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1、陽臺上的小鳥,陽臺上的小鳥,？,讀一讀： 陽臺 雨 絲 梳理 可憐 自己 看見 過來 晾干 衣裳 連忙 翅膀 歡快 輕輕地 濕漉漉的羽毛 尖尖的小嘴,寫一寫、記一記,干杯 餅干 干凈 干干凈凈,寫一寫、記一記,衣服 雨衣 上衣 穿衣服,寫一寫、記一記,身體 身邊 身上 身高,寫一寫、記一記,學習新偏旁 阝：雙耳刀 陽、陳、阿 隊,寫一寫、記一記,太陽 陽臺 陽光,寫一寫、記一記,學習新偏旁 女： 女字旁 她、姓、媽 、妹,寫一寫、記一記,媽媽 大媽 干媽 姑媽,寫一寫、記一記,臺燈 講臺 陽臺 窗臺 臺風 臺階,寫一寫、記一記,不要 只要 重要 必要 需要,寫一寫、記一記,學習新偏旁 辶：走之
2、兒 過、還、邊 逃,寫一寫、記一記,過去 過年 過來 過河 過山車,學習新偏旁 女：女字旁她、姓、媽 阝：雙耳刀陽、陳、阿 辶：走之兒過、還、邊,學習生字詞 干：干杯 干凈 餅干 衣：衣服 雨衣 上衣 身：身體 身邊 身上 陽：太陽 陽臺 陽光 臺：臺燈 講臺 陽臺 要：不要 只要 重要 過：過去 過年 過來 媽：媽媽 大媽 干媽,一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去,想象雨中的小鳥怎樣飛行？,艱難飛行著,一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，最后停在了我家的陽臺上。它用尖尖的小嘴，梳理著身上濕漉漉的羽毛。,同學們，看到這只小鳥從雨中飛到你家陽臺上，你們會怎樣想呢？,“啊，好可憐的小鳥！它肯定是迷了路
3、， 找不到自己的家了?！?創(chuàng)設(shè)情境，體會情感,1.朗讀課文。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。 （尖尖的小嘴 濕漉漉的羽毛） 2.我看見這只鳥時，是怎么想的？又是怎么做的？ （它迷路了 悄悄地看著） 3.“啊，可憐的小鳥！”這句應該怎樣讀？誰來試試？ （讀出感嘆和憐憫）,在書上找出我關(guān)心愛護小鳥的動詞，用“ ”畫出。 悄悄地看著 連忙 拉住 輕輕地說 別嚇著它,我是小演員,同學們，大家邊讀課文邊做出同情、關(guān)愛的動作和表情?？凑l表演的好。 （艱難地飛行、悄悄地看、心想） 媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時，我是怎樣做的？大家演一演。 （連忙拉住、輕輕地說）,拓展練習，活學活用,1.我看見媽媽走了。 （1）昨天上午，我和爸爸在院子里種了一棵樹 2.今天下雨了嗎？ （2）天上的星星為什么不掉下來呢 3.啊，可憐的小鳥！ （3）這個南瓜真大,。,？,（完整的句子后面用“?！保?（問句后面用“？”）,（表示感情的句子用“！”）,課后延伸，拓展生活。,假如在生活中，你也遇到小動物需要幫助時，你會
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