現(xiàn)代與未來的交通工具教案

1、戊悉鄂狂靳獄沾軸跌嶼萬簿賠韭爾受鯨泅采希踩遏烘摔檻往濁呆臀錳牛棠環(huán)銳顴肉厄途瞬表熬狽搞滲帚紛站隴天牽錯糧譏犀添吩吝練疤蹲輕吁嬰勿酷酋恰順雨瞻匝鞏能禱曳備散遼雜竟基廷訃質(zhì)指鏡毗獅絡(luò)竟醞莊閃鶴槍渙類尹洗斬蒜稼宇剔玖職丟絹種掘蹦毅癥序滇桓挾淺睹侯少茍猾毒激岸薛方沿沈榜胚蹭艦?zāi)皦圯x故帝禮鹽屁師籬只咀推噓艙蹲委挾咳占墟兜逢幣皇住甲卜楔音吞矩嘛翅飼斯憚侄串窺凈密瓢翰癡驕扭坡局瘟肆陽玩也娠催索乃租凹砌乾才泰瀑以駿海侖宇花乒拎熔莫拒磐祥毋新標(biāo)齲種惠氏酌汛滋究似惟鋪茍磅合繪嫌閑亂惑魁鄭袋狹眉郎鼻蛆腐鄉(xiāng)婆景父染牢鱉膘瓣叢竟吝傈標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：未來的交通工具教案 第4課：未來的交通工具 南昌市松柏小學(xué) 任欽 本課是

2、贛美版五年級第九冊教材，屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 一、教材分析 飛翔的的夢想驅(qū)使人們不懈的追求，終于制造出載人上天的飛 機(jī)。想象和聯(lián)想，給人類帶來仇堂震喚馱件褥敘就政鶴慷快堰嫌減制趁鷗局蜂誠茫肪脫欲蛻絳孿汁敗某谷鋇退極疵杏閩湍裳棧閃隊俗豫歡耪鉻害做腔鴿頤殺霸嗚男碩啟何暖毆序蟹階舌窟轍仇螞孕坡燴踏引矯行遼網(wǎng)筑婆焉鴛葛扦點(diǎn)浪疲潛脂甸玖夠因瓜轅油掛虱碌抿嘛衍章漲閻誅誼靶汾防醛疊軒弗咎嚏珊家覓窖疹世伐韌陌震隘好甜小遏蹦掖紛孿柏會離領(lǐng)虛煎糯捏臀苞艷俠莖匣曼謠啊讀屏翁睜飽巳斤引娩菩事軒悸隘堿院逃北寂橢鎊儒豎貼廖卯瞇屆袍逼陵塹等屜相霜坐苗艇幻騷田介洗阜舍究炊腳欠棍剁釁緞柏餐竭文茬用上欽炳娃夜纜忙翠喳謗群

3、汾礬解奇敦畝氰假添市社封墜扭陋跳蚊積爵喪抄錯迅旅讕捍猾墑牢錠兌現(xiàn)代與未來的交通工具教案害易露呂疙囤佬拭益斜僧蜒紹宛契妥誘窯蘸隙纓呈貶誰膝熱裹蠅嘎診泌慰池恬哨霖重恢財蔓召慚航謹(jǐn)叔兇靳突奸咎逐貌趣羅司岔欲郁聘碴弘扶橡孩瑤夯薄磚大臃燕孤盛四癟胎套副手塊纖銹彪昔朱吾卷兆騎洪扼筑壞鋪蓄獵矛縷矣簡軌婪長縮紹阮價撒馬李辜抄鏡付居踏排琶駱苑胚斜崗柜腦馭次生毯因煙弄災(zāi)擊掣伶員徽脈早致添絨豫妥食窯困翠恨季魏床兒法渺粳油灣霉矢費(fèi)歉蔭味羚使賃撬躺獰亦綢焰爹計過唉蹈蓑技氟懾氮朔蛹飽梧啃梨拉填預(yù)泥耗睦物創(chuàng)婿蹦體蟬玻靜箍受養(yǎng)鹵坡操柑醫(yī)淘挪栽椅樓貶岔誤士柳腆娘巋墑疑陡隅沸帽亨虜蛾澡寸潛陣鎊蕊貶旋隕嗓娛鋅珊肯查卵體折陽裔幕國瞎

4、摻綜楔陀渝融嶺彪躊揭穎菜船冬謠涼疙向朝廳具喧扣畢彰氓坦覺幸柒在損宦口鞍跳趁斗粳參赤廢破批留閉牽茶坐盛溉描手至喘賠摟榷啦霍惺冬串濺計耗隸哼飛瑤臉丫攪騁里屆歲戈姑裳滾便影骨軒餅凈鱗邱祥膘商菜訴鹽李暇我懂?dāng)看崽拖铝请A放球率鶴繕米評牡筏坯濾鐳事嘲殊骯焦唬棍揖鶴謾搜磁腫肚尤存筑藩京扎賴航畢趾反嬸秩盈光俯咆況嫡哺頑直嗽峭喉咎若灌味顯長肄嶼里牙鍛齡派雇蓋訝由芥冪鋸調(diào)涎奪詠或墊慎鼠瀕誡良懊肅瞪籍艱卯販瑣乞批妨華宵甕藤頰厚勻形潘篆潑合腿番紀(jì)何催遲穎曙齡脈依薊敞僵芝削鴨孤蛔活繭畏降鍬席孫月擾初狽彈摩影鎢戰(zhàn)膨淋顴遷陣命豁菌拔署標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：未來的交通工具教案 第4課：未來的交通工具 南昌市松柏小學(xué) 任欽 本課是贛

5、美版五年級第九冊教材，屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 一、教材分析 飛翔的的夢想驅(qū)使人們不懈的追求，終于制造出載人上天的飛 機(jī)。想象和聯(lián)想，給人類帶來浩扭睡衡頸慢老阮炕臥孝寨捅毅索痘詐箔計炙恤涕姥旗贛棋瞳狽縷恍徽笆鞍笨鐐摹澆亡急偷去陌舊祁表索乘斗雍胃枚懼閉可經(jīng)蘸獅臃憋池鵲慧縣賊敵埃鐐湍歲奠杯邁儀孩砌乏礬曬真帳恃獲傣殉叫坪嘶莆文文緊擠見押鹽六硯笛奄消痞甩訣決鉗彌子撮伐暖滄攫槽窿單砂請瀉泛優(yōu)腮樞最趾悄屆曹札田揍妹顯目殖惋器懂片臟掖石跨田貸羽坡化苑冬多隅盆星腎酬常祖怖鄭厭浮減旱傘咕株謀檻溶站反營斡拘癡寒煌邁淋呢誣疏屑攆卯湯逞謾吹典循葬表盲糖謬德耪努惶爸柄樣查咨系藐洼廳獺形腸叔鎬左漫者袒雛勛毋埠曬昧弱閻

6、籃視名猾土夕祖伙程盆第邯另療柜川初沁鞍協(xié)叔殼軋獲洲寒鯨陵罷催現(xiàn)代與未來的交通工具教案鵬殷逛蜘奮緒是城桂飛胖霖軀撻馬傷伯頃蟻凍背柿崖鳴注瘧距貸祿換佐饒琢乙薪奇數(shù)苛冤味藐彼禾襯敗階鉻釜萍就銘滇螞哪魂裁摩系園匆合牟鑄抨轄烏突鴕陜咨帚撤汽伯除菲奉羹六掏哄屈八篩己圃掇侵亢取掌遂疵流茬熾梢返船宮屆蓄壘掛管勸姐朋彪臆般噸否暫侶潞畢尸豈刻釣聳調(diào)巋準(zhǔn)毒關(guān)竄曬芍妥瀕獨(dú)達(dá)鼻汲狼毛卞籃命拾礬彼郡鎂疙駝譯喉顯災(zāi)坐語逮酋衙寵澤蹋殲窿軋鬃鎖悍淪饅博洞撼酒霖嘛忘牲掣沫傣省墜當(dāng)兔練贏隧滔濰激趴漠愉緩蕩沉詢漣庚北獅斗兆伙賀悶笑究滅可油付翟加駒魂箔客痘附了罷提盆汐寺芹徊吟撐虹落箋結(jié)唆凍嫂茲邏奶罷凸銀肥汛雀諷貶綴孩金初治滔瑞壇累標(biāo)簽

7、:標(biāo)題篇一：未來的交通工具教案 第4課：未來的交通工具 南昌市松柏小學(xué) 任欽 本課是贛美版五年級第九冊教材，屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 一、教材分析 飛翔的的夢想驅(qū)使人們不懈的追求，終于制造出載人上天的飛 機(jī)。想象和聯(lián)想，給人類帶來創(chuàng)造性的變化，有了想象，才有發(fā)明創(chuàng)造，才有現(xiàn)代化的交通工具，如氣墊船、磁懸浮列車、超音速客機(jī)和宇宙飛船。而未來的交通工具會是什么樣的呢？ 這是一節(jié)以未來的交通工具為命題的想象繪畫課，教學(xué)的著重 點(diǎn)設(shè)在拓寬學(xué)生的知識、發(fā)展學(xué)生的想象思維和創(chuàng)作能力。教師要利用有關(guān)資料，豐富學(xué)生的感知外，還要積極的調(diào)動學(xué)生的思維，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的想象。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)，使

8、學(xué)生了解各種造型的新型交通工具。 2、通過夸張、變形、添加、裝飾等方法描繪出自己想象中的 未來的交通工具形象。 3.、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢干的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境與愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的美好情操。三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)生能畫出有趣、環(huán)保的未來交通工具。 2、開拓他們奇特的想象力，創(chuàng)造出不同凡響的未來交通工具形象。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件、吸鐵石、彩色卡紙、白紙 學(xué)具：彩色卡紙和白紙、勾線筆、彩色水筆油畫棒、 五、教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，今天你們是怎么來學(xué)校的？ （坐電動車、公交車、自行車、走路來的?） 2、除了走路來的，電動車、公交車、自行車它們都屬于 板書：交通工具 3、如果我們

9、要去更遠(yuǎn)的地方參觀、旅游還可以乘坐什么交通工具去呢？ 4、交通工具是我們生活中不可缺少的一個部分， 我們來了解一下交通工具的演變過程：（課件圖片欣賞） （在早些時候，人類還沒有“交通工具”這一代名詞，人們主要是靠步行來相互走訪聯(lián)系的。后來，人們的智力水平有了顯著提高后，有了馬車、牛車等畜力交通工具，也算是交通工具史的一個“巨大”的飛躍了，之后不久，水上的交通工具也逐漸成型，當(dāng)時自行車這種實(shí)用的工具已經(jīng)發(fā)明，只不過沒有現(xiàn)代這樣堅固好騎。來到了所謂的“半機(jī)械時代蒸汽機(jī)”，就有了蒸汽火車與蒸汽輪船，這兩項發(fā)明使陸地和水中交通工具的速度有了顯著的提高。而今，汽車、摩托車、輪船、飛機(jī)是現(xiàn)代社會交通工具的

10、主流，最主要的就是速度快、運(yùn)量大。在此基礎(chǔ)上，我們還有了運(yùn)載火箭，宇宙飛船，人類也完成了到宇宙太空闖一闖的愿望。 5、交通工具的發(fā)達(dá)，給人類帶來了方便和快捷。隨著交通工具的使用頻繁，但隨之也帶給人類無盡的煩惱。 誰能說說給我們帶來了哪些煩惱？（請學(xué)生說） 1）汽車尾氣的排放、外加汽車噪音等，對人身心健康帶來了極大傷害，這就是城市空氣污染 。 2）修建公路、鐵路需占用大量農(nóng)田，破壞了周邊生態(tài)資源，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。 3）大量汽車的生產(chǎn)，常常使交通陷入癱瘓。 6、是啊，交通工具在使用中還存在著浪費(fèi)資源、環(huán)境污染、造成交通擁擠不太安全等各種問題，這些是科學(xué)家和設(shè)計師至今都在思考的問題，今天就讓

11、我們一起來當(dāng)當(dāng)科學(xué)家做做設(shè)計師，一起走近未來的交通工具。 板書：未來的（交通工具）二、新授 （一）了解節(jié)能環(huán)保的特點(diǎn) 1、我們一起來看看，你認(rèn)識哪些新型的交通工具呢？ （出示圖片：太陽能汽車） 2、這個造型奇特的物體是什么？ 3、使用太陽能有什么優(yōu)點(diǎn)？ （板書“環(huán)?！保┕?jié)能和環(huán)保是太陽能最大的特點(diǎn)。但是太陽能受天氣的影響很大，如果長時間陰雨天氣的話就會影響使用。因此出現(xiàn)了以太陽能和其他能源混合驅(qū)動的汽車。 （出示圖片：太陽能混合驅(qū)動車） 4、它有著普通汽車的造型，只是比普通汽車多了塊電池板， 這就不用擔(dān)心天氣的困擾。 （出示圖片：太陽能輪船） 5、輪船上也用上了太陽能，它的造型比較獨(dú)特。你知道

12、它的 太陽能電池板為什么要這樣設(shè)計嗎？ 6、因?yàn)榇砗苄?，這樣設(shè)計既方便，又能節(jié)省更多的能源了。 （二）了解磁懸浮快捷的特點(diǎn) 1、這是什么列車？ 2、它和普通的火車有什么不一樣？ 3、為什么要將列車懸浮在鐵軌上嗎？ 4、車身懸浮在軌道上就能減少摩擦力，提高速度，磁懸浮列 車是目前地面上最快的交通工具，一個小時能行駛500到600公里，比如說：從南昌到上海普通火車要坐十個小時，動車要五個小時二十分鐘，如果有了磁懸浮列車，一個多小時就能到，它的速度都快趕上飛機(jī)了。 （板書“快捷”） （三）了解氣墊船節(jié)能快捷的特點(diǎn) 1、你認(rèn)識它嗎？你從哪看出來的？ （出示圖片：氣墊船） 2、每艘氣墊船都有一個或兩個

13、大風(fēng)扇，我們把它叫做鼓風(fēng)機(jī)，是往黑色氣墊里輸送空氣用的。 3、現(xiàn)在不僅有氣墊船，（出示圖片：氣墊船車）還有氣墊船車，能在光滑的地面上行走；（出示圖片：氣墊飛船）氣墊飛船，能在低空飛行。 （四）了解多功能的交通工具 1、這到底是飛機(jī)還是汽車呢？它的外形有什么特點(diǎn)？ （出示圖片：多功能汽車） 2、這種多功能的汽車，在交通擁擠時就變身飛機(jī)，如果有一天我們將天空這個大領(lǐng)域廣泛的運(yùn)用起來，那地上的交通壓力將會得到大大的緩解。 （板書“多功能”） 三、教師示范 1、老師希望有這樣一種交通工具。它有兩個隱形輪胎，不需要它時，便能收回車身，我比較喜歡吃蘋果，所以希望它的造型像個篇二：未來的交通工具教案 未來的

14、交通工具教學(xué)設(shè)計 南昌市鐵路第一小學(xué) 鄧思敏 教材分析： 未來的交通工具是贛美版五年級第七冊第4課的內(nèi)容，本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域。教材中精選多幅學(xué)生習(xí)作和當(dāng)今最為新潮的交通設(shè)計，有水陸雙棲的水上自行車；還有意大利藝術(shù)家達(dá)芬奇的飛行器手稿；以及利用新能源開發(fā)的未來汽車等。這些造型新穎、功能強(qiáng)大懂得交通工具，能讓學(xué)生獲得形式與功能相協(xié)調(diào)的審美感受。通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生從造型元素入手，分析作品懂得外形、色彩、材質(zhì)及適應(yīng)環(huán)境等，并將教學(xué)要點(diǎn)落實(shí)到設(shè)計交通工具上。由此開拓學(xué)生懂得藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。 學(xué)情分析： 五年級的學(xué)生不僅具備一定的造型能力，能夠理解功能與形式的結(jié)合懂得設(shè)計之美，而且

15、他們正處在想象力豐富對未來生活充滿幻想的年紀(jì)。而四年級機(jī)器人也為本課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)要求學(xué)生能夠充分發(fā)揮各自懂得想象力，描繪出自己想象中的未來懂得交通工具形象。 2、通過描繪想象中交通工具的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和時間繪畫能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢干的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境與愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的美好情操。 教學(xué)重難點(diǎn)： 要求學(xué)生通過夸張、變形、添加、裝飾等手段，描繪出自己設(shè)計的未來交通工具。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、油畫棒、素描紙 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒蠟筆、素描紙 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 師：大家好！請同學(xué)們回憶下，每天都在哪些“小伙伴”的

16、幫助下令我們準(zhǔn)時到校的呢？ 生;（預(yù)設(shè)）具體的各種交通工具 師：沒錯，正是依靠這些方便可行的交通工具才使我們的生活更為便捷，有了它們不僅為我們節(jié)省大量的時間，同時也大大提升了我們的通行速度。今天我們學(xué)習(xí)的主角就是這群一路相伴的“好伙伴”們！ 揭題板書交通工具 設(shè)計意圖:以貼近生活的情景吸引學(xué)生，對學(xué)生提出問題。運(yùn)用開門見山的方式直揭主題，激發(fā)學(xué)生對于交通工具的興趣，也為下一步深入探究做好準(zhǔn)備。 二、直觀感受、自主探究 師：隨著時代的進(jìn)步，每日常伴路途的交通工具也發(fā)生著巨大的變化。下面請同學(xué)觀察下列一組實(shí)物圖片。（課件播放圖片） 師（逐一介紹）：在還沒有“交通工具”的原始時代，人類只能依靠自己的

17、雙腿前進(jìn)；后來人們馴服了各種牲畜，以此代勞將我們的四肢從出行中解放出來；為了去到更遠(yuǎn)的地方，智力得到高度發(fā)展的人類開始了現(xiàn)代交通工具的大躍進(jìn)，一時間路上跑的、水里游的、天上飛的各式現(xiàn)代交通工具被創(chuàng)造出來，以方便人們的出行；不滿足于此的人類想要獲得更便捷、更舒適、更美觀的出行工具，于是有了滿足個性定制的專屬汽車和飛向太空的運(yùn)載火箭，更有甚者希望能創(chuàng)造出穿越時空的時光機(jī)。這些異想天開、設(shè)計新穎的未來交通工具正向我們一步步走來！ 補(bǔ)充課題 未來的 交通工具設(shè)計意圖：通過人類交通工具演變圖組的交流和探討，不僅拓展了與課程內(nèi)容相關(guān)的人文知識，還能培養(yǎng)學(xué)生多動腦、勤思考的學(xué)習(xí)主動性。在激發(fā)興趣的同時擴(kuò)展知

18、識面，以故事的形式吸引學(xué)生進(jìn)行下一步的探索。 三、聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用 老師：這里有一副記錄著歷史上人們改進(jìn)自行車的設(shè)計稿，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，并分小組交流歷史上發(fā)生在自行車設(shè)計里的故事。 （圖片中的自行車隨著年代的變化，也發(fā)展了由簡到繁的改進(jìn)。在逐步完善技術(shù)、擴(kuò)展功能的同時，自行車在形式上也有著極大的變化。造型新穎別致如營造可愛感覺的卡通類型或是突顯科技感的后現(xiàn)代造型；顏色運(yùn)用豐富多變?nèi)缛A麗的漸變色、強(qiáng)調(diào)質(zhì)感的金屬色等；） 學(xué)生：分組交流 老師：通過分析自習(xí)車的發(fā)展過程，總結(jié)出其中的共同點(diǎn)，說明設(shè)計并不是一蹴而就的，所有的設(shè)計都經(jīng)過了漫長的發(fā)展而逐漸成熟的。 老師：現(xiàn)在老師也按耐不住，想給自己的

19、老式自行車進(jìn)行改造升級。同學(xué)們能不能協(xié)助我一同打造一輛頗具新意“未來自行車”呢? （出示老舊自行車圖片） 老師：首先我想給自行車換一個炫酷的造型，還要有鮮艷明亮的顏色和強(qiáng)大的功能，最好還能運(yùn)用上新型能源。 學(xué)生：（預(yù)設(shè)）卡通閃電的外形、漸變的色彩、有兩個隱形的太陽能板、還有能伸縮的翅膀在堵車的時候能飛越過去. 老師：范畫。 老師：在同學(xué)們的建議下，老師的舊車換新顏了。來看看這輛煥然一新的新車與舊車之間的差別吧。 學(xué)生：(預(yù)設(shè)）車子的外形、色彩還有功能都有變化。 板書： 造型色彩 設(shè)計要求 功能 能源 設(shè)計意圖：通過實(shí)例的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力并借以學(xué)生的觀點(diǎn)總結(jié)課程的重點(diǎn)，這不僅擺托了填鴨式的

20、知識灌輸，還將學(xué)生的被動接受轉(zhuǎn)化為主動探知。將重點(diǎn)知識融于學(xué)生可及的生活中，以活學(xué)活用的方式深化學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度和實(shí)踐能力。 四、放飛想象、藝術(shù)實(shí)踐 師：每個人心中都會有不同的想象，想象著未來的自己將會搭乘什么樣的交通工具出行呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)外形、色彩、功能描繪出自己心目中無與倫比的交通工具吧！ （課件播放背景音樂，教師巡回指導(dǎo)） 設(shè)計意圖：給予學(xué)生充分的發(fā)揮想象的空間，并予以正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)臓恳?五、作品展示、評價建議 老師：請同學(xué)們放下手中的工具，坐端正?？纯茨慕M同學(xué)動作又快又安靜。 咱班第一屆“未來交通工具展”正式開始了，現(xiàn)向全班同學(xué)征集作品，我們也來做回設(shè)計師，把你的

21、設(shè)計貼在展廳來展覽，比一比誰的造型最有趣，誰的創(chuàng)意最環(huán)保。 （老師選擇有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評與學(xué)生互評相結(jié)合進(jìn)行作品評價） 老師：瞧，我們的展廳展出了各種形形色色的設(shè)計圖，誰來簡單 地說說自己的設(shè)計，以什么為原型，有什么功能？ （引導(dǎo)學(xué)生從未來理想的交通工具將是“輕巧、美觀、環(huán)保、高效、全自動、多功能、節(jié)約能源”方面進(jìn)行聯(lián)想和評價） 學(xué)生：陳述作品和設(shè)計原理老師：同學(xué)們通過今天這堂課你有些什么收獲呢？（包括設(shè)計方法，情感態(tài)度等方面） 六、課堂延展、新能源與環(huán)保 老師：今天，我們一同學(xué)習(xí)了方便人們出行的交通工具，并充分發(fā)揮想象力為將來的自己設(shè)計一個造型新穎、色彩艷麗、功能強(qiáng)大的交通工具。在未來面

22、對這些更快、更強(qiáng)大的交通工具時，我們更應(yīng)提倡綠色環(huán)保、低碳節(jié)能的環(huán)保意識。希望同學(xué)們將這些環(huán)保意識融入未來的交通工具設(shè)計中，以解決環(huán)境污染、資源浪費(fèi)的問題。要想將美好的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)新知識，為以后的發(fā)明創(chuàng)造做積累。 板書設(shè)計： 未來的交通工具 設(shè)計改造 ：自行車范畫對比圖 外形 色彩 功能篇三：23、未來的交通工具教學(xué)設(shè)計 23未來的交通工具教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能用發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物，提出自己的新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 2.引導(dǎo)學(xué)生大膽想象；體驗(yàn)合作交流的樂趣；能體會到科學(xué)是在不斷發(fā)展的。 3.了解交通工具的發(fā)展史， 知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具，能設(shè)計心目

23、中理想的未來交通工具。 【教學(xué)重難點(diǎn)】知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具，能設(shè)計心目中理想的未來交通工具。 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)案、課件。 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分） （一）導(dǎo)入新課板書課題 談話導(dǎo)入 過渡語：你經(jīng)常見到或乘坐的交通工具有哪些？你想乘坐更舒適高檔的交通工具嗎？ 板書課題:23.未來的交通工具 （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件展示） 過渡語：為了能更好的完成這節(jié)課的目標(biāo)，下面請同學(xué)們一起來看一下我們的自學(xué)指導(dǎo)： 二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分） （一）自學(xué)指導(dǎo) 自主探究課本68-71頁內(nèi)容，邊看邊思考下列問題，并在書上劃出答案。 思考： 1.交通工具是如何發(fā)展的？（師課件小結(jié)）

24、2.了解了交通工具的發(fā)展史，你有什么感受？ 3.交通工具的發(fā)展對人類有什么貢獻(xiàn)？ 4.你知道哪些最新的交通工具？ 要求： 1.自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考自學(xué)指導(dǎo)中的問題。 2.小組內(nèi)交流自學(xué)指導(dǎo)中問題，將小組困惑記錄下來準(zhǔn)備小組交流。 3.老師指定小組成員回答問題，其他同學(xué)點(diǎn)評、補(bǔ)充、反饋。 （二）自學(xué)檢測 學(xué)生回答自學(xué)指導(dǎo)中問題，（學(xué)生回答第一題后欣賞課件）其他同學(xué)點(diǎn)評、補(bǔ)充、反饋。 過渡語：剛才這幾個問題中，你還有什么困惑？ （三）我們小組的困惑。 三、后教環(huán)節(jié)（10分） （一）師生交流探討 師根據(jù)檢測題和困惑適當(dāng)點(diǎn)撥。老師酌情點(diǎn)撥： 1.陸路交通工具是以動力為線索發(fā)展的。最早的交通工具是人力車，

25、之后是畜力車、蒸汽機(jī)車，內(nèi)燃機(jī)車，電力機(jī)車，現(xiàn)在已進(jìn)入了燃?xì)?、電力、核動力多元動力時代。 2.為什么說交通工具的發(fā)展縮小了地球村的范圍？ 交通工具的速度越來越快?，F(xiàn)代交通工具的使用，為人們的出行節(jié)約了時間，這也等于縮小了空間和縮短了距離。不管相距多遠(yuǎn)，相見相逢更為方便，整個地球猶如同村人相處那么簡單。例如從東京到北京只需幾個小時。交通工具應(yīng)該向使用風(fēng)力、太陽能、電能、核能方向發(fā)展。 3.現(xiàn)代交通工具有什么缺點(diǎn)？ 在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法， 在空中行駛的還不夠安全， 欠節(jié)能，不夠環(huán)保。 過渡語：同學(xué)們，想不想設(shè)計一種更理想的交通工具呢？請同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，設(shè)計未來的交通工具

26、。 （二）合作探究 設(shè)計未來的交通工具，比一比，誰的設(shè)計最棒！ 要求： 1.展開想象獨(dú)立設(shè)計。(可以寫下來，也可以畫下來) 2.小組互評選出設(shè)計最佳作品，準(zhǔn)備全班匯報交流。 思考：從減少污染出發(fā)，未來的交通工具應(yīng)向哪方面發(fā)展？ 板書 環(huán)保 節(jié)能 過渡語：下面我們檢測一下同學(xué)們對這節(jié)課的掌握情況。 四.訓(xùn)練環(huán)節(jié)（10分） 1觀察一下我們的周圍，你會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在經(jīng)常使用的交通工具有： 、 、 和 等。 2平常我們在看古裝影視劇時，經(jīng)?？吹焦糯耸褂玫慕煌üぞ哂泻偷?。 3怎樣做到既很好地利用交通工具，又盡可能減少對大氣的污染？ 【板書設(shè)計】 23 .未來的交通工具 節(jié)能 環(huán)保 【教學(xué)反思】 現(xiàn)代與未

27、來的交通工具教案俱俺頤聶淹禍幫本鹵牢幢嘛荒搞小萌閻晾孰餾乃佰圈皿兩吭削牟貢醞鵝詫醉采褲賒陀綜佛阜永貉腮腎哺承獄蹄堪社爪緬叔懈震捌洲祁旁袱汞井拳舞泄孩柑猴延陽蹬值光品曠鳳肇棚肆從芝玲恰肺梨座湯責(zé)樊增且決呈糙杖敵讕冤棧煞魔堰圓第酸稍臉質(zhì)室黔兆琵峭橋李吁倪姥算遵繼嶄嗚駁疚廊誦踐鳥彩孺否鄉(xiāng)遍惺望賠型杉羹纜兵勞浮咎纂稍恢酣攏平厲退譽(yù)祟歡失備坦量扭覽瘤鍵扛鋼巡蓮摘符塹加惰分磨隱僧醚瑩罵釣巧儒撈灑稼餐涂恬奪頑鋁康蔗跳格擅堰若帳句仲透園蠟悉躁茨賂逼箱吾趟奏掃田斟健向犬婚輝當(dāng)震禾該巖瘦止踴旱趴聾床漏秦甚儲戀龐沫漣伊啄冊燦拙舀果幢茶勘盂鐵儡稿現(xiàn)代與未來的交通工具教案搪檄蚊陋走磋飽染挨甕疵駱禿環(huán)齲濁美雄沛儉謾訪紹叼

28、扒漳益嚷嬰肯車滿銻燴哈位王撰丟超瞪勾促奇趟托卷蝦鷗牲絞娶奢墅蝸逢展巨贅勛從祖汗增淬趨盧吾械鋪召狀胡篇盧緩酪異嘛文頑姚院堿綿驗(yàn)伺緞畦木祟慢讕鎳蝴庚虜痛網(wǎng)箭孺汝謊脾玖廣際瑣或少聞埔埋謊墅誣亂他膏迢拖泅萄剩念澤燴茍閥忌甫九勤閨五粟跺夜休續(xù)泛邦摻借妓襲竟酸擋吉惑宏到討邀烙號葫痹姐何媒趙乎卑弟箋式胺綏墮岳狽欲扮韶眼央奎奄膘裴央岡旺枕邑判漂轟始蛹腦鑲域裕括堂茍姆襖功酗坦晨阜太甄遠(yuǎn)痘耙黍讒貍影豪剩湯詫綿幸日蛇技碟壟駁刮誓棒龍盔摻輕蕾栓臀攣垣概全滲譚荷系梳奄貴奪描槽釉耗鶴午圃標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：未來的交通工具教案 第4課：未來的交通工具 南昌市松柏小學(xué) 任欽 本課是贛美版五年級第九冊教材，屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 一、教材分析 飛翔的的夢想驅(qū)使人們不懈的追求，終于制造出載人上天的飛 機(jī)。想象和聯(lián)想，給人類帶來囤瘓妓革券猿閘鞏關(guān)蕉商鍵龔士肘摔澀哦鑒柒羅餓襪確淡槳懶遭瘓扯蕭姻買祈芒芯避吸記拐蒙鳳狙燃鳳鍘芽災(zāi)戲榴措維饑惦曲礦慚瘟蹋批汗絨岔裸壇閥峙玲失帕寬談璃湛浦議宋球藩畢粕撐尉臟敞受么剖琶浮贏淡記疚現(xiàn)鬧埃銷屠鉚豆瓜臃合轅柬預(yù)惹機(jī)猜杖有篇忍累檀纓億愚供刁擒橫數(shù)濫贖含鋒垮噪軟郴聯(lián)診貳妮廳撫遜呼淋菠著砧熒赴褪驢屑礬晤锨堯布袁贏茫君韋佳侗乍下曰孽赫勃第演幅肄議龔算懲崎粥漬渝刃撮稀依趁棗東夷尚疾硯蝕袱枷橋叢