第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)金俊峰(學(xué)員) 發(fā)布時(shí)間： 2011-03-11 10:18:46 v 第10課 “近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì) 通化市靖宇中學(xué)金俊峰一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：（1）本節(jié)的教學(xué)要使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，了解近代中國(guó)民族工業(yè)興起的史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景。（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中提供的圖片、文字等材料的觀察和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的詮釋和解讀能力；通過對(duì)洋務(wù)企業(yè)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力；通過對(duì)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問題的能力。從內(nèi)外因兩方面，指導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)民族工業(yè)

2、艱難發(fā)展的原因，學(xué)會(huì)客觀、辯證地認(rèn)識(shí)和分析歷史事件。2、過程與方法：通過“問題引導(dǎo)，情景設(shè)置，師生互動(dòng)，共同探討”的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，探究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用，分析近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景，從整體宏觀的角度把握時(shí)代特征，學(xué)會(huì)客觀、辯證地分析列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)近代民族工業(yè)這種進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的理性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)；近代民族工業(yè)的興起2、難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 教 學(xué) 過 程【新課導(dǎo)入】19世紀(jì)中期，伴隨著英國(guó)工業(yè)革命的完成，英國(guó)加強(qiáng)了對(duì)外的殖

3、民擴(kuò)張，他們用廉價(jià)的商品和艦船利炮打開了中國(guó)的大門。在西方工業(yè)文明的沖擊之下，中國(guó)社會(huì)面貌發(fā)生巨大變化，封建經(jīng)濟(jì)開始解體，資本主義生產(chǎn)方式由此出現(xiàn)，這就是近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)?！拘抡n學(xué)習(xí)】一、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸解體1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的含義、地位及其特點(diǎn)（提問思考）什么是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)？它在古代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中占有什么地位?有什么特點(diǎn)?（學(xué)生根據(jù)課文P46第一自然段回答，然后教師強(qiáng)調(diào)）中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是以家庭為單位，耕織結(jié)合，自給自足，男耕女織是其鮮明寫照。2、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸解體（問題探究）是什么原因?qū)е铝诵∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸解體？怎樣理解這一“解體”過程？如何認(rèn)識(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)解體所帶來的影響？（學(xué)生回答后，教師歸

4、納指出：）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，由于外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵，在洋紗、洋布的沖擊下，使中國(guó)家庭棉紡織業(yè)的“紡”與“織”分離和農(nóng)家的“織”與“耕”分離，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸解體。與此同時(shí)，列強(qiáng)還對(duì)中國(guó)的生絲、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行大肆收購(gòu)，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，中國(guó)逐漸被卷入世界資本主義市場(chǎng)。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體，是歷史的進(jìn)步，它為近代中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生提供了條件。二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與官辦企業(yè)（思考與探究）19世紀(jì)60年代，是什么原因引發(fā)了清政府內(nèi)部的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？為了達(dá)到“自強(qiáng)”、“求富”的目的，洋務(wù)派創(chuàng)辦了哪些企業(yè)？這些企業(yè)對(duì)中國(guó)早期現(xiàn)代化產(chǎn)生了什么影響？（通過對(duì)上述問題的探究，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。）三、民族工業(yè)

5、的出現(xiàn)和艱難發(fā)展教師：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國(guó)民族工業(yè)的產(chǎn)生，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，仔細(xì)分析一下民族工業(yè)產(chǎn)生的歷史條件，了解民族工業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間、分布的主要地點(diǎn)、代表性的企業(yè)。然后思考并回答下列問題：民族工業(yè)在什么時(shí)間出現(xiàn)第一次發(fā)展機(jī)遇？為什么？影響中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展艱難的主要因素有哪些？通過對(duì)上述問題的思考與分析，理性認(rèn)識(shí)民族工業(yè)這種進(jìn)步經(jīng)濟(jì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情?！拘抡n小結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生從原因、表現(xiàn)兩個(gè)方面歸納本課知識(shí)結(jié)構(gòu)（課件顯示）?！菊n堂練習(xí)】1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始解體。這里的“解體”指的是（D）A大量洋貨涌入中國(guó)B 外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)控制了中國(guó)市場(chǎng)C 小農(nóng)經(jīng)濟(jì)被近代資本主義經(jīng)濟(jì)取代D封建小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)逐漸分離并日益商品化2、下列與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是（C）A 引進(jìn)西方一些近代科學(xué)技術(shù) B 標(biāo)志中國(guó)近代工業(yè)的起步C 建立近代化國(guó)家政治制度 D 刺激了民族資本主義的發(fā)展3、中國(guó)近代民族工業(yè)中的“近代”的含義主要是指（A）A 使用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn) B 產(chǎn)生于中國(guó)近代歷史時(shí)期C 由私人投資興辦的 D 受外商企業(yè)的刺激而興起4、中國(guó)近代資本主義（C）A 是由封建社會(huì)中的資本主義萌芽發(fā)展而來的B 與明清手工業(yè)在行業(yè)分布上基本相同C 是在外國(guó)資本主義入侵的刺激下產(chǎn)生的D 從根本上破壞了封建土地所有制5、近代中國(guó)民族工業(yè)步履維艱，發(fā)展緩慢的根本原因是由于（D）A 外國(guó)資本主