稱象優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)魏玉梅

1、最新 料推薦31 稱 象 教者：黃浦區(qū)教育學(xué)院魏玉梅【教學(xué)目 】1. 學(xué) 生字“獻(xiàn)、官、柱、桿、秤、宰、割、仰、舷” ，理解“直、才、果然”等 的意思； 累 “一 象、一堵 、四根柱子、一桿秤”等 ；2. 正確朗 文，能模仿 文 句 清楚稱象的方法；初步了解一句句子前后要一致；3. 分角色朗 文，感受曹沖的 明機(jī)智。【教學(xué) 程】一、正確朗 文，學(xué) 文中生字 。1. 指名分 朗 文， 把 文 正確。2. ，正音。二、略 第一自然段 ：“稱象” 個(gè)故事 生在古 候三國 期。一起 文的第一自然段。1. 第一自然段。2.學(xué) 生字“獻(xiàn)”、“官”。三、學(xué) 第二自然段， 累描寫大象的句子。1. 自己 第二自

2、然段，找出描寫大象 子的句子，并用直 畫下來。2. 學(xué) 并 累第二自然段中描寫大象又高又大的句子，并 模仿。大象又高又大，身子像一堵 ，腿像四根柱子。大象又高又大，身子像一堵 ，腿像四根柱子大象又高又大3. 小 ：句子前后要一致?；?一年 第二學(xué)期丁丁的研究 告中的 似（ 1） 句子： 是海上巨無霸， 它的心 像一 小汽 那么大， 舌 上可以同 站5060人，一天要吃 4 噸 。（ 2）完成 后 。4.又高又大的大象，曹操和官 一目了然，可是它到底有多重呢？了解一 成年大象的體重。1最新 料推薦5、齊讀第二自然段的后半部分。四、略讀第三自然段，看圖理解“一桿秤、秤桿”。1. 分角色朗讀第三自然

3、段。2. 看圖理解“一桿秤”和“秤桿” ，知道怎么用它來秤?xùn)|西。3. 理解句子并指導(dǎo)朗讀：（出示）有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？ 指名讀句子；這句話的意思是出示“ 有了大秤也不成啊，沒有人那么大的力氣提得起這桿大秤。”指導(dǎo)朗讀。體會課文中的句子更強(qiáng)調(diào)了沒有一個(gè)人有這么大的力氣提得起這桿大秤。4. 學(xué)習(xí)生字“宰割”五、細(xì)讀第四自然段，嘗試復(fù)述曹沖說的辦法。（一）學(xué)習(xí)第四自然段曹沖稱象方法第一部分。1. 輕聲讀第四自然段。一邊讀可以拿一支筆圈圈畫畫，曹沖說的辦法秤出大象的重量需要做什么。2. 指名讀句子。（出示）“先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫

4、一條線?！卑鍟黑s（船）、看（下沉）、（沿著、在）畫3. 質(zhì)疑。4. 嘗試復(fù)述。（二）學(xué)習(xí)第四自然段曹沖稱象方法第二部分。1.指名讀句子。（出示）“再把大象趕上岸，往船上裝石頭（船慢慢往下沉），等船下沉到劃線的地方，稱一稱船上的石頭，石頭一共有多重，大象就有多重?！?.板書：趕（岸）、裝、等、秤、（一共）3. 重點(diǎn)指導(dǎo)：看船身下沉多少、沿著水面在船舷上、等船下沉到畫線的地方、一共4.質(zhì)疑5.學(xué)習(xí)“船舷”。2最新 料推薦6.角色扮演復(fù)述方法（視情況而定）六、略讀第五自然段，理解“果然”的意思。1. 理解“果然”的意思。2.比較句子： 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來仰著臉說：“我有個(gè)辦法?！辈懿俚膬鹤硬軟_七歲了，他站出來仰著臉說：“我有個(gè)辦法?！?. 想一想曹操吩咐手下官員時(shí)說的話，課文為什么不寫了呢？七、積累合適的量詞。1.讀短語：一頭象、一堵墻、一根柱子、一桿秤、一艘船、一條線、一個(gè)辦法、一棵樹、2. 找朋友小游戲一頭一堵一根一桿一艘一條一棵一輛汽車秤柱子線象墻船樹八、總結(jié)和布置作業(yè)：1. 總結(jié)。2. 完成課后練習(xí)（讀句子，造句）