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1、,對(duì)手也是朋友,品德與社會(huì) 六年級(jí)下冊(cè),同學(xué)們?nèi)绻藭r(shí)此刻你就是德拉努伊 , 你會(huì)怎么做？為什么？,請(qǐng)同學(xué)們靜靜地思考60秒,聯(lián)系生活實(shí)際，交流：,在我們的學(xué)習(xí)、生活中，有哪些 方面存在競(jìng)爭(zhēng)？這些競(jìng)爭(zhēng)有什么 作用？你喜歡嗎？,知道劉翔是怎樣戰(zhàn)勝約翰遜的嗎？,這 是 網(wǎng) 友 的 回 復(fù),賽場(chǎng)上： 賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，賽場(chǎng)上角逐的 對(duì)手如戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見的敵手。,劉翔約翰遜,賽場(chǎng)下： 對(duì)約翰遜，劉翔始終深懷敬意。把約翰遜當(dāng)做自己永遠(yuǎn)的偶像； 對(duì)劉翔，約翰遜也是十分贊賞，他說：“劉翔是中國當(dāng)之無愧的田徑明星。有了劉翔的存在，我覺得更加興奮，更有挑戰(zhàn)性。”,劉翔約翰遜,以辯析理,合作、競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更重要？,正方：合
2、作更重要,反方：競(jìng)爭(zhēng)更重要,同學(xué)們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結(jié) 果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進(jìn)行了第 二次比賽，這次兔子全力以赴，當(dāng)然贏了烏龜。 于是，在各贏一場(chǎng)的情況下，它們進(jìn)行了第三 場(chǎng)比賽結(jié)果在這次比賽的途中,遇到了一條河， 那么同學(xué)們想一想，這場(chǎng)比賽的結(jié)果會(huì)是怎樣 呢？,龜兔賽跑,生活中你有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？ 你想對(duì)對(duì)手說些什么呢？,同學(xué)們，人們都知道珍惜；對(duì)手，卻未必人 人都懂得尊重。其實(shí)，人生道路上，有個(gè)強(qiáng)勁的 對(duì)手，是多么幸運(yùn)的事情，他會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng) 力，促使你不懈努力，充分發(fā)揮潛力，最終取得 意想不到的成績(jī)。,尊重對(duì)手,感恩對(duì)手 憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手 感謝對(duì)手帶來的壓力 對(duì)手讓你進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)中的奧運(yùn)精神 為成功感謝你的對(duì)手 常懷一顆感恩之心 為對(duì)手喝彩 為什么“大魚”越游越快 用感恩的心看對(duì)手 小小銀球揚(yáng)國威 向?qū)κ种戮?尊
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