廣東省2018屆中考化學總復(fù)習身邊的化學物質(zhì)第14考點常見的鹽和化肥課件.pptx

1、身邊的化學物質(zhì),金牌中考總復(fù)習,第三部分,金牌中考總復(fù)習,第14考點 常見的鹽和化肥,考綱考情,.,廣東真題,.,考點梳理,.,2,.,重難點突破,4,.,備考演練,5,4,1,考綱考情,廣東真題,B,1(2016廣東)公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是() ANH4HCO3 BKNO3 CCa(H2PO4)2 D(NH4)3PO4,廣東真題,2(2017廣東) 下表是部分知識的歸納，其中正確的一組是(),B,廣東真題,【品名】 泡打粉 【凈含量】 50 g 【保質(zhì)期】 18個月 【保存】 請置于陰涼干燥處 【配料】 碳酸氫鈉、碳酸鈣、檸檬酸等

2、【使用方法】 直接與面粉混合 【產(chǎn)品用途】 油炸小食品、蛋糕制作等,3.(2017廣東) 如圖是某牌子泡打粉的說明，下列說法錯誤的是() A碳酸氫鈉俗稱小蘇打 B泡打粉可以隨意放置 C加入泡打粉制作的蛋糕更松軟 D面粉是有機物，碳酸鹽是無機物,B,考點梳理,一、幾種常見的鹽,食鹽,純堿或蘇打,考點梳理,小蘇打,考點梳理,二、 鹽的性質(zhì) 1鹽的溶解性 鉀鹽、鈉鹽、硝酸鹽、銨鹽都可溶；硫酸鹽除BaSO4難溶外，其余多數(shù)均可溶；氯化物除AgCl難溶外，其余均可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸。 2鹽的化學性質(zhì) (1)鹽金屬新鹽新金屬(“前金

3、”換“后金”，鹽可溶，鉀鈣鈉除外) 如：FeCuSO4=_,CuFeSO4,考點梳理,(2)鹽酸 新鹽新酸(滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件) 如：Na2CO32HCl=_ (3)鹽堿新鹽新堿(反應(yīng)物需都可溶且滿足復(fù)分解反 應(yīng)的條件，銨鹽與堿反應(yīng)有氨氣生成) 如：NH4NO3NaOH=_ 2NaOHCuSO4= _ (4)鹽1鹽2新鹽1新鹽2(反應(yīng)物需都可溶且滿足復(fù)分 解反應(yīng)的條件) 如：Na2CO3CaCl2=_,2NaClH2OCO2,NaNO3NH3H2O,CaCO32NaCl,Cu(OH)2Na2SO4,考點梳理,三、“鈣三角”的轉(zhuǎn)化,1煅燒石灰石可制得生石灰，生石灰與水反應(yīng)可制得熟石灰。 CaO

4、、Ca(OH)2和CaCO3相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下： CaCO3 CaOCO2 CaOH2O=Ca(OH)2 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 2熟石灰與純堿反應(yīng)制取氫氧化鈉。反應(yīng)方程式：Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH 判斷NaOH溶液敞口放置在空氣中一段時間后是否變質(zhì)，可通過滴加澄清石灰水來鑒別。如果有白色沉淀產(chǎn)生，則說明已變質(zhì)。,四、化學肥料 1化學肥料的作用,考點梳理,2.化學肥料的簡易鑒別,考點梳理,3.氮肥的簡易鑒別,寫出步驟、所加物質(zhì)的名稱和鑒別出肥料的名稱： 加_； 加_； 加_； X：_； Y：_。,考點梳理,氫氧化鈣,硝酸鋇溶液,硝酸銀溶液,硫酸銨,氯化銨,

5、溫馨提示 1復(fù)合肥料：含N、P、K元素中的兩種或三種的肥料。 2草木灰的主要成分為K2CO3，水溶液呈堿性。 3銨態(tài)氮肥(如硫酸銨、氯化銨等)能否與堿性肥料(如草木灰)混合使用？ _。,考點梳理,不能，銨態(tài)氮肥會與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，會降低肥效。,重難點突破,一、鹽的性質(zhì),(2017哈爾濱)下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是() A把銅絲放入硫酸鋁溶液中，紫紅色固體表面產(chǎn)生銀白色固 體，溶液變成藍色 B向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，有淺綠色沉淀生成 C將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?粉末 D將燃著的木炭伸入氧氣中，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量,C,重難點突破,【思路點拔】本題難度不大，

6、掌握鹽與金屬、鹽與堿反應(yīng)的規(guī)律、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰的區(qū)別、生成物的顏色與狀態(tài)。A.把銅絲放入硫酸鋁溶液中，銅的金屬活動性比鋁弱，不能與硫酸鋁溶液反應(yīng)，無明顯變化，故錯誤；B.向氫氧化鉀溶液中滴入氯化鐵溶液，生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，會觀察到有紅褐色沉淀生成，故錯誤；C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，會觀察到紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?，故正確；D.將燃著的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，放出熱量，故錯誤。,重難點突破,舉一反三,1(2017桂林)X、Y、Z為初中化學常見的化合物，且物質(zhì)類別不同，常溫下，X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的

7、氣體，則Z一定屬于() A酸 B堿 C鹽 D氧化物,C,重難點突破,二、化肥的檢驗,(2017大慶)如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是() A甲：熟石灰；乙：稀鹽酸 B甲：水；乙：氫氧化鈉溶液 C甲：氫氧化鈉溶液；乙：水 D.甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液,A,重難點突破,【思路點拔】由鑒別的流程可以看出NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種物質(zhì)加入甲兩種銨鹽放出氨氣，銨鹽遇堿會放出氨氣，說明加入的是一種堿，兩種銨鹽加入乙后碳酸氫銨產(chǎn)生二氧化碳氣體，因為碳酸根遇酸會生成二氧化碳，則乙是一種酸。,重難點突破,舉一反三,2(2017河南)下列化肥

8、分別與熟石灰混合研磨后。能聞到刺激性氣味的是() ANH4Cl BKNO3 CNaNO3 DCa3(PO4)2,A,重難點突破,三、區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉,(2017江西)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究： 【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉 【查閱資料】 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性； 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。,重難點突破,【實驗探究】 小月、小妮分別對有

9、關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗：,重難點突破,【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確：,(1)小月實驗結(jié)論不準確的原因是_； (2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_。,碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性,碳酸鈉,重難點突破,【繼續(xù)探究】小戚稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化 碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為_ (用含m 的代數(shù)式表示)。 【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。 【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_(填序號)。 A濃硫酸

10、B氫氧化鈉 C碳酸氫銨 D氯化鈉,C,重難點突破,【思路點拔】【實驗探究】小月：由于碳酸鈉溶液呈堿性，所以溶液的pH7；小妮：由實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是：2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2； 【交流反思】(1)由于碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性，溶液的pH7，所以小月實驗結(jié)論不準確； (2)由于碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物受熱也會生成了水和二氧化碳，所以不能排除白色粉末中混有碳酸鈉；,【繼續(xù)探究】 若碳酸鈉的質(zhì)量為m，設(shè)與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2 106 44 m x,重難點突破,若

11、碳酸氫鈉的質(zhì)量為m，設(shè)與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為y NaHCO3HCl=NaClH2OCO2 84 44 m y 猜想3正確，即白色粉末是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物，則n的取誼范圍為：mnm；,重難點突破,重難點突破,【拓展應(yīng)用】濃硫酸、氫氧化鈉、氯化鈉在常溫下放置一段時間不會發(fā)生變化，碳酸氫銨不穩(wěn)定，常溫下放置一段時間會發(fā)生分解。 【答案】；小妮：2NaHCO3 Na2CO3H2OCO2；(1)碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；(2)碳酸 鈉；mnm；C,重難點突破,3(2017貴港)某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，到實驗室做實驗。小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶

12、液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀。他們?yōu)榱瞬槊髟颍殚嗁Y料：CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應(yīng)的化學方程式：CO22NaOHNa2CO3H2O，Na2CO3CO2H2O2NaHCO3；Ca(HCO3)2溶于水，溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性：Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應(yīng)；鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀。 他們對CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)是什么進行探究。,【猜想與假設(shè)】猜想Na2CO3；猜想NaHCO3；猜想 Na2

13、CO3、NaOH；猜想_。 【實驗探究】,Na2CO3、NaHCO3的混合物,稀鹽酸,NaHCO3HClNaClH2OCO2,無色酚酞試液,溶液變紅,重難點突破,【繼續(xù)探究】將4.0 gNaOH固體溶解在100 mL水中，然后通入4.0 g二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是_。,點撥：【猜想與假設(shè)】CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，故猜想應(yīng)為Na2CO3、NaHCO3的混合物。,碳酸鈉和碳酸氫鈉,重難點突破,【解題小技巧】 如何通過熟悉特征離子快速掌握離子共存問題。 離子在溶液中能大量共存的基本條件是：彼此間任意結(jié)合不會

14、產(chǎn)生沉淀、氣體或水。下面橫線鏈接的特征離子不能共存（請寫出他們混合后產(chǎn)生的沉淀、氣體或水的化學式）。 在解決離子共存時還應(yīng)注意以下條件： (1)若題目強調(diào)溶液無色，則溶液中不能含Cu2(藍色)、Fe2(淺綠色)、Fe3(黃色)和MnO (高錳酸根離子，紫紅色) (2)若題目強調(diào)溶液的pH0 (或1，2)則溶液呈強酸性，此時一定不含CO 、HCO 、OH等。 (3)若題目強調(diào)溶液的pH14(或12，13)則溶液呈強堿性，此時一定不含H、NH 、HCO 離子等。,重難點突破,2- 3,+ 4,- 4,- 3,- 3,備考演練,一、考點過關(guān) 俗名、用途及分類 1(2017鹽城)“一帶一路”賦予古絲綢

15、之路嶄新的時代內(nèi)涵。古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢， 這種鹽是() A熟石灰 B碳酸鉀 C乙醇 D燒堿 2(2017長沙)下列鹽的用途中，錯誤的是() A用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽制香腸 B用碳酸鈣做補鈣劑 C用氯化鈉配制生理鹽水 D用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉 3(2017揚州)下列物質(zhì)屬于鹽的是() AFe BCuO CNa2CO3 DH2SO4,B,A,C,備考演練,D,4(2017泰安)分類法是化學研究的重要方法。下列分類正確的是() AHe、NO2、SO2是有害氣體 B氯化鈉、純堿、小蘇打是鹽類 C塑料、纖維、橡膠是天然材料 D鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素 5(2017大慶)

16、對下列物質(zhì)的俗稱，理解錯誤的是() A干冰不是冰 B純堿不是堿 C水銀不是銀 D醋酸不是酸,B,備考演練,復(fù)分解反應(yīng)的條件 6(2017連云港節(jié)選)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。,圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_。(填字母) a原子核 b原子核最外層電子數(shù) c原子的電子層數(shù) 圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖，從粒子角度分析該化學反應(yīng)能發(fā)生的原因是 _。,b,Ba2和SO結(jié)合生成難溶于水的BaSO4沉淀,備考演練,7(2017永州)某化學興趣小組為探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，進行了如下實驗：,備考演練,(1)實驗中的現(xiàn)象是_。 (2)小

17、楊同學認為實驗不反應(yīng)，小康同學不同意小楊同學的觀點，認為無明顯現(xiàn)象并不代表沒有發(fā)生反應(yīng)。 經(jīng)小組討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)。,產(chǎn)生大量氣泡,備考演練,觀察到上述實驗試管中的現(xiàn)象_(選填“紅色消失”或“紅色不消失”)，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為_。 (3)反應(yīng)后，同學們將所有廢液倒入同一燒杯中，靜置，燒杯中有白色沉淀，溶液呈無色，該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)(除酚酞外)是_(填化學式)。,NaCl,紅色消失,2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O,備考演練,8(2017湖州)科學課上，老師告訴學生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的

18、”。有“通?！本陀小袄狻?，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學興趣小組進行了探究。 【查閱資料】水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度(單位體積溶液中離子數(shù)目的多少)減小的方向進行。 了解到某些難溶性鹽的溶解能力和顏色。 【實驗取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀。,備考演練,【分析討論】(1)為什么要加入過量的NaCl溶液？請說明理由_ _。 (2)寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_。 (3)該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_AgCl(選填“大于”

19、、“等于”或“小于”)。 【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之問能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。,若AgNO3過量，AgI沉淀可能是過量的AgNO3與KI反應(yīng)生成的，無法說明該反應(yīng)一定發(fā)生,小于,KIAgClAgIKCl,備考演練,物質(zhì)的共存 9(2017自貢)下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是() ANH4Cl、K2CO3、NaOH BHCl、Na2SO4、KOH CBaCl2、KCl 、CuSO4 DK2SO4 、NH4HCO3、NaCl 10(2017蘇州)下列各組離子在水溶液中能大量共存的是() ACu2、Na、NO 、OH BH、K、CO 、Cl CMg2、NH 、OH、SO DNa、Ca2、N

20、O 、Cl,- 3,2- 3,+ 4,2- 4,- 3,D,D,備考演練,11(2017梅州模擬)某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子)：H、Ba2、Na、OH、CO 、NO 。兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，便會變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關(guān)于污染源的分析，你認為正確的是() ACO 和NO 來自同一工廠 BOH和NO 一定不在同一工廠 CH和Ba2一定不在同一工廠 DNa和NO 來自同一工廠,- 3,2- 3,- 3,2- 3,- 3,- 3,B,備考演練,酸、堿、鹽的轉(zhuǎn)化 12(2017安徽)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不

21、能一步完成的是() AH2OH2 BMgMgO CNa2CO3NaOH DKNO3NaNO3,13(2017湖州)通過一步化學反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是(),D,B,備考演練,14(2017長春節(jié)選)化學試劑廠三個車間排放的廢液中分別含有的溶質(zhì)如下：,按照不同的方式處理，可以得到不同化學產(chǎn)品，從而充分利用資源，變廢為寶。 (1)方案一，甲車間廢液中加入適量的Na2CO3 溶液，可分離回收Ba(OH )2 和 NaOH，寫出該反應(yīng)的化學方程式_;,Na2CO3Ba(OH)2BaCO32NaOH,備考演練,(2)方案二，乙、丙兩車間的

22、廢液按適當比例混合后，可得到一種溶質(zhì)為_的中性溶液；,(3)方案三，按照下列方式將三個車間的廢液按適當比例混合(假設(shè)能反應(yīng)的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)，且中間過程未過濾)，最終只生成BaCO3 沉淀和NaCl 溶液的是_。,A B C,氯化鈉,B,備考演練,化肥的分類與鑒別 15(2017佳木斯)下列化學肥料中屬于磷肥的是() ACO(NH2)2 BKCl CKNO3 DCa(H2PO4)2 16(2017鹽城)下列屬于復(fù)合肥的是() ANH4H2PO4 BNH4HCO3 CCO(NH2)2 DK2SO4,D,A,備考演練,17(2017重慶)氯化銨(NH4Cl)是“侯氏制堿法”的一種副產(chǎn)品。已知氯化

23、銨的水溶液顯酸性，下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是() A氯化銨屬于酸 B氯化銨是一種復(fù)合肥 C氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效 D氯化銨溶液與硝酸銀溶液混合會產(chǎn)生白色沉淀,D,備考演練,18(2017天津)某同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，兩種方案均合理的是(),B,備考演練,19.(2017河北)下列對化肥的認識不正確的是() AKNO3是一種復(fù)合肥 B施用氮肥，能促進植物莖葉生長 C銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好,D,備考演練,二、能力提升 20(2017菏澤)實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如下圖)，化學小組的同 學經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認原瓶中是何