揚州市梅嶺中學 2017八年級語文月考

1、揚州市梅嶺中學 2017-2018學年第一學期第一次質(zhì)量檢測 初二年級 語文學科（時間：150分鐘；命題人：初一語文組 ；審核人：初一語文組）1下列加點字注音全都正確的一項是（2分） （ ）A踉蹌（ling） 咀嚼（j） 蜷縮（jun） 逶迤（y） B嗚咽（y） 泥濘（nng） 蹊蹺（q） 踱步（du） C矗立（ch） 污蔑（mi） 字帖（ti） 裹挾（xi）D祈禱（q） 山坳（o） 貧瘠（j） 猝然（c）2下列加點的成語使用正確的一項是（2分） （ ）A夜幕低垂，星光點點，風兒平息，鳥兒沉沉入睡，各種聲音都萬籟俱寂。只聽到“滴滴答答”的鐘聲和母親輕微的呼吸聲。B中國認為，釣魚島自古以來就是中

2、國的領土，可是日本卻一再據(jù)理力爭，認為日本在1895年就占領了這些當時沒有歸屬的島嶼，不承認有主權爭議。C當今社會，不少“偽專家”打著養(yǎng)生的旗號故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當受騙。D本屆全運會上，我市體育健兒首當其沖，賽出了揚州風格、揚州水平，充分展現(xiàn)了良好的競技水平和精神風貌。 3下列各句中，沒有語病的一項是（2分） （ ）A“七河八島”是揚州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里綠化覆蓋率大約30左右。B遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍起來，干涸的心田會潤澤起來。C我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價值十分廣闊。D霧霾過后抓緊治霾，才有可能避免不會陷入周而復始的霧霾困

3、擾之中。4下列解說有誤的一項是（2分） （ ）A“你這是怎么啦？小文。”李萌說：“有困難我一定會幫助你的。”解說：這一句的標點符號使用有誤。B老師對父母遠在他鄉(xiāng)打工的我的關懷，如潤物春雨。 解說：“老師如春雨”是這個句子的主干。C世外桃源 后起之秀 孜孜不倦 似火驕陽 解說：這四個短語結(jié)構相同。D代價 出現(xiàn) 清澈 特別 解說：這四個詞語詞性各不相同。5下列說法正確的一項是（3分） （ ）A最后一課體裁小說，作者都德，德國小說家。本文采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索，表現(xiàn)了主人公強烈的愛國主義精神。B泊秦淮作者唐代詩人杜牧，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。詩歌描寫了秦淮河酒樓

4、歌女醉生夢死的生活，抒發(fā)了詩人對她們的憤慨和對世道人心的憂患。C棗核選自美國點滴，作者蕭乾，現(xiàn)代作家。棗核是貫穿全文的敘事線索，更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。D老山界一文采用倒敘的方法，按時間變化和地點轉(zhuǎn)換安排文章層次，生動地敘述了紅軍翻越老山界的過程。6閱讀下面的一段文字，根據(jù)拼音填寫恰當?shù)臐h字。（4分）“誰憐愛國千行淚”，“一寸山河一寸金”。我們傾聽已屆風zh（ ）殘年的海外游子的愛國心聲，體會被剝奪使用母語權利的亡國者的痛楚，品味著名科學家始終jun（ ）戀著祖國的深情，領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊yn（ ）、不辱使命的ln（ ）然正氣無論你走向哪里

5、，或從哪里走來，無論你生活在哪個時代，你始終是一個“炎黃子孫”。7.默寫（每空1分，錯字、漏字、添字不得分，9分） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷） ，生于淮北則為枳。（晏子使楚） ，烏蒙磅礴走泥丸。（七律長征）白頭搔更短， 。（春望）商女不知道亡國恨， 。（泊秦淮） ，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽， 。老山界過零丁洋詩中借用比喻，表現(xiàn)國家多難，個人浮沉的詩句是 ， 。（過零丁洋）語文綜合實踐（8分）語文與生活有著廣泛密切的聯(lián)系，五彩繽紛的生活，處處都是語文學習的課堂。我們要把課內(nèi)外的語文學習緊密結(jié)合起來，到生活的海洋里去汲取語文知識和思想文化的瓊漿。8.閱讀下面材料，補全下面

6、的內(nèi)容（填四字短語）。（4分）中國女排闊別奧運冠軍十二年后，再次重回世界之巔，女排的突破讓國人振奮，女排的精神讓國人感動。中國女排在郎平總教練的帶領下再一次用實力和智慧詮釋了女排精神，那就是 ， 的精神。 9.毛澤東的七律長征用如椽的大筆和包舉宇內(nèi)的詩情，為我們勾勒出當年長征的景象。現(xiàn)實生活中，很多黨員同志都想“重走長征路，重溫革命精神”，但是有的人卻覺得一點意義都沒有，對此你怎么看？（4分） 閱讀下面詩歌,按要求回答10-11題。 （6分）春行即興唐 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！咀ⅰ勘驹妼懹诎彩分畞y平息后不久。唐代最大行宮之一的連昌宮坐落在宜陽。10

7、.【詩中有畫】詩中一、二句描繪了怎樣的畫面？發(fā)揮想象，完成春行即興由詩句到畫面的轉(zhuǎn)換。（3分） 11.【景中有情】一切景語皆情語,本詩句句寫景，句句含情，你認為三、四兩句中的哪個字詞最能體現(xiàn)作者情感？請結(jié)合詩意說明理由。（3分） 閱讀下面文言文唐雎不辱使命（節(jié)選）,按要求回答12-15題。（17分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉

8、鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 ”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?戰(zhàn)國策唐雎不辱使命注釋：專諸：春秋時吳國堂邑人，成功刺殺吳王僚。聶政：韓國軹人, 為戰(zhàn)國時期四大刺客之一, 為報嚴仲子知遇之恩，獨自一人仗劍刺殺嚴仲子的仇人韓傀于階上。要離（yo l)：吳王闔閭派他刺殺自己的政敵慶忌。休祲（jn）：吉兇的征兆?？c素：白色的絲織品，這里指穿喪服。12.解釋下列句子中加點的詞語（4分）(1) 公亦嘗聞天子之怒乎（ ） （2

9、）布衣之怒（ ）(3) 以頭搶地耳（ ） （4）長跪而謝之曰( )13.下列選項中加點詞語用法完全相同的一項是（ ）（3分）A.挺劍而起 溫故而知新B.此庸夫之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也C.吾欲辱之，何以也 以頭搶地耳D.齊之習辭者也 聶政之刺韓傀也14用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（6分）(1)所以然者何？水土異也。 (2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 (3) 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 15自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多，如我們課本中所學過的晏子，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說他們性格的異同。（4分） 閱讀下面的說明文，完成 16-19題。（15 分）桌與案 馬未都一般來講，腿

10、的位置決定了它的名稱，與高矮、大小、功能都無關。腿的位置縮進來一塊的為案，腿的位置頂住四角的為桌。桌與案更重要的區(qū)別，是精神層面的區(qū)別。這個區(qū)別在哪兒呢？在于案的等級比桌高。比如我們常說拍案驚奇、拍案而起、拍案叫絕，都是比較高等級的情緒；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等級的情緒。再比如，我過去當編輯的時候，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)、“伏案疾書”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡著了，就是在寫檢查。中國人把承具分得清清楚楚，這正是我們文化的獨特之處。我們平時不注意，跟“案”相關衍生出來的詞語非常豐富，比如文案、方案、草案、議案。因為我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關。同樣是案，也有很多形制。有一

11、種叫作翹頭案，它屬于供案的形式，腿部非?？鋸垼^去都是在寺院或祠堂里使用，它表示對神靈、對祖宗的一種敬畏。衙門里也用供案，這里的供案翹頭非常高，非常夸張。它具有威嚴感，從心理上暗示你，警告你。如今法院審理刑事案件時，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一種威懾作用。如果法官搬一個小板凳坐那兒，估計犯人心里就該想怎么逃脫法律的制裁了。用家具作為文化符號傳遞給你，這是案子重要的本意。那么，衍生出來的詞語就有“案件”，原指案子上的文件；后來把在案前審理事情，簡稱為“審案子”，沒有人說“審桌子”。文人設計出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。這個小翹頭干嗎用呢？我

12、們知道，中國有一種特殊的書畫形式叫手卷，卷起來是一個軸，比如江山萬里圖清明上河圖，看的時候要橫向打開。過去看手卷有講究，你不能趴在地上看，也不能擱在方桌上看，就得在這種翹頭案上看。我曾遇到一個附庸風雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打開，手卷的軸一下滾到桌邊，一把沒抓住，軸咣當就掉下去，畫被撕破了。如果他在案頭上看，軸滾到案的兩頭，就停住了，不會掉下去。由于案的陳設功能越來越大，它的實用功能就相對降低；相反，桌子的實用功能越來越大，陳設功能越來越小。所以，桌與案從功能上有了區(qū)分，這是在使用中發(fā)生的區(qū)分，并不是一開始就這么設計的。桌子在越來越突出實用功能的時候，就跟案發(fā)生了分野。桌，最早寫成卓越

13、的“卓”，它是高出來的意思。比如卓然而立、卓爾不群，就是超出別人，高高地立在那兒。后來才把“卓”字底下的“十”字變成了“木”字，寫成現(xiàn)在的“桌”字。（選自讀者，有刪改）16請閱讀全文，簡要概括桌與案的區(qū)別。（3分） 17請從說明文語言的角度，品析下面句中加點的詞語。（4分）我們過去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無關。 文人設計出一種適合自己用的書案，它非常溫和，也有翹頭，但把夸張的感覺去掉了，翹頭很小。 18第段畫線句用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。（4分） 19很多傳統(tǒng)物品既有實用功能，又有豐富的文化韻味。如太師椅、紅燈籠、青花瓷、紫砂壺、油紙傘、紙折扇請用“三字經(jīng)”的形式在橫線上補

14、填兩項。（不求押韻）（4分）彩屏風，分隔間。八仙桌，宴神仙。 ， 。 ， 。閱讀下面的小說，回答20-23題。（17分）項鏈 符浩勇(1)清晨，李梅照例五點四十分就到了瑞海苑小區(qū)。這時候業(yè)主們都還在酣睡著，小區(qū)顯得很安靜。她是小區(qū)的清潔工，朦朧的路燈光下，她的身影顯得孤單而寂寞。丈夫去世了，女兒上大學全靠她，她每天的工作就是把H區(qū)綠化帶打掃得干干凈凈。(2)瑞海苑是這座城市的高檔小區(qū)，是白領集中居住的地方。在一條兩邊開滿杜鵑花的甬道上，李梅仔細撿著晚上掉落的葉子，她覺得這么漂亮的小區(qū)不應該有一點垃圾。突然，地上一樣東西讓她的心抖了一下那是一條金光閃閃的項鏈！還有一個海藍色心形的鏈墜！(3)“這

15、是誰掉的呢？”她看四下沒有一個人影，便將項鏈撿起，揣進衣服口袋里。(4)八點前，李梅早晨的工作結(jié)束了，周末睡懶覺的業(yè)主們還未起床，她便回到家，打算晌午再去小區(qū)尋找項鏈的主人。(5)吃過早飯，她快要出門的時候，一種本能的欲望像調(diào)皮的孩子一樣從心里躥了出來！她試圖讓那調(diào)皮的孩子規(guī)矩一點，可沒用。于是，她從衣服口袋里拿出了那條項鏈。(6)她其實很嫵媚，只是，她的秀氣被埋沒了。那條項鏈使她心潮起伏，穿衣鏡前，她紅著臉將項鏈掛在了自己脖子上！她頓時覺得自己從未像今天這樣佳韻迷人：白皙的脖子，光閃閃的項鏈，海藍色鏈墜，做工異常精巧，戴上它簡直妙不可言(7)她在鏡子前沉醉了片刻，終于管住了心里那個調(diào)皮的孩子

16、?！拔掖鬟^金項鏈了！”這樣想著的時候，她將項鏈小心地取下來，放進衣服口袋里。(8)瑞海苑小區(qū)里，有一個“事務公示欄”，有時也有業(yè)主張貼些溫馨提示之類的啟事。李梅先到那兒，想看看有什么線索。果然公示欄有一則尋物啟事：“本人近日在小區(qū)丟了一條金項鏈，歐式工藝，有海藍色鏈墜。有撿到送還者，必有重酬！”后面，落款人是H區(qū)22樓紫竹座楊女士，還有聯(lián)系電話。(9)李梅敲開紫竹座漂亮的大門，進了那套富麗堂皇的廳堂，拿出那條項鏈的時候，楊女士一看就驚喜地叫著：“是它！就是它！”她把項鏈緊緊抓在手里。她很激動地說，這條項鏈對她來說很重要，那個海藍色鏈墜里，有她最難忘的一段感情。楊女士沒忘酬謝的承諾，遞給李梅一萬

17、元！(10)李梅連連搖手，她覺得自己僅僅把別入的東西還給別人，這是任何人都會做的，怎么能要別人的錢呢？見她很堅決，楊女士只好收起了錢。(11)李梅起身要出門時，楊女士從臥室拿出一條很粗的項鏈來，說：“大姐，這條項鏈送給你，你戴上一定很漂亮?！崩蠲芳绷?，說：“你這是干什么？我不能要！”楊女士笑了，說：“大姐您別誤會！這是條仿冒的，就值三十塊錢。”“仿冒的？”“雖是仿冒的，可看上去很漂亮，沒人看得出來?！?12)李梅想想，有點羞怯地收下了。(13)此后，李梅在小區(qū)綠化帶清掃衛(wèi)生時，脖子上就戴著那條仿冒的項鏈。她心里舒坦，覺得自己又散發(fā)出嫵媚秀氣。(14)暑假，上大學的女兒回來了，驚喜地發(fā)現(xiàn)媽媽脖子

18、上戴著一條漂亮的金項鏈，說：“媽媽，您真美！”第二天，女兒要和姐妹好友聚會，要借媽媽的項鏈，她就給女兒講了項鏈的來歷，最后說：“項鏈是仿冒的，只值三十塊錢?！?15)“反正別人看不出來！”女兒高興地戴上了項鏈。(16)晚上，女兒回來了。她一進門就對媽媽說：“媽媽您騙人！我去金店找?guī)煾佃b定過，這金項鏈不是仿冒的，是真的！”(17)“真的？”(18)“已鑒定了，絕對是真的！”(19)李梅終于明白了什么。她在瑞海苑小區(qū)當了十二年清潔工，撿到過鑰匙、手機、錢包、金戒指，都交到物業(yè)管理處，尋找失主，物歸原主，她沒有將一樣東西據(jù)為已有！她唯一撿了沒還的，是她十八年前在街邊一個破舊的垃圾桶邊撿的一個被遺棄的女嬰。現(xiàn)在，女嬰長大了，成了一名漂亮的女大學生。 (20)她沒有遲疑，毅然出門向H區(qū)22樓紫竹座走去。 （選自2014年小小說選刊）20.根據(jù)文意