（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考生物一輪復(fù)習(xí)專題6光合作用課件.pptx

1、專題6光合作用,生物 (天津市選考專用),A組自主命題天津卷題組,五年高考,考點(diǎn)1捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu),(2017天津理綜,5,6分)葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是() A.用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素 B.用水做層析液觀察花青苷的色素帶 C.用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水 D.用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,答案D本題考查綠葉中色素的提取與分離、細(xì)胞有絲分裂等相關(guān)知識(shí)。葉綠體色素為脂溶性,可溶于有機(jī)溶劑如無(wú)水乙醇,A可達(dá)到目的;花青苷為水溶性,類比葉綠體色素的分離方法,可用水作為層析液觀察花青

2、苷的色素帶,B 可達(dá)到目的;質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可用于探究細(xì)胞的吸水和失水,C可達(dá)到目的;細(xì)胞中的染色質(zhì)只在有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程中形成染色體,而表皮細(xì)胞無(wú)分裂能力,細(xì)胞中無(wú)染色體,D符合題意。,素養(yǎng)解讀本題通過(guò)考查綠葉中色素的提取與分離、細(xì)胞有絲分裂等實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力(科學(xué)探究),易錯(cuò)警示染色質(zhì)與染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種不同形態(tài)。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色質(zhì)絲螺旋纏繞,成為染色體;在細(xì)胞分裂末期,染色體解螺旋恢復(fù)為染色質(zhì)狀態(tài),而無(wú)分裂能力的細(xì)胞中不出現(xiàn)染色體。,考點(diǎn)2光合作用的原理及應(yīng)用,1.(2017天津理綜,6,6分)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C

3、O2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的 是() A.光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型 B.光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型 C.光照強(qiáng)度低于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 D.光照強(qiáng)度高于P時(shí),限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,答案D本題考查影響光合作用的因素及光反應(yīng)與暗反應(yīng)的特點(diǎn)。光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互制約,相互影響。從圖示可以看出,在曲線圖P點(diǎn)以前,野生型水稻光合速率大于突變型,而P點(diǎn)后野生型水稻光合速率小于突變型,說(shuō)明在P點(diǎn)前,野生型水稻光反應(yīng)速率較高,P點(diǎn)后,突變型水稻暗反應(yīng)速

4、率較高,A、B正確;在P點(diǎn)前和P點(diǎn)后至光飽和點(diǎn)前,突變型水稻光合速率隨光照強(qiáng)度增加而增加,即限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,當(dāng)光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時(shí),限制光合速率的主要因素是CO2濃度,C 正確,D 錯(cuò)誤。,素養(yǎng)解讀本題通過(guò)影響光合作用的因素等相關(guān)知識(shí)應(yīng)用,考查學(xué)生解釋生物學(xué)相關(guān)現(xiàn)象(生命觀念)及模型分析能力(科學(xué)思維)。,方法技巧影響光合作用主要因素的判斷 光合速率主要受光照強(qiáng)度和環(huán)境中CO2濃度的影響。 當(dāng)實(shí)驗(yàn)自變量為光照強(qiáng)度時(shí),在光飽和點(diǎn)以前,影響光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度;當(dāng)光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度。 當(dāng)實(shí)驗(yàn)自變量為CO2濃度時(shí),

5、CO2濃度小于CO2飽和點(diǎn)時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素為CO2濃度;當(dāng)CO2濃度高于CO2飽和點(diǎn)時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。,2.(2016天津理綜,2,6分)在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是() A.紅光,ATP下降 B.紅光,未被還原的C3上升 C.綠光,H下降 D.綠光,C5上升,答案C植物光合作用主要利用的是紅光和藍(lán)紫光,對(duì)綠光的利用很少。突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光照射后,光反應(yīng)速率加快,產(chǎn)物H和ATP上升,進(jìn)而C3的還原過(guò)程加快,未被還原的C3下降,A

6、、B項(xiàng)錯(cuò)誤;而改用光照強(qiáng)度與白光相同的綠光照射后,光反應(yīng)速率減慢,產(chǎn)物H和ATP下降,進(jìn)而C3的還原過(guò)程減慢,C5下降,C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯(cuò)誤。,素養(yǎng)解讀本題通過(guò)光源變化引起光合作用相應(yīng)物質(zhì)變化,考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決相應(yīng)問(wèn)題的能力。,3.(2014天津理綜,2,6分)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( ) A.過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程只在葉綠體中進(jìn)行 B.過(guò)程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 C.過(guò)程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O D.過(guò)程和中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質(zhì)不同,答案D分析示意圖,過(guò)程應(yīng)為有氧呼吸,它發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,過(guò)程應(yīng)為光合作用或化能

7、合成作用,它發(fā)生的場(chǎng)所是真核細(xì)胞的葉綠體、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)或進(jìn)行化能合成作用的生物細(xì)胞中;過(guò)程產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中,還有一部分以熱能的形式散失;過(guò)程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自CO2;有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生H,光合作用的光反應(yīng)階段也能產(chǎn)生H,但過(guò)程產(chǎn)生的H用于還原O2,過(guò)程產(chǎn)生的H用于還原C3化合物。,素養(yǎng)解讀本題通過(guò)考查光合和呼吸作用相關(guān)知識(shí),考察學(xué)生理解生物學(xué)概念的能力(生命觀念),考點(diǎn)3光合作用和呼吸作用的綜合 (2012天津理綜,5,6分)設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見(jiàn)圖。據(jù)圖判斷,下

8、列敘述正確的是() A.與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的H多 B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多 C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1K2K3 D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物,答案A本題綜合考查了光合作用、呼吸作用及種群數(shù)量等相關(guān)知識(shí)。由圖示信息獲知,d1與d3濃度相比,凈光合速率相等,d1濃度下呼吸速率高,光合速率大,光反應(yīng)生成的H多,A正確;與d2濃度相比,d3濃度下細(xì)胞呼吸速率低,產(chǎn)生的ATP少,B不正確;密閉光照下,藍(lán)藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,不能判斷

9、其是否為兼性厭氧生物,D不正確。,素養(yǎng)解讀本題通過(guò)考查光合作用、呼吸作用及種群數(shù)量等相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。,B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組,考點(diǎn)1捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu),1.(2019江蘇單科,17,2分)如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是() A.研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素 B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液 C.在敞開(kāi)的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作 D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b,答案D本題以光合色素提取分離的相關(guān)知識(shí)為信息載體,考查了驗(yàn)證簡(jiǎn)單的生物學(xué)事實(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)

10、現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋的能力;試題通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑、操作、結(jié)果的設(shè)問(wèn),體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探究素養(yǎng)中的結(jié)果分析要素的考查。 光合色素提取過(guò)程中加入的CaCO3可保護(hù)葉綠素,過(guò)量不會(huì)破壞葉綠素,A錯(cuò)誤;光合色素溶于有機(jī)溶劑,層析液可用石油醚、丙酮和苯的混合物,也可用92號(hào)汽油,但不可用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中要用棉塞塞緊盛有層析液的試管口,C錯(cuò)誤;對(duì)比兩條濾紙條,可知藍(lán)藻無(wú)葉綠素b,D正確。,2.(2017課標(biāo)全國(guó),3,6分)植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成 B.葉

11、綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制 C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示 D.葉片在640660 nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的,答案A本題主要考查光合作用過(guò)程中光合色素的吸收光譜等相關(guān)知識(shí)。類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光而不吸收紅光,A錯(cuò)誤;不同光合色素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制,B正確;光合作用光反應(yīng)階段色素對(duì)光的吸收會(huì)影響暗反應(yīng)階段對(duì)CO2的利用,所以光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示,C正確; 640660 nm波長(zhǎng)光是紅光區(qū),類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,

12、所以葉片在640 660 nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的,D正確。,解后反思不熟悉各種光合色素的吸收光譜是對(duì)A、D選項(xiàng)誤判的主要原因。,3.(2016課標(biāo)全國(guó),4,6分,0.51)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是() A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的,答案C葉綠體中的色素是有機(jī)物,可溶于無(wú)水乙醇中,A正確;Mg2+是構(gòu)成葉綠素的成分,可由植物的根從土壤中吸收,B正確;一般情況下,光合作用所利用的

13、光都是可見(jiàn)光,葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍(lán)紫光用于光合作用,C錯(cuò)誤;葉綠素的合成需要光照,黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由葉綠素合成受阻引起的,D正確。,知識(shí)歸納葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光等可見(jiàn)光。葉綠素的形成除需要有正常基因外,還需要有光、水、適宜的溫度以及N、Mg等礦質(zhì)元素。,4.(2016江蘇單科,17,2分)下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是() A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素 B.即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素 C.為獲得10 mL提取液,研磨時(shí)一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果

14、,否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶劑揮發(fā)消失,答案B應(yīng)該在研磨葉片前加入碳酸鈣,A項(xiàng)錯(cuò)誤;即使菜葉剪碎不夠充分,葉綠體色素也可以溶解在無(wú)水乙醇中進(jìn)而提取光合色素,B項(xiàng)正確;鮮菠菜中含有較多水分,因此不能為獲得 10 mL提取液而一次性加入10 mL乙醇,C項(xiàng)錯(cuò)誤;層析完畢后,葉綠素條帶不會(huì)隨溶劑揮發(fā)而消 失,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,易錯(cuò)提醒(1)葉綠體色素的提取和分離過(guò)程中加入的試劑的作用:SiO2,為了研磨充分;CaCO3,防止葉綠素被破壞;無(wú)水乙醇,溶解色素;層析液,用于分離各種色素。(2)葉綠體中的色素不會(huì)隨層析液揮發(fā)而消失。,5.(2016上海單科,16,2分)從種植于室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植

15、物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖。下列判斷正確的是() A.室內(nèi)植物葉片偏黃 B.室外植物葉片偏綠 C.室外植物葉片胡蘿卜素含量葉黃素含量 D.室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量葉綠素b含量,答案D用紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙條上色素由上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。由題中紙層析分離結(jié)果可知,室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下得到的色素帶有區(qū)別,室外植物的葉綠素a和葉綠素b的含量降低。分析可知,D正確。,考點(diǎn)2光合作用的原理及應(yīng)用,1.(2019課標(biāo)全國(guó),3,6分)將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,一段時(shí)間后植株達(dá)到40 g,其增加的質(zhì)量來(lái)自()

16、 A.水、礦質(zhì)元素和空氣 B.光、礦質(zhì)元素和水 C.水、礦質(zhì)元素和土壤 D.光、礦質(zhì)元素和空氣,答案A本題借助光合作用的原理與應(yīng)用等知識(shí),考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷的能力;試題融合了組成生物體的元素、化合物及光合作用等相關(guān)知識(shí),體現(xiàn)了對(duì)生命觀念素養(yǎng)中物質(zhì)與能量觀的考查。 該黃瓜幼苗質(zhì)量增加部分可分為干重的增加和含水量的增加,干重增加量來(lái)源于從土壤中吸收的礦質(zhì)元素及利用CO2(空氣)和H2O合成的有機(jī)物。故選A。,2.(2018北京理綜,3,6分)光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在適宜條件下,向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。該反

17、應(yīng)過(guò)程中() A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素參與 D.會(huì)產(chǎn)生氧氣,答案D光反應(yīng)過(guò)程中,光合色素利用光能,將水分解成H和氧氣,同時(shí)在有關(guān)酶的催化作用下,ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成ATP,A、C錯(cuò)誤,D正確;H將DCIP還原,使之由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色,B錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示此H非彼H 光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的H是還原型輔酶(NADPH),而細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的H是還原型輔酶(NADH)。,3.(2018江蘇單科,18,2分)下圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是() A.橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度 B.橫坐

18、標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度 C.橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng),甲表示較高溫度,乙表示較低溫度 D.橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度,答案D由圖中信息可知:當(dāng)橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,即該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度時(shí),溫度是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,所以曲線起點(diǎn)相同,即呼吸強(qiáng)度相同,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí),CO2濃度越高,凈光合速率越大,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定值即光飽和點(diǎn)時(shí),凈光合速率不變,D項(xiàng)正確;若橫坐標(biāo)是溫度,在一定溫度范圍內(nèi),凈光合速率隨溫度升高而升高,超過(guò)某一最適溫度,凈光合速率隨溫度升高而下降,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)橫坐標(biāo)是CO2濃度或光波長(zhǎng)時(shí),凈光合速率與溫度的關(guān)系不一定

19、呈正相關(guān),A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤。,解題規(guī)律坐標(biāo)曲線圖解題突破 解答坐標(biāo)曲線圖類試題時(shí)準(zhǔn)確把握曲線的起點(diǎn)、交點(diǎn)、拐點(diǎn)是解題關(guān)鍵。,方法技巧坐標(biāo)曲線圖的分析方法 (1)橫坐標(biāo)是自變量,縱坐標(biāo)是因變量。 (2)無(wú)關(guān)變量保持一致,結(jié)合圖中信息,甲、乙兩曲線的起點(diǎn)相同,溫度相同時(shí),呼吸速率相同。,4.(2017海南單科,10,2分)將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是() A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣 B.若將葉綠體置于紅光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生 C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生 D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量,答案A葉綠體是光合作用

20、的場(chǎng)所,在自然光下,葉綠體能進(jìn)行光合作用將水分解產(chǎn)生氧氣,A正確;葉綠體中的光合色素能吸收紅光和藍(lán)紫光,因此在紅光和藍(lán)紫光下,葉綠體會(huì)產(chǎn)生氧氣,B、C錯(cuò)誤;水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要的能量是光能,D錯(cuò)誤。,易錯(cuò)警示葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,光合色素能把光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于其他生命活動(dòng)。,5.(2019課標(biāo)全國(guó),29,12分)將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理,該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大,葉片中的脫落酸(ABA)含量增高,葉片氣孔開(kāi)度減小。回答下列問(wèn)題。 (1)經(jīng)干旱處理后,該植物根

21、細(xì)胞的吸水能力。 (2)與干旱處理前相比,干旱處理后該植物的光合速率會(huì),出現(xiàn)這種變化的主要原因是。 (3)有研究表明:干旱條件下氣孔開(kāi)度減小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的。請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。,答案(1)增強(qiáng) (2)降低氣孔開(kāi)度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少 (3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開(kāi)度,經(jīng)干旱處理后,再測(cè)定氣孔開(kāi)度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開(kāi)度不變。 將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組,在干旱條件下,一組進(jìn)行ABA處理,另一組作為對(duì)照組,一段時(shí)間

22、后,分別測(cè)定兩組的氣孔開(kāi)度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開(kāi)度減小,對(duì)照組氣孔開(kāi)度不變。,解析本題借助影響光合作用的因素的相關(guān)知識(shí),考查考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力;通過(guò)對(duì)氣孔開(kāi)度減小原因的分析與探究,體現(xiàn)了科學(xué)探究素養(yǎng)中的方案探討要素。 (1)干旱處理后,該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大,使根細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)。(2)干旱處理后,葉片氣孔開(kāi)度減小,從外界吸收的CO2減少,使該植物的光合速率降低。(3)要驗(yàn)證干旱條件下 ABA引起氣孔開(kāi)度減小,需要取ABA缺失突變體植株,在正常條件下測(cè)定其氣孔開(kāi)度,經(jīng)干旱處理后,再測(cè)定其氣孔開(kāi)度,預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開(kāi)度不變。再將上述干旱處理后的ABA缺失

23、突變體植株隨機(jī)分為兩組,一組不做處理(對(duì)照組),一組進(jìn)行ABA處理(實(shí)驗(yàn)組),在干旱條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定兩組的氣孔開(kāi)度,預(yù)期結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組氣孔開(kāi)度減小,對(duì)照組氣孔開(kāi)度不變。,6.(2019北京理綜,31,16分)光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng),發(fā)生在高等植物、藻類和光合細(xì)菌中。 (1)地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于光反應(yīng)吸收的。在碳(暗)反應(yīng)中,RuBP羧化酶(R酶)催化CO2與RuBP(C5)結(jié)合,生成2分子C3。影響該反應(yīng)的外部因素,除光照條件外還包括(寫(xiě)出兩個(gè));內(nèi)部因素包括(寫(xiě)出兩個(gè))。 (2)R酶由8個(gè)大亞基蛋白(L)和8個(gè)小亞基蛋白(S)組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因

24、編碼并在葉綠體中合成,S由細(xì)胞核基因編碼并在中由核糖體合成后進(jìn)入葉綠體,在葉綠體的中與L組裝成有功能的酶。 (3)研究發(fā)現(xiàn),原核生物藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)R酶的活性高于高等植物。有人設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物,以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物(甲)的葉綠體DNA中,同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明,轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。 由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥稗D(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”的推測(cè)?請(qǐng)說(shuō)明理由。,基于上述實(shí)驗(yàn),下列敘述中能夠體現(xiàn)生物統(tǒng)一性的選項(xiàng)包括。 a.藍(lán)藻與甲都以DNA作為

25、遺傳物質(zhì) b.藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO2的固定 c.藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成 d.在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同,答案(1)光能溫度、CO2濃度R酶活性、R酶含量、C5含量、pH(其中兩個(gè)) (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (3)不能。轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒(méi)有去除甲的S基因,無(wú)法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因表達(dá)產(chǎn)物的可能性。a、b、c,解析本題借助光合作用與核糖體相關(guān)知識(shí),考查考生獲取信息、解決問(wèn)題的能力;通過(guò)與暗反應(yīng)相關(guān)酶的分析體現(xiàn)了科學(xué)思維素養(yǎng)中的演繹與推理要素。 (1)地球上生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于光反應(yīng)中色素分子吸收的光能;影響暗反應(yīng)的外部因素有CO2濃度和溫

26、度等,內(nèi)部因素有C5含量和R酶含量、R酶活性等。(2)S蛋白由核基因編碼,在細(xì)胞質(zhì)中由核糖體合成后進(jìn)入葉綠體;R酶在暗反應(yīng)中發(fā)揮作用,其存在于葉綠體基質(zhì)中,所以在葉綠體基質(zhì)中S與L組裝成有功能的酶。(3)去除甲的L基因后,甲的S基因仍存在,所以轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶可能是由甲的S基因表達(dá)出來(lái)的S蛋白與藍(lán)藻L基因表達(dá)出來(lái)的L蛋白組裝而成的。藍(lán)藻與甲都以DNA作為遺傳物質(zhì)、藍(lán)藻與甲都以R酶催化CO2的固定、藍(lán)藻R酶大亞基蛋白可在甲的葉綠體中合成均可體現(xiàn)生物統(tǒng)一性,在藍(lán)藻與甲的葉肉細(xì)胞中R酶組裝的位置不同,不能體現(xiàn)生物統(tǒng)一性。據(jù)此選a、b、c。,知識(shí)拓展線粒體和葉綠體都含有少量的DNA和RNA,它

27、們具有半自主性,能合成一部分蛋白質(zhì)和酶,因此線粒體和葉綠體被稱為半自主性細(xì)胞器。,7.(2019江蘇單科,28,8分)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)合成酶R時(shí),細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息到RNA上,RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是。,(2)進(jìn)行光合作用時(shí),組裝完成的酶R需ATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在上(填場(chǎng)所)完成的?；罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-),C3-還原為三碳糖

28、( C3-),這一步驟需要作為還原劑。在葉綠體中C3-除了進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X為。 (3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程,與X濃度相關(guān)的有(填序號(hào))。 外界環(huán)境的CO2濃度 葉綠體接受的光照強(qiáng)度 受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-輸出速度 酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度 (4)光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體。,答案(1)轉(zhuǎn)錄tRNA (2)類囊體HC5(五碳化合物)(3) (4)吸水漲破,解析本題借助葉綠體內(nèi)相關(guān)酶

29、的合成及光合作用基本過(guò)程,考查考生運(yùn)用獲取的圖示信息解決生物學(xué)問(wèn)題的能力;通過(guò)對(duì)暗反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)變化過(guò)程的分析,體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)思維素養(yǎng)中的歸納與概括要素的考查。 (1)基因表達(dá)過(guò)程中,遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程由基因傳遞到mRNA上,rRNA、mRNA和tRNA參與翻譯過(guò)程,參與大亞基肽鏈合成的RNA中tRNA種類多于作為模板的mRNA和參與核糖體組成的rRNA的種類數(shù)。(2)光能在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的H將C3-還原為C3-,C3-在葉綠體中除進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成C5用于再次參與CO2的固定。(3)外界環(huán)境CO2濃度改變、葉綠體接受的光照強(qiáng)度改變將影響光

30、合作用速率進(jìn)而影響C5含量,C3-在細(xì)胞中積累將抑制C3還原進(jìn)而影響C5濃度,酶R催化C5與O2結(jié)合會(huì)消耗C5 而影響C5含量。(4)可溶性糖為小分子物質(zhì),若大量淀粉轉(zhuǎn)化為可溶性糖形式儲(chǔ)存在葉綠體中,葉綠體則會(huì)因濃度過(guò)高而吸水漲破。,8.(2018課標(biāo)全國(guó),30,9分)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。 回答下列問(wèn)題: (1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí), 甲、乙兩種植物中,對(duì)光能的利用率較高的植物是。 (2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是,判斷的依據(jù)是。,(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是。 (4)某植物夏日晴天中午12:0

31、0時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的(填“O2”或“CO2”)不足。,答案(1)甲(2)甲光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大,種植密度過(guò)大,植株接受的光照強(qiáng)度減弱,導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大(3)乙(4)CO2,解析本題考查光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響及其規(guī)律。(1)曲線顯示,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),相同光強(qiáng)下,甲植物凈光合速率較乙植物高,即此條件下甲植物對(duì)光能利用率較高。(2)種植密度較大時(shí),植株接受的光照強(qiáng)度較弱,曲線顯示,在光強(qiáng)減弱過(guò)程中,甲植物凈光合速率下降幅度較乙大。(3)林下為弱光環(huán)境,曲線顯示,在弱光條件下,乙植物凈光合速率較甲植物高,故乙植物更適合在

32、林下種植。(4)氣孔是葉片水分散失和CO2進(jìn)入葉片的通道。夏季晴天12:00,植物為減少蒸騰作用失水量而關(guān)閉部分氣孔,同時(shí)也阻礙了CO2進(jìn)入葉片,從而影響了葉片光合速率。,9.(2017江蘇單科,29,9分)科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 圖1圖2 (1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是。 (2)圖1中影響光合放氧速率的因素有。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中的干擾。,(3)圖

33、1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是(填“增大”“減小”“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。 (4)圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對(duì)1520 min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是;若在20 min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有(填序號(hào):C5ATPHC3),可推測(cè)2025 min曲線的斜率為(填“正值”“負(fù)值”或“零”)。,答案(9分)(1)CaCO3光合色素溶解在乙醇中 (2)光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度溶解氧 (3)提供CO2增大后穩(wěn)定 (4)光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等負(fù)值,解析本題綜合考查了光

34、合色素的提取原理和環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響。(1)CaCO3可中和果肉薄片細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)酸,防止葉綠素降解;光合色素可溶于有機(jī)溶劑(如乙醇),所以果肉薄片長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中會(huì)因光合色素溶解而變成白色。(2)圖1裝置中的光照強(qiáng)度、水浴室的溫度、NaHCO3的濃度(可提供不同濃度的CO2)均可影響光合速率;該實(shí)驗(yàn)的因變量是反應(yīng)液中溶解氧的濃度變化,所以測(cè)定前應(yīng)除去反應(yīng)液中原有的溶解氧,以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(3)提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度即提高CO2濃度,可使光合速率增大后穩(wěn)定。(4)1520 min曲線的斜率幾乎不變,即光合放氧速率為0,說(shuō)明光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等;停止光照后,光反應(yīng)產(chǎn)

35、生的H和ATP減少,C5合成速率下降,短時(shí)間內(nèi)C3合成速率不變但消耗減少,所以C3含量會(huì)增加;停止光照后光合速率下降,所以2025 min曲線的斜率為負(fù)值。,10.(2016課標(biāo)全國(guó),29,10分)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:,回答下列問(wèn)題: (1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是,其依據(jù)是;并可推測(cè),

36、(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 (2)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是。 (3)小麥葉片氣孔開(kāi)放時(shí),CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,(填“需要”或“不需要)消耗ATP。,答案(1)濕度(或答相對(duì)濕度)在相同溫度條件下,相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大增加 (2)四該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度 (3)不需要不需要,解析本題主要考查影響光合速率的因素及CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式。(1)分析對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組一和實(shí)驗(yàn)組二可知,高溫條件下(溫度均為36 ),適當(dāng)增加相對(duì)濕度時(shí),葉片光合速率

37、的增加量相對(duì)較大,而分析實(shí)驗(yàn)組二、三、四可知,在相對(duì)濕度較高的條件下(相對(duì)濕度均為52%),適當(dāng)降低溫度時(shí),葉片光合速率的增加量較小,甚至降低。所以,中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度;并由增加相對(duì)濕度,葉片的光合速率增大可推知,增加麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)組三和實(shí)驗(yàn)組四可知:因溫度降低,葉片的光合速率下降,所以適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散,既不需要載體蛋白,也不需要消耗ATP。,11.(2015課標(biāo)全國(guó),29,9分,0.426)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生

38、長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時(shí)間均為135 s,處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: A組:先光照后黑暗,時(shí)間各為67.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%。 B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5 s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。 C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75 ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。 D組(對(duì)照組):光照時(shí)間為135 s;光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。 回答

39、下列問(wèn)題: (1)單位光照時(shí)間內(nèi),C組植物合成有機(jī)物的量(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是;C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要,這些反應(yīng),發(fā)生的部位是葉綠體的。 (2)A、B、C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。,答案(1)高于C組只用了D組一半的光照時(shí)間,其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%光照基質(zhì) (2)光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶 ,解析本題綜合考查了暗反應(yīng)的條件及場(chǎng)所、光照和黑暗交替的頻率對(duì)光合作用產(chǎn)物的影響等。(1)對(duì)比C、D兩組實(shí)驗(yàn),C組光照和黑暗交替處理,D組只

40、有光照,故單位光照時(shí)間內(nèi),C組植物合成有機(jī)物的量高于D組。分析C組和D組實(shí)驗(yàn),可推知光合作用中有些反應(yīng)不需要光照,這些反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。(2)對(duì)比A、B、C三組實(shí)驗(yàn),在總光照時(shí)間相同的情況下,隨著光照和黑暗交替頻率的增加,光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量也增加。究其根本原因是光照與黑暗的交替頻率越高,光下產(chǎn)生的還原型輔酶和ATP越能及時(shí)利用并及時(shí)再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。,題后反思短時(shí)間光照后再短時(shí)間黑暗,黑暗中依然進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物,交替時(shí)間間隔越短,H 和ATP越能及時(shí)利用和再生,生成的有機(jī)物越多。,考點(diǎn)3光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合,1.(2018海南單科,4,2分)高等植物

41、細(xì)胞中,下列過(guò)程只發(fā)生在生物膜上的是() A.光合作用中的光反應(yīng) B.光合作用中CO2的固定 C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 D.以DNA為模板合成RNA,答案A高等植物細(xì)胞中,光合作用中的光反應(yīng)只能發(fā)生在類囊體薄膜上,A正確;光合作用中CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;以DNA為模板合成RNA為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,可發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。,2.(2017北京理綜,2,6分)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是() A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 B.凈光合作用的最適溫度約為25 C.

42、在025 范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大 D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是1050 ,答案D本題主要考查影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及識(shí)圖能力。由圖可知,該植物呼吸作用的最適溫度約為55 ,而光合作用的最適溫度約為30 ,呼吸作用的最適溫度比光合作用的最適溫度高,A正確;由圖可知,凈光合作用的最適溫度約為25 ,B正確;觀察題圖中曲線可知,在025 范圍內(nèi),總光合速率上升快于呼吸速率,溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大,C正確;凈光合速率大于零時(shí),植物才能生長(zhǎng),溫度為50 時(shí),凈光合速率為負(fù)值,植物不能生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。,3.(2015重慶理綜,4,6分)將題圖所示細(xì)胞

43、置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是() 適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞示意圖 A.黑暗條件下,增大、減小 B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、增大 C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),、保持不變 D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),減小、增大,答案B當(dāng)光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)或黑暗條件下,水稻葉肉細(xì)胞消耗胞外和胞內(nèi)O2,釋放CO2,故增大,減小;當(dāng)光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),水稻葉肉細(xì)胞呼吸速率等于光合作用速率,保持不變;當(dāng)光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),水稻葉肉細(xì)胞光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率,減小,增大。,4.(2015海南單科,9,2分)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(

44、葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能 B.葉溫在3650 時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 C.葉溫為25 時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的 D.葉溫為35 時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0,答案D植物進(jìn)行光合作用所需能量均來(lái)自太陽(yáng)能,A正確;葉溫在3650 時(shí),植物甲的曲線在植物乙曲線上方,所以植物甲的凈光合速率比植物乙的高,B正確;葉溫為25 時(shí),植物甲和乙的曲線沒(méi)有相交,即二者的凈光合速率不同,C正確;葉溫為35 時(shí),甲、乙兩種植物的凈光合速率相同且大于零,所以這兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的

45、差值均大于0,D錯(cuò)誤。,5.(2019課標(biāo)全國(guó),31,11分)回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題。 (1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的能量來(lái)自,生產(chǎn)者的能量可以直接流向(答出2點(diǎn)即可)。 (2)通常,對(duì)于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量(生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量)。若要測(cè)定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級(jí)生產(chǎn)量,可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測(cè)定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個(gè)玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

46、在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi);C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi);A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)。,答案(1)太陽(yáng)能初級(jí)消費(fèi)者、分解者(2)生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量,解析本題主要借助光合作用與細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力;試題設(shè)置的“黑白瓶”實(shí)驗(yàn)對(duì)照,體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)探究素養(yǎng)中結(jié)果分析要素的考查。 (1)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,固定在所制造的有機(jī)物中,生產(chǎn)者制造的有機(jī)物中的能量可以通過(guò)被初級(jí)消費(fèi)者攝入而直接流向初級(jí)消費(fèi)者,其殘枝敗葉和初級(jí)消費(fèi)

47、者糞便(屬于生產(chǎn)者的同化量)中的能量可直接流向分解者。(2)此為“黑白瓶法”測(cè)定植物的光合速率,A為甲、乙兩瓶中O2起始含量,甲瓶不透光,生產(chǎn)者只進(jìn)行呼吸作用,若干小時(shí)后測(cè)定甲瓶中O2含量為B,A與B的差值為這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者呼吸作用消耗的O2量;乙瓶透光,生產(chǎn)者既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,若干小時(shí)后測(cè)定乙瓶中O2含量為C,C與A的差值表示這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者凈光合作用釋放的O2量;乙瓶與甲瓶中的O2含量進(jìn)行比較,C與B的差異是由生產(chǎn)者的光合作用造成的,所以C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者光合作用的總放氧量(產(chǎn)生O2量)。,6.(2018江蘇單科,29,9分)如圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)

48、胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指H),請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,參與這一過(guò)程的兩類色素為,其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。 (2)在甲發(fā)育形成過(guò)程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在(填場(chǎng)所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi),在(填場(chǎng)所)組裝。 (3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為后進(jìn)入乙,繼而在乙的,(填場(chǎng)所)徹底氧化分解成CO2;甲中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH,NADPH中的能量最終可在乙的(填場(chǎng)所)轉(zhuǎn)移到ATP中。 (4)乙產(chǎn)生的AT

49、P被甲利用時(shí),可參與的代謝過(guò)程包括(填序號(hào))。 C3的還原 內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 H2O裂解釋放O2酶的合成,答案(1)葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素(2)類囊體膜上基質(zhì)中(3)丙酮酸基質(zhì)中內(nèi)膜上(4),解析本題主要考查葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能以及光合作用和呼吸作用的過(guò)程。(1)甲為葉綠體,甲中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的色素有葉綠素和類胡蘿卜素,其中大多數(shù)高等植物葉綠素的合成需要光。(2)參與光反應(yīng)中心的蛋白分布于葉綠體的類囊體膜上,參與催化CO2固定的酶分布于葉綠體的基質(zhì)中。(3)由甲(葉綠體)輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下,可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入乙(線粒體),在線粒體的基質(zhì)中被徹底分解成CO2;甲中過(guò)多的

50、還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH,其中的能量最終可在乙(線粒體)的內(nèi)膜上經(jīng)有氧呼吸的第三階段轉(zhuǎn)移到ATP中。(4)由圖知,乙(線粒體)產(chǎn)生的ATP可被甲(葉綠體)內(nèi)的耗能過(guò)程利用,C3的還原、內(nèi)外物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸、酶的合成均消耗ATP,H2O裂解釋放O2的過(guò)程屬于光反應(yīng),不消耗ATP。,7.(2018課標(biāo)全國(guó),30,8分)為了研究某種樹(shù)木樹(shù)冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來(lái)自樹(shù)冠不同層的A、B兩種葉片,分別測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:,(1)從圖可知,A葉片是樹(shù)冠(填“上層”或“下層”)的葉片,判斷依據(jù)是。 (2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),A葉片的凈光合速率開(kāi)

51、始下降,但測(cè)得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的反應(yīng)受到抑制。 (3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過(guò)程中,常用的有機(jī)溶劑是。,答案(1)下層A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需光照強(qiáng)度低于B葉片(2)暗(3)無(wú)水乙醇,解析(1)樹(shù)冠上層葉片適宜接受強(qiáng)光照,下層葉片適宜接受弱光照,故樹(shù)冠下層葉片的光飽和點(diǎn)較低,即A來(lái)自樹(shù)冠下層。(2)根據(jù)題意,測(cè)得放氧速率不變,說(shuō)明光反應(yīng)速率不變,但其凈光合速率下降,主要原因是光合作用的暗反應(yīng)受到了抑制。(3)常用于葉綠體色素提取的有機(jī)溶劑是無(wú)水乙醇。,知識(shí)拓展植物“三率”間的內(nèi)在關(guān)系 (1)呼吸速率:植物非綠色組織或綠

52、色組織在黑暗條件下測(cè)得的值單位時(shí)間內(nèi)一定量組織的CO2釋放量或O2吸收量。 (2)凈光合速率:植物綠色組織在“有光”條件下測(cè)得的值單位時(shí)間內(nèi)一定量葉面積吸收的CO2量或釋放的O2量。 (3)真正(總)光合速率=凈光合速率+呼吸速率。,A組20172019年高考模擬考點(diǎn)基礎(chǔ)題組,三年模擬,考點(diǎn)1捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu),1.(2019廣東六校一模,12)提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是() A.未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片 B.色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多 D.胡蘿卜素處于濾紙條最上方,是因?yàn)槠湓谔崛?/p>

53、液中的溶解度最高,易錯(cuò)辨析若濾紙條看不見(jiàn)色素帶,原因有二:一是忘記畫(huà)濾液細(xì)線,二是濾液細(xì)線接觸到層析液,色素全部溶解到層析液中。,答案C黃化葉片也可見(jiàn)葉黃素和胡蘿卜素的色素帶,未見(jiàn)色素帶的原因可能是濾液細(xì)線沒(méi)入層析液而溶解于層析液,A錯(cuò)誤;色素能溶于層析液,B錯(cuò)誤;一般情況下,葉綠素含量比類胡蘿卜素多,故提取液常呈綠色,C正確;葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,如胡蘿卜素在層析液(而不是提取液)中擴(kuò)散得最快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢,如葉綠素b,D錯(cuò)誤。,2.(2018湖北重點(diǎn)中學(xué)一調(diào),20)下列有關(guān)葉綠體中色素的說(shuō)法,正確的是() A.色素的

54、作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 B.葉綠體的膜結(jié)構(gòu)上都有色素分布 C.在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中可用無(wú)水乙醇作為層析液 D.秋天有些植物葉片變黃是因?yàn)槿~綠素轉(zhuǎn)化為類胡蘿卜素,答案A葉綠體中色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,A正確;葉綠體的外膜和內(nèi)膜上沒(méi)有色素分布,葉綠體中的色素存在于類囊體膜上,B錯(cuò)誤;葉綠體中的各種色素在無(wú)水乙醇中的溶解度都很大,故無(wú)水乙醇只能作為綠葉中色素的提取液,不能作為綠葉中色素分離的層析液,層析液是用石油醚、丙酮和苯按一定比例混合而成的,不同色素在其中的溶解度不同,C錯(cuò)誤;秋天有些植物葉片變黃是因?yàn)榈蜏貤l件下葉綠素分子易被破壞,葉片可顯示出類胡蘿卜素的顏色,D錯(cuò)誤

55、。,3.(2019河南天一大聯(lián)考二模,2)為研究光合色素提取實(shí)驗(yàn)中二氧化硅顆粒大小(目值越大,表示顆粒越細(xì))對(duì)葉綠素提取量的影響,某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測(cè)定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(),A.提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑 B.加入二氧化硅對(duì)葉綠素a和葉綠素b的提取均有益 C.據(jù)表可知,用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多 D.若葉片研磨過(guò)程中未加入碳酸鈣,則表中數(shù)據(jù)均減小,答案B根據(jù)光合色素易溶于有機(jī)溶劑的原理,可用無(wú)水乙醇來(lái)提取,A正確;分析表格數(shù)據(jù)可知,加入二氧化硅會(huì)使葉綠素b的含量減少,不利于葉綠素b的提取,B錯(cuò)誤;根據(jù)

56、表格數(shù)據(jù)可知,分別使用顆粒大小為20、50、100、200目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量分別為0.61、 0.70、0.59、0.59,故用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多,C正確;碳酸鈣可保護(hù)葉綠素,防止葉綠素被有機(jī)酸分解,若葉片研磨過(guò)程中未加入碳酸鈣,則表中葉綠素a、b數(shù)據(jù)均減小,D正確。,知識(shí)拓展色素分離實(shí)驗(yàn)中的碳酸鈣:葉片研磨時(shí)會(huì)破壞溶酶體,溶酶體里面的有機(jī)酸會(huì)流出來(lái)可破壞葉綠素,碳酸鈣能和酸反應(yīng),防止酸破壞葉綠素。,考點(diǎn)2光合作用的原理及應(yīng)用,1.(2019天津河?xùn)|一模,2)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2、消耗O2的部位分別是() 葉綠體內(nèi)膜類囊體薄膜 線粒體內(nèi)膜線粒體基質(zhì) A.B.C.

57、D.,答案B植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行呼吸作用。O2在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,產(chǎn)生部位是類囊體薄膜;O2在有氧呼吸第三階段消耗,消耗部位是線粒體內(nèi)膜,故B正確。,2.(2019安徽安慶期末,9)植物葉片中所含RuBP羧化酶大約占總?cè)~綠體蛋白的一半,其功能是催化C5+CO2 2C3,下列有關(guān)分析正確的是() A.上述反應(yīng)必須在無(wú)光條件下進(jìn)行 B.RuBP羧化酶能為上述反應(yīng)提供能量 C.上述反應(yīng)所需CO2部分來(lái)自空氣 D.RuBP羧化酶分布在類囊體薄膜上,答案CC5+CO2 2C3是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過(guò)程,該過(guò)程有光、無(wú)光都可進(jìn)行,A錯(cuò) 誤;RuBP羧化酶的作用是催化反應(yīng),而不是提供能量,

58、B錯(cuò)誤;暗反應(yīng)中所需CO2部分來(lái)自空氣,部分來(lái)自細(xì)胞呼吸,C正確;RuBP羧化酶催化暗反應(yīng)的進(jìn)行,分布在葉綠體基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。,3.(2019河北衡水中學(xué)一模,4)植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中有R酶,既能與CO2結(jié)合,催化CO2與C5反應(yīng)生成C3,也能與O2結(jié)合,催化C5的分解。CO2和O2在與R酶結(jié)合時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)性相互抑制。下列分析正確的是() A.植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上 B.R酶催化CO2與C5反應(yīng)時(shí)需要H和ATP C.增大CO2濃度后,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5的值增大 D.增大O2/CO2的值,有利于提高植物的凈光合速率,答案C植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的固定發(fā)生在葉綠體基

59、質(zhì)中,A錯(cuò)誤;R酶催化CO2與C5反應(yīng)時(shí)不需要H和ATP,C3還原時(shí)需要H和ATP,B錯(cuò)誤;增大CO2濃度有利于R酶催化CO2與C5反應(yīng)生成C3,因此植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5的值增大,C正確;增大O2/CO2的值后,CO2的固定過(guò)程減弱,C5的分解加快,植物的凈光合速率下降,D錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵是從“CO2和O2在與R酶結(jié)合時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)性相互抑制”這一信息中提取出:當(dāng)CO2濃度增大時(shí),CO2與R酶的結(jié)合機(jī)會(huì)增大,反之則減小。,4.(2019福建廈門(mén)期末,9)取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的綠色植物,隨機(jī)分成三組,分別置于密閉透光玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是() A.本實(shí)驗(yàn)中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度 B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度很弱 C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,答案A本實(shí)驗(yàn)中CO2的變化會(huì)影響光合作用的暗反應(yīng),進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為a時(shí),氧氣的增加量很小,此時(shí)光合作用很弱,B正確;丙組裝置內(nèi)的光照強(qiáng)度較大,光合作用較為旺盛,故CO2含量照光后比照光前低,C正確;該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,即在一定范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度增加,D正確。,思路分析解答本題首先要區(qū)分出自變量與因變量,進(jìn)而分析選項(xiàng)作答。該題涉及的實(shí)驗(yàn)中,自變量為光照