普通心理學(xué).ppt

1、普通心理學(xué),第一節(jié) 緒 論,第一單元 普通心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容,一、心理學(xué)概述 普通心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。,1、心理學(xué)研究人的心理活動及其規(guī)律，即心理現(xiàn)象（心理過程和個性）。心理過程包括認識過程、情感過程、意志過程；個性包括個性傾向性和個性心理特征。,（1）心理過程：包括認識過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情感過程（情緒、情感等）和意志過程（克服困難、調(diào)節(jié)行為、達到目標(biāo)）。,（2）個性心理 認識過程、情感過程和意志過程，是人人都有的過程。由于每個人的遺傳素質(zhì)、所處的生活環(huán)境、所受的教育以及從事的活動（社會化過程）

2、等不同，這些心理過程在每個人的身上就有不同的表現(xiàn)，從而形成了每個人不同的個性心理，簡稱為個性。個性心理是由個性傾向性和心理特征構(gòu)成的。,個性傾向性 個性傾向性包括需要、動機、興趣、信念、價值觀和世界觀等等。個性傾向性決定一個人對事物的態(tài)度和積極性。,個性心理特征 個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等方面的差異。能力、氣質(zhì)和性格是在每一個具體人身上表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的特征。,（3）兩者的關(guān)系 個性傾向性和個性心理特征在某一個人身上獨特的穩(wěn)定的有機結(jié)合，就形成了這個人不同于其他人的個性。因此，人們在處理各種事物的過程中，不僅有觀察和思考等心理活動，同時還表現(xiàn)出各種不同的個性。 心理過程和個性心理這兩個方

3、面是密切聯(lián)系的。,個性心理是在人的長期心理活動過程中形成和發(fā)展起來的，同時也在當(dāng)前心理活動過程中表現(xiàn)出來。如人的認識能力，就是在長期認識過程中形成和發(fā)展起來的，而且也只有在當(dāng)前認識某種事物的過程中，才能表現(xiàn)出認識能力的強弱。,歷史上已經(jīng)形成的個性心理，對本人當(dāng)前的心理過程和結(jié)果又有深刻的影響。如能力、性格都直接影響到個人對事物認識過程的效果。要全面深入地了解人的心理，必須把心理過程和個性心理結(jié)合起來研究。,2、普通心理學(xué)總結(jié)出來的規(guī)律對心理學(xué)的各個分支學(xué)科的研究都具有指導(dǎo)意義。將心理學(xué)的研究成果應(yīng)用于各個領(lǐng)域即形成眾多的分支學(xué)科。如醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、人事心理學(xué)、消費心理學(xué)、公

4、共關(guān)系心理學(xué)等。,二、普通心理學(xué)的內(nèi)容,（一）認知 認知是人腦對外界客觀事物的信息加工過程。也可以說是人認識外界客觀事物的過程。包括感覺、知覺、記憶、表象、想象、思維等心理現(xiàn)象。,（二）需要和動機,需要是個體的一種內(nèi)部狀態(tài)，或者說是一種傾向，表現(xiàn)出個體對一定生活和各種條件的主觀要求。需要反映了個體內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件穩(wěn)定的要求。,動機是人對他的需要的一種體驗，是與滿足個體某些需要有關(guān)的活動的動力。當(dāng)人們意識到或體驗到自己的需要時，這種需要就變成了人的活動動機。,（三）情緒、情感和意志 人們在認識世界和改造世界的實踐活動中，不但認識了客觀事物，而且還表現(xiàn)出不同的好惡態(tài)度。 人對外界客觀事物的態(tài)

5、度體驗就是情緒和情感。,意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服種種困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。,（四）能力和人格 能力是指成功地完成某種活動所必需的心理特征，它是個性心理特征的綜合表現(xiàn)。,人格也被稱為個性，是個體比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的心理品質(zhì)的總和。,第二單元 人的心理的本質(zhì),一、心理是腦的功能 二、心理是客觀現(xiàn)實的反映 三、心理是以活動的形式存在的 四、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科或邊緣學(xué)科,人的心理、意識來源于客觀現(xiàn)實。 人的心理是人腦的機能?？墒侨四X并不能自己產(chǎn)生心理現(xiàn)象，而必須在外界客觀事物作用之下才能產(chǎn)生。 人的心理、意識，無論是簡單的還

6、是復(fù)雜的，都是來源于客觀現(xiàn)實?？陀^現(xiàn)實中有花草樹木，人腦中才會有花草樹木的映象；客觀現(xiàn)實中有汽車飛機，人腦中才會有汽車飛機的內(nèi)容。,人的心理、意識，是一個時刻與外界環(huán)境保持密切聯(lián)系的開放系統(tǒng)。它是在客觀現(xiàn)實的影響下形成發(fā)展的?？陀^現(xiàn)實有自然環(huán)境與社會環(huán)境之分。人的心理、意識的形成和發(fā)展，既受自然環(huán)境的影響，也受社會環(huán)境的影響，但主要受社會環(huán)境的影響。受社會現(xiàn)實的制約。 社會現(xiàn)實包括家庭、親友、學(xué)校、社會團體、社會風(fēng)尚、社會文化、社會的政治經(jīng)濟制度等。,人的心理是對客觀世界的能動的反映 人的心理、意識是對客觀現(xiàn)實的反映，但不是消極被動的反映，而是在社會實踐中積極的能動的反映。這就是意識的能動性。

7、意識的能動性主要表現(xiàn)在三個方面：,1、人的行為具有目的性 人與動物不同，在行動之前頭腦里預(yù)先有了行為目的，預(yù)計行為可能產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，用目的來規(guī)劃自己的行為。動物的行為是沒有目的的，是不能預(yù)計后果的，只是在生存競爭中消極被動的適應(yīng)自然環(huán)境。,2、人能認識世界、改造世界 認識活動是人類重要的心理功能。人們憑借言語和思維能夠認識世界內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。動物只有感知而沒有思維，只能感知客觀世界的外在形象，而不能認識事物的內(nèi)部規(guī)律。認識世界的目的在于改造世界。在改造自然、改造社會的實踐活動中，人們的意志活動是以認識客觀世界的規(guī)律為前提的。,3、人能認識自己、改造自己 在自我意識的發(fā)展過程中，人們首先把

8、自己從客觀世界中區(qū)分出來，認識到自我的存在；然后認識自己的心理活動過程、心理狀態(tài)和個性特征，認識自己主觀世界各方面的優(yōu)點、缺點，逐步有了“自知之明”。在自我認識的基礎(chǔ)上，能用自我理想來控制、調(diào)節(jié)自己的心理和行為，使自我不斷完善。,自我意識（簡稱自我）： 1、生理自我（對自身存在的意識） 2、社會自我（地位、身份、角色等） 3、精神自我（道德、良心、責(zé)任、義務(wù)）,第三單元 心理學(xué)發(fā)展簡史,一、科學(xué)心理學(xué)的建立 （孟子等、希波克拉特、馮特、艾賓浩斯）,二、學(xué)派的紛爭 （馮特、鐵欽納、華生、魏特海默、弗洛伊德、詹姆士）,1、構(gòu)造心理學(xué)派 構(gòu)造心理學(xué)派是歷史上第一個從哲學(xué)獨立出來的心理學(xué)派，其主要代表

9、是馮特、鐵欽納。該學(xué)派主張心理學(xué)應(yīng)該采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容和構(gòu)造，并找出意識的組成部分（即構(gòu)成心理的基本元素）以及如何連結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。,2、行為主義心理學(xué)派 行為主義心理學(xué)派20世紀(jì)初源于美國，其代表人物為華生。 華生主張拋開意識直接去研究行為，探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系。華生認為只要確定了刺激和反應(yīng)（SR）之間的關(guān)系，就可以通過控制環(huán)境來任意塑造人的心理和行為（環(huán)境決定論）。,3、格式塔心理學(xué)派（完形心理學(xué)派） 格式塔心理學(xué)派1912年產(chǎn)生于德國，后來在美國得到進一步的發(fā)展。其代表人物是魏特海默。 魏特海默認為整體大于部分的相加，反對將心理現(xiàn)象分解為元素，并且主張從整體上來

10、研究心理現(xiàn)象。,4、機能主義心理學(xué) 機能主義心理學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)于美國的心理學(xué)派。其代表人物是詹姆士。 該學(xué)派強調(diào)心理的適應(yīng)功能，反對將心理學(xué)只看作一門純科學(xué)，重視心理學(xué)的實際應(yīng)用，反對把心理學(xué)局限于正常人的一般心理規(guī)律，主張將心理學(xué)的研究范圍擴大到動物心理、兒童心理、教育心理、變態(tài)心理、差異心理等領(lǐng)域。,5、精神分析學(xué)說 精神分析又心理分析，由弗洛伊德所創(chuàng)立。弗洛伊德認為，人的心理可以分為兩個部分。一部分是意識，另一部分則是潛意識（即無意識）。,意識包括個人現(xiàn)在意識到的和現(xiàn)在雖然意識不到，但可以想起來的弗洛伊德把它稱為“前意識”。 潛意識是不能被本人意識到。它包括原始的盲目沖動，

11、各種本能以及出生后被壓抑的欲望，弗洛伊德把潛意識看得非常重要，把它提高到高于意識的前所未有的重要地位。,弗洛伊德認為：人的行為的產(chǎn)生原因是，人的生物本能和原始的沖動（尤其是性沖動）所致。倘若人的某些本能性需要未能得到滿足，并被壓抑到潛意識之中，就會引起精神疾病。如果把壓抑于潛意識中的體驗和情緒挖掘出來并加以宣泄，也就能獲得心理治療的效果。 自弗洛伊德創(chuàng)立精神分析學(xué)說之后，心理學(xué)不僅重視意識的研究，同時也開始重視潛意識（無意識）的研究。,三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向 （人本主義心理學(xué)、認知心理學(xué)、生理心理學(xué)）,羅杰斯的患者中心療法（人本主義療法之一）： &特點：1、患者中心療法強調(diào)患者自己對找出

12、更好地應(yīng)付現(xiàn)實生活的途徑負有責(zé)任和能力?；颊咦盍私庾约骸Ｖ挥谢颊咦约翰拍苷业绞裁词歉m當(dāng)?shù)男袨椤?2、患者中心療法強調(diào)患者的主觀世界。心理醫(yī)生應(yīng)設(shè)身處地去理解患者的內(nèi)心世界和愿望，將自己的注意力集中在患者的自我觀念和對世界的觀念上。 3、無論是“正常人”、“神經(jīng)癥患者”或“精神病患者”，以上這些原則都是適用的。 4、患者中心療法還強調(diào)心理醫(yī)生和患者之間的相互和諧的關(guān)系，在這種關(guān)系中，心理醫(yī)生不僅推動了來訪者的成長，同時也促進了自己的自我實現(xiàn)。 5、心理醫(yī)生本身真誠、熱情、接納，以及設(shè)身處地移情是使患者積極改變自己的必要條件。,第四單元 研究心理現(xiàn)象的原則和方法,一、研究心理學(xué)的原則 （一）客觀

13、性原則 客觀性原則指的是在科學(xué)研究中，必須按照客觀事物的本來面目進行探索，不能憑主觀臆測。 一切心理活動都是由客觀刺激引起的，并在人的各種客觀活動中表現(xiàn)出來。研究人的心理，必須依據(jù)這些客觀事實，堅持客觀性。如個性的形成、習(xí)慣的形成、社會化等。,（二）實踐性原則 人的心理是在社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。因此，心理學(xué)的研究，既要在實驗室進行，也要在自然條件下、在人的實踐活動中進行；既要進行理論研究，也要進行實際應(yīng)用的研究。如需要、價值觀、態(tài)度等。,（三）發(fā)展性原則 發(fā)展性原則是指不能把心理現(xiàn)象看成是固定不變的東西。即便是比較穩(wěn)定的心理特征，由于在較長時間里受各種因素的影響，也可能發(fā)生變化。如氣質(zhì)、動機

14、、興趣等。,（四）系統(tǒng)性原則 人生活在極其復(fù)雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境之中，人的各種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，受到周圍環(huán)境各種具體因素的影響。人對每個對象和現(xiàn)象的反映，都要受到時間、地點、當(dāng)時情境以及本人的心理狀態(tài)等因素的影響。 對于人的心理研究不僅要考慮引起心理現(xiàn)象的原因和條件，還要考慮與這些原因、條件相聯(lián)系的其他因素的影響。,五、聯(lián)系性原則 注重理論聯(lián)系實際，用心理學(xué)的規(guī)律為人類實踐活動服務(wù)。以解答教育、管理、醫(yī)學(xué)、體育、商業(yè)、司法等領(lǐng)域提出來的各種實際問題，從而提高工作和生活質(zhì)量。,二、心理學(xué)的研究方法,（一）自然（一般）觀察法 觀察法是在日常生活的條件下，有目的有計劃地通過被試的外部表現(xiàn)（行為、言語

15、、表情等）了解其心理活動的方法。,（二） 實驗法,實驗法是有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)造一定條件來引起某種心理現(xiàn)象的方法。實驗法有兩種形式，即實驗室實驗法和自然實驗法。,1、實驗室實驗法一般是在實驗室內(nèi)借助于各種儀器進行的。實驗室實驗法所得結(jié)果，不僅準(zhǔn)確而且還能進行重復(fù)實驗，檢驗其結(jié)果是否正確。但由于實驗是在人為的條件下進行的，所以被試往往出現(xiàn)情緒緊張、自我態(tài)度等，可能影響實驗結(jié)果。,2、自然實驗法是在日?；顒又兴M行的心理實驗。它具有觀察法的自然性和實驗室實驗法的主動性等優(yōu)點。（勒溫、梅奧、墨菲、大學(xué)生心理素質(zhì)）,實驗研究的目的就是要探索和揭示客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系，也就是自變量和因變

16、量之間的因果聯(lián)系。 如研究不同記憶方法對記憶效果的影響，其中記憶的方法是自變量，記憶的效果是因變量。 自變量：由實驗者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫自變量。 因變量：由自變量引起的被試者心理和行為產(chǎn)生變化的變量因素叫因變量。 為了獲得準(zhǔn)確而科學(xué)的結(jié)果，還要控制除自變量之外有可能影響因變量結(jié)果的變量因素。,（三）問卷法 問卷法是通過被調(diào)查者的書面回答來研究其心理活動的一種方法。選用這種方法，研究者首先根據(jù)研究目的，確定問題，制成問卷。要求被調(diào)查者對問卷中的問題逐一進行回答，然后根據(jù)問卷整理、分析、統(tǒng)計，做出結(jié)論。（滿意度、需要、意愿等）,（四）其他方法 （1）心理測驗法：是根據(jù)預(yù)先