五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元我的老師課件3西師大版.ppt

1、西師大版 五年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第六單元,我的老師,同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的 學(xué)習(xí)生涯中，哪位老師給你留下了最 深刻的印象？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？,魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)，河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)，高小，并免勉強(qiáng)上了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線(xiàn)參加八路軍，不久到達(dá)延安。1938年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫(xiě)了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品有散文集誰(shuí)是最可愛(ài)的人，長(zhǎng)篇小說(shuō)東方等。,看課文 聽(tīng)老師朗讀 要求: 1.圈點(diǎn)出生字詞； 2.思考：

2、 蔡老師是一個(gè)怎樣的人? 文中寫(xiě)了蔡老師哪幾件事?（畫(huà)出相關(guān)詞句）,tu,褪,b,卜,yn,蕓,zh,痣,閥,f,yn,zh,痣,fn,焚,u,鷗,蕓,蔡,ci,狡 猾,jio hu,吉,j,溫柔 美麗慈愛(ài)公平偉大,假裝發(fā)怒 教我跳舞 讓我們觀察蜜蜂 教我們讀詩(shī) 排除糾紛,我們看老師寫(xiě)字,夢(mèng)中尋師,她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來(lái)，我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。,借議論抒情： 抒發(fā)了孩子對(duì)自己老師的愛(ài)戴和理解。,思考： 你是如何看出蔡老師不是真的要打我而是 假裝發(fā)

3、怒的？表現(xiàn)了什么？,默讀第9段，思考： 在文中找出這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 這件事表現(xiàn)出蔡老師是怎樣一個(gè)人? 用曲線(xiàn)劃出本段抒情的句子,這些句子抒發(fā)了 我對(duì)蔡老師什么樣的感情? 抒發(fā)了我對(duì)蔡老師的感激、敬佩之情,假裝發(fā)怒 教我們跳舞 讓我們觀察蜜蜂 教我們讀詩(shī) 我們看老師寫(xiě)字 排除糾紛 夢(mèng)中尋師,課內(nèi)課外 校內(nèi)校外 平日假期,（略）,（詳）,我的老師 魏巍,師愛(ài)生 生愛(ài)師,溫柔 美麗慈愛(ài)公平偉大,哪一件事最能觸動(dòng)你的心靈？為什么？,思考：,寫(xiě)一段話(huà)，送給你最喜愛(ài)的老師。（100字以上）,練一練,再見(jiàn)！,我們的民族小學(xué),早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。 “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上鐘聲敲響了。 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧