湖南大學(xué)建筑系館分析

1、湖南大學(xué)建筑系新館LOGO建筑概況 工程名稱：湖南大學(xué)建筑系館 設(shè)計(jì)時(shí)間：20022003年 項(xiàng)目負(fù)責(zé)：魏春雨 建筑設(shè)計(jì)：魏春雨 宋明星 李煦 建筑層數(shù)：地上5層 地下1層 建筑面積：5000 結(jié)構(gòu)體系：多層框架齊靖 建筑高度：22.90m建筑設(shè)計(jì)概念衍生現(xiàn)代主義清晰邏輯空間解放與環(huán)境的協(xié)調(diào)性總體設(shè)計(jì)法學(xué)院建筑學(xué)院建筑群總平面圖總體設(shè)計(jì)建筑系館總平面圖功能分區(qū)及流線一層平面圖功能分區(qū)及流線二層平面圖功能分區(qū)及流線三層平面圖功能分區(qū)及流線四層平面圖功能分區(qū)及流線五層平面圖功能分區(qū)及流線剖面圖功能分區(qū)及流線剖建筑系館各分部設(shè)計(jì)墻墻可以承載光影, 通過墻的阻隔、分割與圍合, 可以阻斷外界的喧囂與繁雜

2、。由于基地南北面寬不大,而東西面相對(duì)較寬, 考慮北向?yàn)閷W(xué)校主通路, 喧囂異常, 通過北面的整體實(shí)墻可以構(gòu)筑人為的心理及視覺屏障, 同時(shí)營造一種過渡場所由整體實(shí)墻面刻意分離與界定, 中空部分吸納人流。建筑系館各分部設(shè)計(jì)水刷石為什么不采用石材，素混凝土，面磚，涂料？1. 不同的色澤與質(zhì)感2. 反映地域文化和場所精神建筑系館各分部設(shè)計(jì)橋橋是人類技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)晶。東立面為面迎湘江的主立面, 在空中庭院上配以引橋, 南北貫穿, 花園中植上桂花樹, 形成視覺焦點(diǎn)。在橋上行走, 重點(diǎn)在于過程的感知, 強(qiáng)化了空間序列, 達(dá)到心理舒緩的目的。建筑系館各分部設(shè)計(jì)交流與場所教學(xué)空間專業(yè)教室研 究 室 展覽報(bào) 告 廳

3、 模型制作閱覽建筑系館各分部設(shè)計(jì)交流與場所非教學(xué)空間門廳中庭邊庭聯(lián)系走廊屋頂花園空間節(jié)點(diǎn)建筑系館各分部設(shè)計(jì)復(fù)合界面把普通的硬質(zhì)界面通過建筑形體的處理, 使面具有體的某些特征, 并結(jié)合周圍的軟質(zhì)界面, 共同改善建筑及其周邊空間環(huán)境。新系館東立面是比較典型的復(fù)臺(tái)界面處理，將三層以上部分挖空，以下部分單獨(dú)拉出形成個(gè)體，這樣就在面中建構(gòu)7幾個(gè)層次，并結(jié)臺(tái)竹井、廊橋、桂花樹等元素共同軟化了這個(gè)硬質(zhì)界面。采光的不足采光的不足總結(jié)建筑系館設(shè)計(jì)意向平面布置大的交往空間也就是“動(dòng)”空間可以布置在樓內(nèi)的最中心位置，而與之相對(duì)照的其它 一些交往空間圍繞其布置，并通過 綠化、座椅、隔幽褪行適當(dāng)?shù)膭澐?，再外圈為一些“靜”空間(如教室)等。從垂直方向布置上講：可以將“動(dòng)”空間設(shè)在低層，將“靜”空間設(shè)在較高的層上，之 間通過樓梯、電梯 等聯(lián)系?？偨Y(jié)建筑系館設(shè)計(jì)意向走道走道是離教室最近的空間，它除了要滿通疏散的要求，還應(yīng)該為師生提供一定的交往空間。有的學(xué)生是很愿意在課間時(shí)能夠就近找一個(gè)比較安靜的地方獨(dú)處、休憩、交談，因此，在拓寬整個(gè)走道的同時(shí)，有意識(shí)地在合適的地方挑出一些陽臺(tái)或是形成一個(gè)較大的空間，例如靠近庭院、共享空間或是走道的盡端布置一些座椅，這樣既提供了學(xué)生休憩、交流的空間，不被過往的人所影響，同時(shí)又有助于走道的采光?？偨Y(jié)建筑系館設(shè)計(jì)意向開放，