?正確答案是()。a、比喻。生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。b、擬人。烘托出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時的沮喪、懊惱心情。c、擬人,烘托挪威人第一個到達(dá)的成功。d、對偶:生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。3、文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用?_4、“對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點(diǎn),還是斯科特的觀點(diǎn)?為什么?_5、既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn),斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路?_6、“斯科特接受了這個任務(wù),他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論