1 課文課件6 敬業(yè)與樂業(yè)

1、6敬業(yè)與樂業(yè)學習目標1.明確作者觀點，理解文章的主旨。2.理清論證的層次結構。3.學習運用多種論證方法進行論證。新課導入三百六十行行行出狀元演員教師醫(yī) 生律師走近作者【梁啟超】（18731929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，中國近代維新派 代表人物、學者?！拔煨缱兎ā鳖I袖之一，是中 國資產階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、 學術大師。他名成于政治，功成于教育與學術，而學術則成于飲冰室書齋內。梁啟超自幼受過良好教育，比較系統(tǒng)地學習了中國古代典籍。勤奮好學加之天資聰穎使他十 二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童” 美譽。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、 哲學、佛學等諸多

2、領域，都有較深的造詣。他一 生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，1000余萬字。背景介紹敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。文體知識演講：以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）演講的主要特點：面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；話題集中，中心突出，結構完整；語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）要求：認清對象，確立主旨議論文三要素論點：作者的觀點和看法。論據(jù)：論述論點的依據(jù)。論證：論據(jù)論述論點的過程和方法。字詞積累w旁騖pu解剖xi

3、 d褻瀆gu強聒pin駢進gu lu佝僂hu教誨chn禪師sh容赦tio承蜩根據(jù)句意說出相應的詞語：專心于學業(yè)，與朋友和睦相處（敬業(yè)樂群）不顧上下文，孤立截取其中一段或一句（斷章取義）比喻最好的或獨一無二的方法（ 不二）道理極容易明白（理至易明（ 強聒不舍）嘮嘮叨叨說個沒完）語言和行為相照應（言行相顧）整體感知朗讀課文整體感知1.找出本文的中心論點。2.作者先后談論了哪幾個問題？3.理清文章思路和論證過程。1.本文的中心論點：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二。2.圍繞這個觀點，作者先后談論的問題：有業(yè)之必要。（25）論述要敬業(yè)。（67）論述要樂業(yè)。（8）3.全文的基本結構：提出問題（

4、1）揭示全文論述的中心敬業(yè)與樂業(yè)總敬業(yè)樂業(yè)分析問題（28）論述有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性分解決問題（9）總結全文，勉勵大家敬業(yè)樂業(yè)總細讀感悟仔細閱讀課文思考：（1）作者怎樣闡述什么叫“敬”？“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬?！笔裁词恰熬礃I(yè)”？因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。主一無適便是敬。-朱熹（2）如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”？先引用莊子中的語句并作闡述，再舉木勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要絲毫不肯分心到事外（即“敬業(yè)”）。接著從論述一個人對于自己的職業(yè)不敬的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有

5、利”，并引用莊子、孔子的名言， 進一步強調敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結合使文章的說理立于不敗之地。什么是“樂業(yè)”？好之者不如樂之者知之者不如好之者在工作中尋找快樂在奮斗中感受快樂在競爭中體味快樂在投入中享受快樂（3）作者是如何論述“樂業(yè)”的道理的？作者在第8段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出 快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。緊接更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理。分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味”（即樂業(yè)）， “生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理

6、想的生活”。（4）作者在文章中提出了許多有關敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一點？你有沒有不同意見？說說你持這種意見的理由。1.“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二。2.人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3.凡職業(yè)沒有不是神圣的。4.凡職業(yè)沒有不是可敬的。5. 人生在世，是要天天勞作的。6. 勞作便是功德，不勞作便是。7. 因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。8. 凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。9. 敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。11凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。

7、12每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。14敬業(yè)即是責任心，樂業(yè)即是趣味。寫法歸納本文是一篇演講詞，語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演詞短句多，長句少，便于表達?？谡Z多，明白如話，一聽就懂。引用古代文句時，如果文字較深，就加以解釋， 化深為淺。多用設問、反問，引用名句又自己提煉了許多的警句。本文除了條理清楚以外，運用了很充實的論據(jù)：事實論據(jù)：有在生活中的實例；有古代、外國名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗。道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句。寫作特點：論證條理清晰，論據(jù)生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬 業(yè)

8、和樂業(yè)的重要，末尾總結全篇。證明論點的過 程，舉了多種論據(jù)，這些論據(jù)的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。同時文中多次用了設問句和反問句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。設問句：1.業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？2.怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？3.凡職業(yè)都是有趣味的為什么呢？反問句：1.“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”2.翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在費力？難道又不苦？3.這不是專門自己替自己開玩笑嗎？課堂小

9、結這篇演講針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。隨堂練習課文說：“事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。”又說：“我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個一價值。”家同但也有人引用拿破侖的話說：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！睂懫q論稿，要求有自己明確的觀點，并用充足的論據(jù)使自己的觀點站住腳，也可以查找對方的漏洞，千方百計地推倒對方的觀點，注意要用到本節(jié)課學到的議論方法。小學各科最新試卷、練習）初中部分請看這里更多年級、科目精彩內容，微信掃描二維碼，關注然后回復：初中語文即可獲?。ü娞柮刻彀l(fā)中掃描這六個公眾號，獲取你需要的所有資源。（記得全部關注， 建議推薦家長群，讓家長、孩子都關注一下，對學習幫助很大）初中部分請看這里教師緣語數(shù)英中小學知識中學考試中小學老師中小學教學小學各科最新試卷、練習