部編六年級語文(下冊)第二單元知識小結(jié)

1、第二單元知識小結(jié)一、字詞盤點1. 字(1) 難讀的字柵(zh ) 覆(f ) 聊(lio)(2) 難寫的字籍 : 左下是“耒” , 右下是“昔”。覆 : 上面是“西”的變形 , 左下是“彳” , 右下是“復(fù)”。聊 : 左窄右寬 , 右邊是“卯”。(3) 多音字畜 ? ( 畜養(yǎng))仆 ? ( 忠仆) 刨 ?( 刨坑)? ( 畜生) ? ( 前仆后繼) ?( 刨床)2. 詞(1) 必須掌握的詞航?；膷u流落潮水凄涼水源野獸帳篷援救寂寞恐懼聯(lián)想宴會面積淡忘文明憂郁計算缺乏防止日歷儀器望遠鏡自動事實制造缺少柵欄介意無非處境苦悶理智控制知足隔絕境地緣故熱帶襲擊防御手段解除不可思議焉知非福遠眺(2) 近義詞畏

2、懼 恐懼凄涼 凄慘安慰 寬慰野蠻 蠻橫缺乏 缺少簡陋 粗陋相信 信任消失 失蹤仍然 依然聰明 聰慧緣故 原因溫柔 溫和惱怒 憤怒混亂 雜亂一模一樣 毫無二致無濟于事 于事無補烏合之眾 一盤散沙聚精會神 全神貫注得意揚揚 揚揚自得頭暈?zāi)垦?頭昏腦漲絕望 失望 荒唐 荒誕疲乏 疲憊悲傷 悲痛誠心誠意 真心實意滿不在乎 毫不在意(3) 反義詞畏懼 ? 勇敢凄涼 ?繁榮安慰 ? 責(zé)備簡陋 ? 豪華野蠻 ?文明前所未聞 ?司空見慣相信 ? 懷疑消失 ?出現(xiàn)聰明 ? 愚蠢熟悉 ? 陌生溫柔 ?粗暴示弱 ? 逞強混亂 ? 整齊舒服 ?難受一模一樣 ?天壤之別無濟于事 ?行之有效烏合之眾 ? 如鳥獸散聚精會神

3、 ?東張西望得意揚揚 ? 垂頭喪氣傷心 ? 高興絕望 ?如愿遵守 ? 違反輝煌 ? 黯淡喧囂 ?清凈派頭十足 ?垂頭喪氣(4) 詞語歸類aabb式詞語 : 舒舒服服類似的詞語 : 高高興興 快快樂樂 安安全全整整齊齊 安安靜靜 干干凈凈aabc式詞語 : 躍躍欲試類似的詞語 : 栩栩如生 津津有味 斤斤計較勃勃生機 悶悶不樂 錚錚鐵骨 振振有詞abac式詞語 : 一模一樣類似的詞語 : 自生自滅 一生一世 無聲無息輕手輕腳 百發(fā)百中 無邊無際 有聲有色描寫十分遙遠的詞語: 天涯海角類似的詞語 : 千里迢迢 千山萬水 不遠萬里 長途跋涉 山高水長 山遙路遠 水遠山長含有數(shù)字的詞語: 九牛二虎之力

4、類似的詞語 : 一心一意 三心二意 六神無主九死一生 九牛一毛 五光十色 五湖四海量詞一座荒島 一絲安慰 一艘船 一道刻痕 一條狗兩只貓 一批貨 一根木樁 一場夢 一只麻雀一塊石頭一個圓圈一條細縫一道寒光三頭牛一種享受 一群大雁 一輛敞篷車 一張沙發(fā)椅 一番工夫 一只小艇動詞走遍荒島搭起帳篷 布置處所調(diào)整生活方式閉上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿張開大嘴刺進肉皮提著奶桶掙斷 韁繩 長滿荊棘張開翅膀敘述經(jīng)過恢復(fù) 原狀修飾詞寂寞的 生活野蠻的 宴會荒無人煙的 島可怕的 荒島孤獨的 人受盡折磨的 處境深重的 經(jīng)歷淡黃的 頭發(fā)瞪大的 眼睛光滑的 脊背絕望的 心情熱心的 聽眾動人的 情節(jié)形容勇敢的詞語 : 臨

5、危不懼沖鋒陷陣奮不顧身挺身而出身先士卒浴血奮戰(zhàn)二、佳句積累1. 描寫外貌的句子那是一只大黑貓, 脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著, 灰白的眼睛瞇成了一條細縫 , 樣子十分溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點進行了生動具體的描寫, 表現(xiàn)了大黑貓在尼爾斯的眼里是那么的漂亮和溫柔。2. 描寫語言的句子他一看 男孩就叫了起來: “ , 嘰嘰 , 快看放 娃尼 斯 ! 快看拇指大的小人兒! 快看拇指大的小人兒尼 斯蒙 耶松 ! ” 句 借麻雀的 言, 交代了男孩的身份和姓名?！耙痪汀焙鸵?三個“快看”, 表 了麻雀的驚異和嘲笑。3. 描寫 作的句子

6、他全身的毛都 了起來, 拱起腰 , 伸直了腿 , 四腳抓地 ,尾巴 得粗而短, 兩耳朝后 , 嘴里嘶叫著 , 瞪大的眼睛冒著火星。 句 主要是 大黑貓 作的生 致的描寫, 突出地表 了大黑貓 怒 表 出來的兇狠與殘暴。4. 描寫心理活 的句子“如果 只大雄 走 , 可是一個很大的 失 , ”他想 , “父母從教堂回來 , 雄 不 了 , 他 會 心的?！?句 描寫了尼 斯的心理活 ?？梢钥闯瞿?斯其 也是一個好孩子 , 他也在慢慢地 生 , 得會 人著想, 得學(xué)會關(guān)心父母了。考 點睛人物描寫是考 中的一個?？伎键c, 常 的考 形式有 : 畫出文中描寫人物外貌、 言、神 、 作、心理活 的句子。

7、從人物描寫的句子中, 你感受和體會到了什么?5. 含有哲理的句子總的說來 , 這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境, 但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人 : 在困境中 , 我們可以把好處和壞處對照起來看, 并且從中找到一些東西來寬慰自己。這段話既是魯濱遜積極向上的樂觀心態(tài)的體現(xiàn), 也蘊含著一些深刻的道理, 告訴我們?nèi)魏问挛锒季哂蟹e極的一面和消極的一面 , 我們要學(xué)會多角度地看待問題, 勇敢地面對困難和現(xiàn)實 , 通過堅持不懈的努力, 有時壞事也有可能變成好事。三、考試熱點1. 魯濱遜漂流記 ( 節(jié)選 ) 一課 , 課文的主要內(nèi)容常以小標題填空的形式考查。2. 騎鵝旅行記 ( 節(jié)選 ) 一課 , 對小男孩尼爾斯的人物評價 , 常以判斷正誤的形式考查。3. 湯姆 ?索亞歷險記 ( 節(jié)選 ) 一課 , 對湯姆 ?索亞的人物評價 , 常以判斷正誤的形式考查。4. 本單元作文 , 常以概括某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考查。四、“ 1+x”閱讀推薦篇目 : 法 儒勒凡爾納海底兩萬里推薦理由 : 海底兩萬里中情節(jié)設(shè)置古怪離奇 , 生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界 ; 語言生動有趣 , 既是藝術(shù)的語言 , 又是科學(xué)的語言 , 對各種海底事物的說明入木三分 , 惟