《保護(hù)水資源》綜合實踐活動教案

1、.保護(hù)水資源綜合實踐活動一、活動目標(biāo)1初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關(guān)心水資源的環(huán)保意識。2為節(jié)約用水、愛護(hù)水資源做一些力所能及的事。二、活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析通過我與學(xué)生日常的交談，課間與放學(xué)期間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在著浪費水的現(xiàn)象。對節(jié)約用水也只是停留在“一水多用” 的簡單理解上。 因此我覺得對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水的教育十分必要。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1地球儀、關(guān)于地球上水所占比例的課件。2水污染情況的資料。三、活動過程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們知道這個星期是什么日子嗎？每年的3 月 22 日28 日是中國水周。 今天，就讓我們一起走近水，了解水。（板書：水）（二）確定活動主題師：

2、同學(xué)們，關(guān)于水，你都了解哪些？（生談）.師：看來水是我們生活中必不可少的東西。昨天老師讓各小組確定自己要研究的關(guān)于水的活動主題，并制定出了自己的活動方案，現(xiàn)在請各小組代表匯報一下你們組的活動主題。師相機(jī)板書：重要性分布情況浪費現(xiàn)象污染情況（三）匯報活動方案及活動過程1. 水的重要性師：各小組確定的主題非常有意義， 那你們又制定了怎樣的活動方案， 調(diào)查結(jié)果怎樣？我們一起來交流交流。 先請研究水的重要性的小組來匯報。生：我們組先進(jìn)行了分工， 一人 負(fù)責(zé)搜集資料， 一人 負(fù)責(zé)記錄整理， 一人 負(fù)責(zé)調(diào)查，我們通過觀察、調(diào)查，收集到了很多資料。下面我跟大家匯報一下。植物需要水。動物需要水人類需要水。喝水

3、，做飯，工業(yè)，農(nóng)業(yè)都離不開水，水還能滅火，離開了水我們就沒有了生命，水是我們的生命之源。師評：你們組搜集的真不少。我們的生命之源究竟有多少呢？請研究水的分布情況的小組來給大家匯報一下。 先說你們的活動方案。2. 水的分布情況生說并匯報調(diào)查結(jié)果。教師演示水所占比例的課件。 師：如果我們把地球用一個圓.來表示，陸地占30%，水占 70%。在總水量中，又苦又澀的海水占 97.2%，淡水總量占2.8%。但淡水中75%存在于極地冰川，無法使用， 真正供我們使用的淡水只是其中的一小部分?？戳诉@個介紹你明白了什么？生：地球上的水太少了；地球上有60 多億人口都在用水，肯定不夠用。師：小博士剛統(tǒng)計完一組關(guān)于水

4、的數(shù)據(jù)，我們一起來讀一讀。（點擊課件）師：從這組數(shù)據(jù)中，你感覺到什么？想說什么？生：我國的水資源非常短缺。師：再看看咱們山東省的水資源狀況。（指生匯報搜集材料）師：咱們省的水資源狀況也是不容樂觀。咱們國家最近發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)， 是哪里？誰給大家介紹一下？（指生匯報搜集圖片和材料）師：看來非常嚴(yán)重。災(zāi)情來了，我們想起了好好珍惜水，可平時我們?nèi)祟愑质窃鯓訉ΥY源的呢？調(diào)查水的浪費情況的小組匯報一下你們的活動方案和調(diào)查結(jié)果。3. 浪費水的現(xiàn)象生先說分工情況，再說調(diào)查了家庭、學(xué)校使用水的情況，并做了記錄，匯報調(diào)查結(jié)果。師：你們真是生活中的有心人。師：其他同學(xué)有沒有要補(bǔ)充的？師：老師看見有的人太陽能上

5、水時不及時關(guān)上，許多水白白.流走，有的人衣服不論多少，都用洗衣機(jī)。 建筑工地的水流著卻沒有人管，施工時水管被挖斷水柱沖出10 米多高。把學(xué)校里浪費水的現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果制成表格。結(jié)論：學(xué)校里也有浪費水的現(xiàn)象。日常生活組說現(xiàn)象：洗手、洗菜開水龍頭很大， 用洗衣機(jī)洗一件衣服、玩水槍等。社會組：暖氣管冒水， 施工人員挖斷地下水管， 水柱沖出十米高等。4. 水污染現(xiàn)象。師：水資源短缺，人們用水時不知道節(jié)約， 比這更為可怕的是水資源遭受的污染。請調(diào)查水污染情況的小組來匯報你們組的活動方案和調(diào)查到的結(jié)果。生先匯報活動方案。再說調(diào)查過程和結(jié)果。分析：(1) 水污染的危害。喝了污染后的水容易生哪些疾病。了解廣東的

6、癌癥村(2) 水污染來自于哪些方面？工業(yè)、農(nóng)業(yè)、家中牲畜、日常廢水、生活垃圾、農(nóng)藥等。(3) 我國被污染的水域。(4) 近幾年幾起嚴(yán)重的污染事件。松花江污染、太湖藍(lán)藻事件、沭陽事件等。.廢水、污水、化肥對人身體健康的危害。師：你們真細(xì)心，社會現(xiàn)象引發(fā)了你們的思考。5. 教師展示自己調(diào)查的資料，出示課件并講解。(1) 師：同學(xué)們，老師想進(jìn)行個小調(diào)查，你們可要實話實說。你浪費水沒有？你污染過水沒有？不要小看這一滴水。如果大家都能節(jié)約一滴水，我們?nèi)＞湍芄?jié)約幾桶水，我們?nèi)袊?3 億人，全世界呢？(2) 師：我們再到云南干旱的地方去看一看。（點擊課件）災(zāi)區(qū)的人們沒有水喝， 他們趕著牛車到很遠(yuǎn)的地方去

7、排隊取水，同學(xué)們，看看這個畫面，如果你是他們中的一員，你會怎么想？怎么做？(3) 師：同學(xué)們，假如有一天真的沒有了水，又會怎樣？生：人類和動植物都將死去。師：是的，沒有了水， （點擊課件）沙漠襲來，大樹枯萎，鳥兒沒了家，我們沒有了一切！師：讓我們再來看看這驚心動魄的一幕幕。魚兒再也沒有快樂的日子， 河流干涸， 垃圾堵塞河道， 污水橫流， 人們無水可喝！水被污染，大量的魚、鳥失去了生命，水井再也打不出水來。喝了被污染的水，身體健康受到了威脅。師：同學(xué)們，看到這些，你有什么想說的？生：不能再浪費水了；大家都要節(jié)約用水；污染水的現(xiàn)象太嚴(yán)重了。.6師生共同總結(jié)：我們一定要保護(hù)水，節(jié)約水。（板書：節(jié)約

8、保護(hù)）為了節(jié)約水、保護(hù)水, 我們國家于1988 年頒布了中華人民共和國水法 ，2002 年再次修改，很多人已經(jīng)在思考如何合理利用水資源， 保護(hù)水資源。 那我們小學(xué)生能為保護(hù)水資源做些什么呢？( 四) 節(jié)水總動員師：我們怎么為節(jié)約用水，保護(hù)水出一份力呢？生在小組內(nèi)商量活動方式。各組匯報。一組：我們小組想給大家提個建議，喝多少接多少， 還可以用大桶收集廢水拖地、沖廁所，我們還想成立節(jié)水小分隊。 （師頒發(fā)節(jié)水標(biāo)志）二組：我們組想制作一些節(jié)水小竅門的貼士，發(fā)給大家。三組：我們組為了宣傳節(jié)約用水，打算編首小詩請大家欣賞。四組：我們組了解到造紙廠排放的廢料會對水造成嚴(yán)重污染，因此我們想給造紙廠的廠長寫信。五組：我們組打算制作一些節(jié)約用水的標(biāo)語， 貼在學(xué)校的水龍頭旁，并且請同學(xué)回家路過沂河的時候把它們插在河邊。請同學(xué)們按照自己組選擇的方式，