關(guān)于網(wǎng)絡(luò)b培訓b若干問題的.ppt

1、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)培訓若干問題的幾點思考,江蘇省教師培訓中心 劉明遠 2008年5月20日,一、為什么要開展網(wǎng)絡(luò)培訓 二、怎樣開展網(wǎng)絡(luò)培訓 三、如何切實做好網(wǎng)絡(luò)培訓 四、亟待注意的幾個問題,一、為什么要開展網(wǎng)絡(luò)培訓 1、省時省力省錢 2、條件已經(jīng)具備 3、新的培訓形式,網(wǎng)絡(luò)培訓是實現(xiàn)我省不同地區(qū)、不同層次、不同類型學校教師共享優(yōu)質(zhì)教師教育資源，擴大教師培訓規(guī)模、提高教師培訓效益的有效途徑。 務(wù)必高度重視，切實加強領(lǐng)導，精心組織，著眼長遠，通過此次培訓初步建立當?shù)亟處熅W(wǎng)絡(luò)培訓工作的組織管理體系，積極采取有效措施，保證網(wǎng)絡(luò)培訓質(zhì)量，確保我省中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓工作開好頭、起好步。,推進教師培訓工作的改革創(chuàng)新以

2、信息化帶動教師教育現(xiàn)代化提升中小學班主任隊伍的整體素質(zhì),二、怎樣開展網(wǎng)絡(luò)培訓,江蘇教師教育網(wǎng)以整合全省教師教育資源，大規(guī)模、高質(zhì)量、高效率地開展教師培訓為主要任務(wù) 。,江蘇教師教育網(wǎng) 或 由江蘇省教育廳主辦，江蘇省教師培訓中心、江蘇省高校師資培訓中心和江蘇省電化教育館負責資源建設(shè)、日常管理和運行維護的專業(yè)網(wǎng)站，同時也是江蘇省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟各成員單位共同建設(shè)、開展教師繼續(xù)教育、為教師自主學習提供資源的公益性、專業(yè)性、服務(wù)性的技術(shù)平臺。,江蘇教師教育網(wǎng) 現(xiàn)設(shè)有信息中心、教師培訓、教師管理、研修社區(qū)、資源中心、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟單位等6個一級欄目，近60個二、三級欄目，為全省實名注冊的60多萬名教師提供教師

3、教育資訊、視頻直播、網(wǎng)絡(luò)課程、BLOG等多種服務(wù)。,江蘇教師教育網(wǎng)由江蘇科建教育軟件有限責任公司承擔技術(shù)開發(fā)工作，初次開發(fā)工作大概在2007年7月份左右完成，之后首先進行了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力徐州、南通點的試用，試用為期一個月左右。 在進行了總結(jié)之后，江蘇教師教育網(wǎng)舉行了正式開通儀式，之后相繼舉行了班主任培訓和網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓，其間發(fā)生了一些性能問題，及時采用了增加服務(wù)器、資源鏡像等功能有效的改善了訪問體驗。,2007年12月中旬至2008年1月上旬，舉辦了全省規(guī)模的萬名班主任培訓，其間舉辦了四次專家在線活動，培訓學員參與踴躍，反響強烈，在培訓即將結(jié)束時增加了培訓效果調(diào)查模塊并成功應(yīng)用。 20

4、08年1月舉辦了班主任培訓總結(jié)會議，記錄了各地在培訓過程中遇到的問題，并對有些問題進行現(xiàn)場解釋。,系統(tǒng)目前已經(jīng)包含了全省六十多萬的教師的基本數(shù)據(jù)，其中一萬多名教師已經(jīng)激活并使用了培訓系統(tǒng)。目前系統(tǒng)中包含網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓和班主任培訓兩大課程，已經(jīng)結(jié)束的培訓班348個，正在進行的培訓班35個。,滿意度調(diào)查,三、如何切實做好網(wǎng)絡(luò)培訓,1.完善體系 2.明確職責 3.強化管理 4.確保質(zhì)量和效率,組織領(lǐng)導與業(yè)務(wù)管理 組織領(lǐng)導 本項工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導，師資處具體負責。主要職責是： 1、全面領(lǐng)導、統(tǒng)籌規(guī)劃全省中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓工作循序漸進、保質(zhì)保量、健康持續(xù)；,2、制定全省中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓工作的

5、宏觀指導原則和相關(guān)政策措施； 3、組織、開發(fā)和評選全省中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓的課程資源； 4、協(xié)調(diào)各級教育行政部門和業(yè)務(wù)管理部門的關(guān)系； 5、督查各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和業(yè)務(wù)管理部門完成相應(yīng)工作的情況。,市、縣（市、區(qū)）教育行政部門應(yīng)履行轄區(qū)內(nèi)中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓的規(guī)劃工作，制定適合地區(qū)實際開展網(wǎng)絡(luò)培訓的具體措施和實施辦法，并明確市、縣（市、區(qū)）兩級網(wǎng)絡(luò)培訓實施機構(gòu)的職能職責。要分別組建相應(yīng)的輔導員和管理員隊伍。,市、縣（市、區(qū)）網(wǎng)絡(luò)培訓實施機構(gòu)應(yīng)有與管理平臺相配套的軟硬件設(shè)備設(shè)施；有一支具有一定培訓工作經(jīng)驗的管理和網(wǎng)上學習指導的專業(yè)隊伍，尤其要選派好管理員。,符合網(wǎng)絡(luò)接入條件的中小學校（含

6、幼兒園），可組織本校教師集體參加網(wǎng)絡(luò)培訓。其主要職責是：建立網(wǎng)絡(luò)培訓學習制度，協(xié)助上一級網(wǎng)絡(luò)中心組織學員積極注冊和踴躍參加網(wǎng)上學習；充分利用網(wǎng)上資源進行校本培訓；積極做好本校教師學習資源開發(fā)工作；建立信息反饋機制，收集教師對網(wǎng)絡(luò)培訓的意見，以利及時改進網(wǎng)絡(luò)培訓中的有關(guān)問題。,業(yè)務(wù)管理 網(wǎng)絡(luò)培訓技術(shù)平臺硬件建設(shè)與運行支撐由江蘇省電教館負責；網(wǎng)絡(luò)培訓的前臺管理與維護、資源開發(fā)、信息收集、內(nèi)容發(fā)布、教學管理、課程安排及具體管理制度由江蘇省教師培訓中心負責。,省電教館和省教師培訓中心還應(yīng)負責對市、縣（市、區(qū)）兩級實施機構(gòu)的技術(shù)、業(yè)務(wù)與管理的指導，負責各級、各類輔導教師與技術(shù)支持人員、專職管理人員的培訓

7、以及教師學習情況的監(jiān)控和網(wǎng)上統(tǒng)一考試考核等工作。,2008年萬名班主任網(wǎng)絡(luò)培訓 采取網(wǎng)絡(luò)形式為全省每個縣（市、區(qū)）培訓100名中小學班主任。 具體實施辦法按照省教育廳關(guān)于在全省組織開展中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓工作的通知（蘇教師200710號）要求進行。,教師網(wǎng)絡(luò)培訓工作 1.由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導，省教育廳師資處具體負責 2.省教師培訓中心協(xié)助做好培訓指導、管理、網(wǎng)絡(luò)課程和資源建設(shè)等有關(guān)工作 3.省電化教育館負責網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、系統(tǒng)維護和網(wǎng)絡(luò)保障,各級教育行政部門 要按照省教育廳的統(tǒng)一部署，建立相應(yīng)的組織管理體系，加強對本地中小學教師培訓工作的領(lǐng)導和統(tǒng)籌，充分發(fā)揮當?shù)厥〗處熃逃W(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟成員單位和其他高水平

8、教師培訓機構(gòu)的作用，構(gòu)建貫通全省、覆蓋當?shù)爻青l(xiāng)的教師網(wǎng)絡(luò)培訓體系。,1.各市要鼓勵和要求所轄縣（市、區(qū)）承擔縣域內(nèi)教師培訓的組織管理、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作； 2.要在全市范圍內(nèi)以優(yōu)秀教師、教研員、專家為主體建設(shè)高水平的輔導員隊伍； 3.要以縣、校為主建立管理員隊伍，以利于培訓的管理和溝通； 4.要鼓勵和支持中小學校把網(wǎng)絡(luò)培訓和校本研修相結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)設(shè)備的作用,為教師參加培訓提供便利條件； 5.偏遠地區(qū)學校，可以縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為基地，采取相對集中的方式開展培訓。,加快實施中小學班主任培訓計劃，進一步建立健全中小學班主任培訓制度，加強學校網(wǎng)絡(luò)培訓條件建設(shè)，條件較差的地區(qū)應(yīng)采取集中培訓和網(wǎng)絡(luò)自主學習

9、相結(jié)合的方式。,網(wǎng)絡(luò)培訓 應(yīng)在5-10月期間完成，具體時間由各地根據(jù)實際情況確定，我廳按省計劃培訓人數(shù)100元/人的標準撥付培訓經(jīng)費補貼，統(tǒng)配部分教材。各地配套培訓人數(shù)所需經(jīng)費由各地自行解決。,各地要在完成省計劃培訓人數(shù)的基礎(chǔ)上安排配套經(jīng)費，擴大培訓規(guī)模，各地配套培訓人數(shù)一般應(yīng)在1：1左右。,四、亟待注意的幾個問題,（一）關(guān)于學員的考核 考核（考試）的形式和內(nèi)容由各市教育行政部門統(tǒng)一確定；考核成績評定的構(gòu)成比例，可參照以下權(quán)重： 1.上線時間符合要求的，占30%； 2.認真完成輔導員作業(yè)的，占10%； 3.積極參加討論并認真回帖的，占10%； 4.按照要求認真完成結(jié)業(yè)作業(yè)的，占30%； 5.書

10、面（機考）考試成績占20%。 上述綜合分數(shù)在80分及其以上者方可獲得結(jié)業(yè)證書。,有以下情況之一者，不得發(fā)放結(jié)業(yè)證書： 1.上線時間不足20個小時； 2.不做作業(yè)； 3.從未參加過討論和回帖； 4.不參加考試； 5.綜合評定成績80分以下者。,（二）關(guān)于學員、輔導員和管理員 的評優(yōu) 全省中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓評優(yōu)工作，將秉承“堅持質(zhì)量、寧缺勿濫，把握導向、操作簡捷”的精神，按學員總數(shù)的2%評出優(yōu)秀學員220名左右；另按13個市級培訓機構(gòu)計算，每個培訓機構(gòu)分別推薦優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀管理員各2名，共50名左右。,優(yōu)秀學員、優(yōu)秀輔導員 和優(yōu)秀管理員的評選條件,優(yōu)秀學員 1.明確班主任培訓的目的和意義，妥善

11、安排時間，切實完成不少于40學時的在線學習； 2.認真收看全部課程視頻和閱讀課程電子講稿，積極參與網(wǎng)上和網(wǎng)下的各項業(yè)務(wù)活動；,3.積極參與在線研討，每個專題均能發(fā)帖交流，培訓全程發(fā)帖總數(shù)不少于20個，所發(fā)表的原創(chuàng)帖受到關(guān)注，被評為精華帖的數(shù)量不低于5個，有一篇關(guān)于參加班主任網(wǎng)絡(luò)培訓學習的原創(chuàng)論文； 4.按時完成所有作業(yè)，成績均為優(yōu)秀； 5.綜合考核成績在95分以上； 6.主動協(xié)助輔導員和管理員的組織工作，積極參與班級活動，得到本班學員的普遍認可。,優(yōu)秀輔導員 1.根據(jù)課程培訓的總體要求，十分明確課程的教學目標，主動發(fā)布課程學習計劃（含進度安排與學法指導、重點難點分析等）； 2.全面督促學員上線

12、學習，每天檢查學員在線學習時長，隨時要求不足時的學員趕上學習進度； 3.按照課程學習與考核要求，通過“布置和批改作業(yè)”欄目功能，積極組織分階段的作業(yè)題和測驗題（作業(yè)題主要包括簡答題、論述題、案例分析題等），并在網(wǎng)上及時發(fā)布；,4.通過培訓學習平臺上提供的“課程討論區(qū)”，組織自己所承擔課程的網(wǎng)上學習輔導，及時回答學員所提出的各種問題，深得學員一致好評； 5.按照課程的考核要求，在規(guī)定時間里及時發(fā)布考試（考核）題目，明確答題要求、提交時間、提交格式，完成試卷（試題）評閱與成績登錄等工作出色； 6.與學員相處融洽，向?qū)W員公布個人專用電子信箱、QQ號碼和電話等，能將班級管理情況（含上網(wǎng)學習人數(shù)、時數(shù)、

13、討論、自修情況等）及作業(yè)統(tǒng)計，每天整理成簡約報告發(fā)送至市級管理員，培訓結(jié)束后能高質(zhì)量高水平地完成培訓工作小結(jié)（一般不少于3000字）。,優(yōu)秀管理員 1.認真負責班級管理的組建、設(shè)置學員、添加學員、添加輔導員，向所在班級學員及時下發(fā)通知；積極協(xié)助輔導員收集和統(tǒng)計日志、作業(yè)和班級簡報等； 2.堅持每天上線，隨時監(jiān)管培訓過程，督促上線不足時的學員盡快完成計劃任務(wù)；主動協(xié)助輔導員作好各項組織管理工作并積極參與在線輔導；,3.解決輔導員和本班學員所反映的專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)問題，做到有求必應(yīng)、隨叫隨到； 4.逐級上報、及時反饋培訓進展情況，及時妥善解決培訓過程中所出現(xiàn)的各種疑難問題。,（三）輔導員、管理

14、員的聘任與考核 各級培訓機構(gòu)應(yīng)選派具備一定資格的（高級以上職稱）、基礎(chǔ)理論知識扎實、跟蹤學科的前沿發(fā)展、了解中小學教育教學實踐、有豐富教育教學和班主任工作經(jīng)驗的教師擔任輔導、管理工作。輔導員、管理員要求熟練使用網(wǎng)絡(luò)工具。市縣培訓機構(gòu)選聘的輔導員、管理員須經(jīng)江蘇省教師培訓中心審核并備案。,輔導員、管理員的考核 縣市教師培訓機構(gòu)統(tǒng)一對輔導員、管理員進行考核評定并存檔，考評結(jié)果記錄在管理系統(tǒng)中。管理系統(tǒng)分類記錄輔導員、管理員輔導和管理的具體情況。網(wǎng)上開展對輔導員、管理員的調(diào)查評價工作。 縣市培訓機構(gòu)對輔導員、管理員的工作進行抽查監(jiān)督；對于優(yōu)秀的輔導員、管理員進行獎勵，對于不合格的輔導員、管理員，則取消聘用資格。,（四）縣市培訓機構(gòu)的考核,2007年全省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓工作業(yè)已結(jié)束。最近，根據(jù)我中心先后三次發(fā)出的關(guān)于做好2007年全省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓教學工作通知的主要精神，形成了“全省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓工作基本數(shù)據(jù)”?，F(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)公布如下，供各地參考備查。,從一定意義上說，這些數(shù)據(jù)表明全省各地教育行政部門和教師培訓機構(gòu)在省教育廳的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實全省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓工作的各項要求，創(chuàng)造性地扎實開展市、縣兩級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓工作，廣大學員學習的積極性、主動性被充分調(diào)動，學習效果和管理水平均達到了預期的目標，收到顯著成效。連云港市