初二寫作指導(dǎo)：記敘中結(jié)合抒情和議論.ppt

1、例1：從小我就與奶奶一起生活。她一直很疼我，常常擁著我坐在門前的躺椅上，輕輕搖晃著身子講故事給我聽，低沉、緩和的聲音讓我聽著聽著就酣然入睡了。,例2：從小我就與奶奶一起生活。她一直很疼我，常常擁著我坐在門前的躺椅上，輕輕搖晃著身子講故事給我聽，低沉、緩和的聲音讓我聽著聽著就酣然入睡了。風(fēng)輕輕地從耳畔拂過，吹開了奶奶的笑容，一陣一陣的溫暖在我心里蕩漾。,品評語段,記敘中結(jié)合 抒情和議論,常州市正衡中學(xué) 周涵,明確任務(wù),1、理解在記敘中結(jié)合抒情的重要性 2、掌握在記敘中結(jié)合抒情的方法技巧 3、能夠發(fā)現(xiàn)文章中的不足，在合適的地方展開抒情,扎實(shí)基礎(chǔ),表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論,記敘：對人物

2、的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,抒情：表達(dá)情思；抒發(fā)情感,兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。,借景抒情,借物抒情,當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？,評定層級(jí),結(jié)合層級(jí)表，對“語段品讀”中的四篇文章，特別是其中劃線的句子進(jìn)行賞析，評一評各篇文章達(dá)到了哪個(gè)層級(jí)，你的理由是什么。 （建議：先通讀全文，了解主要內(nèi)容，再重點(diǎn)品味劃線句，思考它們是否更好地表現(xiàn)了文章主題）,升級(jí)語段,研讀心靈的溫暖，根據(jù)層級(jí)表，討論修改方案。,升級(jí)語段,研讀心靈的溫暖，根據(jù)層級(jí)表的要求，討論修改方案。,記敘結(jié)合抒情，妙筆撰寫美文,龍欲騰飛須妙筆點(diǎn)睛，文欲感人要匠心獨(dú)具。在記敘中恰當(dāng)抒情，就如同錦上