學(xué)校體育學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

1、.學(xué)校體育學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理第1章 學(xué)校體育學(xué)歷史演變 一、學(xué)校體育學(xué)的歷史1.西方體育發(fā)展 1632年夸美初斯大教學(xué)論1693年洛克教育漫畫(huà)紳士教育思想1760年盧梭愛(ài)彌爾自然教育思想，首先使用了“體育”一詞2.古希臘:蘇格拉底對(duì)活法、產(chǎn)婆術(shù) 柏拉圖身心調(diào)和論、理想園 亞里士多德形式邏輯，是世界上第一個(gè)提出并論證了德、智、體全面發(fā)展的人二、我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展 夏(學(xué)校名稱(chēng)):校、序、庠 目的:為政尚武 內(nèi)容:禮儀教化商大學(xué)、序西周?chē)?guó)學(xué)、鄉(xiāng)學(xué) 六藝教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)（樂(lè)射御為體育）精品.1903年從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始近代學(xué)校體育形成(因?yàn)殚_(kāi)設(shè)了體操課)1917年毛澤東體育之研究1923年將“體操科

2、”一詞改為體育課1951年 強(qiáng)調(diào)增加人民體育1952年各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育計(jì)劃1954年【勞衛(wèi)制】公布了準(zhǔn)備勞動(dòng)與保衛(wèi)祖國(guó)制度國(guó)民體育標(biāo)準(zhǔn)1956年頒布了“中小學(xué)體育教學(xué)大綱” 1956年出版了第一部中小學(xué)體育教材1957年第一個(gè)教育方針，毛澤東正確處理人民內(nèi)部矛盾中1979年 粉碎了“四人幫”在江蘇揚(yáng)州召開(kāi)學(xué)校體育教育會(huì)議，里程碑學(xué)校體育工作暫行規(guī)定 1990年，改為學(xué)校體育工作條例2001年進(jìn)行了第八次課程改革 年級(jí)(改為)水平 小學(xué)每?jī)蓚€(gè)年級(jí)為一水平，初中為水平四，高中為水平五2003年頒布了普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)第二章 學(xué)校體育學(xué)與學(xué)生的全面發(fā)展 學(xué)生的身體發(fā)展主要體現(xiàn)在:身體形態(tài)、身

3、體機(jī)能、體能 精品.1.學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的作用（1） 促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)；（2） 提高身體機(jī)能能力，促進(jìn)健康水平提高；（3） 提高身體運(yùn)動(dòng)能力，全面發(fā)展體能；（4） 增強(qiáng)人體適應(yīng)能力和身體抵抗力。促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的基本要求（1） 根據(jù)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，合理安排各項(xiàng)體育活動(dòng)；（2） 根據(jù)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)育特點(diǎn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；（3） 根據(jù)學(xué)生體能發(fā)展的敏感期，合理安排身體練習(xí)。2.體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的影響（1） 促進(jìn)智力發(fā)展；（2） 促進(jìn)情緒情感的健康發(fā)展；（3） 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)進(jìn)取心；（4） 形成積極的個(gè)性特質(zhì)，完善人格。促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的要求（1

4、） 把心理發(fā)展?jié)B透到學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)中；（2） 激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)參與；精品.（3） 認(rèn)識(shí)和尊重個(gè)性差異，多渠道發(fā)展學(xué)生心理。3.學(xué)校體育對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響（1） 有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)交往能力；（2） 有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力；（3） 有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力；（4） 有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則精神、角色意識(shí)和道德規(guī)范。學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的基本要求（1） 在體育教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力（2） 充分利用各種課外體育活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展。第三章 學(xué)校體育學(xué)目標(biāo)一、學(xué)校體育學(xué)目標(biāo)的依據(jù) 1.社會(huì)需要（政策、制度） 2

5、.學(xué)生發(fā)展需要3. 學(xué)科發(fā)展的需要學(xué)校體育可分為:教學(xué)、鍛煉、競(jìng)賽、訓(xùn)練 二、(是什么？)體育與健康課程的目標(biāo)(總目標(biāo)7個(gè)、領(lǐng)域目標(biāo)4個(gè)、水平目標(biāo)5個(gè))精品.領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與 水平目標(biāo):小學(xué)每?jī)蓚€(gè)年級(jí) 運(yùn)動(dòng)技能 分為一個(gè)水平 身體健康 初中水平四 心理健康與社會(huì)適應(yīng) 高中水平五 3、 如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)1. 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑 兩點(diǎn)法體育教學(xué)和課外鍛煉。四點(diǎn)法體育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽2.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求（1） 全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生；（2） 以整體觀念開(kāi)展學(xué)校體育工作；（3） 處理好繼承與發(fā)展、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系；（4） 加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)；（5）

6、 加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)、科學(xué)研究；（6） 要保證必要的物質(zhì)條件；精品.（7） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。 第四章 學(xué)校體育制度政策與管理制度與政策：1、 體制體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)測(cè)制度 1.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)2014-按年級(jí)劃分測(cè)試基本指標(biāo)：形態(tài)（身高、體重） 機(jī)能（肺活量） 身體素質(zhì)（50米跑、坐位體前屈等）bmi=體重/身高2. 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法-按年齡分來(lái)測(cè)試2、 考試升學(xué)考試制度3、 條件中、小學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施條件保障制度 2002年中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄 2005年中、小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn) 2008年國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)4、 安全中、小學(xué)學(xué)校體育安全管理制度5、 文件

7、精品. 1.2007.5.7中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn) 簡(jiǎn)稱(chēng)“七號(hào)文件” 2.2012進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作“53號(hào)文件” 3.2014教育部出臺(tái)了三個(gè)通知關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)方法所以學(xué)生要實(shí)行年度報(bào)告學(xué)習(xí)體育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 4.2016.5國(guó)務(wù)院下發(fā)關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全民發(fā)展意見(jiàn)“27號(hào)文件”第5章 體育課程與教學(xué)一、學(xué)校體育健康課程：1. （學(xué)校體育）定義：以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。2. 特點(diǎn)：（1）體育課程是運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性

8、課程；精品.（2） 體育課程是生命與生活教育課程；（3） 體育課程是情意性課程；（4） 體育課程是綜合性課程。3. 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)：生理學(xué)（人體科學(xué)）、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)。4. 課程的價(jià)值 增進(jìn)身體健康 提高心理健康水平 增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力 獲得體育與健康知識(shí)和技能2、 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的制定（一）.內(nèi)容 廣義：體育知識(shí)、健康知識(shí) 技能實(shí)踐（二）如何運(yùn)用好體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)？1.理念（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；精品.（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益2.目標(biāo)（分層

9、次、有條理、抓重點(diǎn)） （1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能 （2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣 （3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神 （4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式 （5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度3.設(shè)計(jì)思路 （1）根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域；（2）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平；（3）根據(jù)可操作性和可觀察性要求加大課程內(nèi)容的選擇性（4） 根據(jù)三級(jí)課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性（5）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)價(jià)體系第六章 體育教學(xué)方法1.定義：精品.體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過(guò)程中，

10、教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)。2.常用體育教學(xué)方法包括：講解法、示范法、完整法、分解法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、游戲法、競(jìng)賽法。3.如何運(yùn)用好講解法？（1）要明確講解目的；（2）內(nèi)容要正確，符合學(xué)生的接受能力；（3）要生動(dòng)形象，精簡(jiǎn)扼要；（4）要具有啟發(fā)性；（5）注意講解的時(shí)機(jī)與效果。4.如何運(yùn)用好示范法？（1）要有明確的目的；（2）示范要正確；（3）正確選擇動(dòng)作示范的位置和方向；（4）示范與講解有機(jī)結(jié)合；（5）要給學(xué)生留下深刻印象。精品.原理心理圖示:眼觀察大腦產(chǎn)生圖像(大腦后像)印象用語(yǔ)言講解第七章 體育教學(xué)組織1.定義：體育教學(xué)組織形式是指在體

11、育教學(xué)過(guò)程中為了更好地、更有效地組織體育課堂教學(xué)，將學(xué)生以相對(duì)固定的組織形式開(kāi)展體育學(xué)習(xí)的方式。6.體育教學(xué)組織內(nèi)容包括：課堂常規(guī)（課前常規(guī)、課中常規(guī)和課后常規(guī)）、隊(duì)列體操隊(duì)形運(yùn)用、分組教學(xué)（教學(xué)分組和形式）、場(chǎng)地器材的使用、體育骨干的培養(yǎng)和使用。第八章 體育課的類(lèi)型1.定義：根據(jù)課的任務(wù)劃分的課的種類(lèi)稱(chēng)為體育課的類(lèi)型2.體育課的類(lèi)型包括：新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課。3.綜合課是指既有新授內(nèi)容，又有復(fù)習(xí)內(nèi)容的體育課。4.如何上好新授課？（1）使學(xué)生明確新學(xué)內(nèi)容的作用與基本要求，闡明新內(nèi)容與舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；精品.（2）清晰地講解和準(zhǔn)確的示范，給學(xué)生留下深刻的印象和清晰的表象；（3）抓住主要環(huán)節(jié)，突出重難點(diǎn)；（4）針對(duì)學(xué)生普遍存在的錯(cuò)誤，進(jìn)行有效地糾正；（5）采用多種練習(xí)手段和各種輔助練習(xí)。5.如何上好復(fù)習(xí)課?（1）提出明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求；（2）精講多練；（3）加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)；（4）加大練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。6.體育課的結(jié)構(gòu)指構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分及其各部分內(nèi)容的安排順序、組織教法、時(shí)間分配、量和強(qiáng)度等。7.體育課的結(jié)構(gòu)一般分為準(zhǔn)備（開(kāi)始）部分（7