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1、標(biāo)題:人力資源管理者應(yīng)該做好的事任何一家企業(yè)的員工不外乎就有三個(gè)層次:最高層當(dāng)然是企業(yè)老板和決策層、中層管理層、普通員工層。人力資源工作者所要面對(duì)的就是這三個(gè)層次的人。人力資源工作者在企業(yè)老板和決策層等高層面前要擔(dān)任起一個(gè) “參謀 ”的作用。為企業(yè)的發(fā)展方向、戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)拓展等等一些決策性的東西,要高瞻遠(yuǎn)矚,深謀遠(yuǎn)慮,要為其提供一些有參考價(jià)值,有決定性意義的建議和意見來。在企業(yè)的中層管理層面前,除了為其在管理上、效率上有一些建設(shè)性建議,還能輔佐其在管理中更加得心應(yīng)手,運(yùn)用自如外,更重要的是要為其擔(dān)任起“伯樂 ”來,俗話說: “要想馬兒跑, 又想馬兒不吃草 ”,“人善被人欺,馬善被人騎 ”,而
2、對(duì)于中層管理層的人員來說,他們所期望的就是得到這種“馬 ”。于是他們就希望人力資源工作者要為其相中這種馬來, 這種默默無聞埋頭苦干而又不求回報(bào)且能比較容易 “馴服 ”的 “善馬 ”來。而在占絕大多數(shù)的普通員工來說,人力資源部門要充當(dāng)起一位 “恩師 ”的作用。不僅要為其正確引導(dǎo)和指點(diǎn)其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和抱負(fù)外, 而且還要有一些力所能及的在其個(gè)人生活上,提高其職業(yè)技能上有一些適當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)和培養(yǎng)。總之,人力資源工作者在企業(yè)中所扮演的是一個(gè)舉足輕重的重要角色,似乎是“萬精油 ”、“百事通 ”,企業(yè)中的各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉及,有所了解,都要對(duì)各個(gè)層次的人有一些參考性的建議。要筑起企業(yè)大廈,他們
3、是一不可或缺的一個(gè)角色。當(dāng)然這么一個(gè)重要的角色,在企業(yè)中所從事的活動(dòng)也是很具有建設(shè)性的。除了一些日常性的例行公事的工作和活動(dòng)外,諸如:制度建設(shè)、招聘、勞資糾紛、成本節(jié)約、薪酬設(shè)計(jì)等等。 目前人力資源工作者在大多數(shù)人的潛意識(shí)中仍然是過去傳統(tǒng)的“人事 ”形象呈現(xiàn)在他們的眼前,包括大多數(shù)企業(yè)的老板都仍是這種觀點(diǎn),并且在當(dāng)前,這種觀念也不可能在短時(shí)期內(nèi)徹底得到改變的。 只有在受到現(xiàn)代人力資源管理給企業(yè)管理帶來翻天覆地的變化和受益的企業(yè)、老板以及員工后,才慢慢將這種不正確的意識(shí)得以改變。在他們眼中, 做人力資源的就是在人才市場(chǎng)或工廠門口擺一張桌子一張凳子,衣冠楚楚正襟圍坐地板著臉收收簡(jiǎn)歷,看看證件的真假
4、,出出通知、通告,調(diào)解處理一些員工糾紛等等,所以很多人力資源工作者都說咱們做人力資源的不就是一個(gè)地地道道的“雜工 ”嘛。其實(shí)不然, 在現(xiàn)代人力資管理工作中,更加注重的是人力資源的規(guī)劃、開發(fā)、招募、甄選、激勵(lì)等等戰(zhàn)略性工作,是企業(yè)一種長(zhǎng)期的建設(shè)性的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作和目標(biāo),也不可能在短時(shí)期內(nèi)完成,也不一定在一兩天、一兩個(gè)月內(nèi)有立竿見影的效果,是跟企業(yè)本身隨影相形的,需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期才突顯其成績(jī)的。當(dāng)然,人力資源工作者在企業(yè)中最重要的,也是首當(dāng)其沖的工作理所當(dāng)然是在招募和甄選上, 優(yōu)秀人才不一定很適合你的企業(yè),我們招的不是優(yōu)秀人才,而是適合我們企業(yè)特定環(huán)境下的人才, 不同的企業(yè)有不同的企業(yè)文化,還有不同
5、的工作氛圍,我們要選擇的是適合公司的企業(yè)文化和工作氛圍的人才。寶馬、奔馳等高級(jí)豪華轎車只能適合在大都市里的平坦大道上風(fēng)馳電掣, 但它并不適合在坑坑洼洼凹凸不平的山村小路上行駛。同樣看似破爛不堪的拖拉機(jī)、 牛拉車也許在柏油馬路上看不出它有多大優(yōu)勢(shì),同那些高級(jí)轎車根本就無法比,但在偏遠(yuǎn)的荒山野嶺的羊腸小道上還能載重一噸以上的貨物踽踽獨(dú)行。所以現(xiàn)代人力資源管理工作者不再是一味地追求高學(xué)歷高能力的“萬事通 ”的全才,不再盲目地搬一大堆高難度的考試題目讓數(shù)以百計(jì)的應(yīng)聘者做得大汗淋漓,然后再按從高分至低分來進(jìn)行 “優(yōu)勝劣汰 ”。而是1 / 2利用和設(shè)計(jì)一些適合本公司特定環(huán)境的人才測(cè)評(píng)和性向測(cè)試工具來科學(xué)地對(duì)人才進(jìn)行評(píng)價(jià),選擇適合本公司的人才來。也不再
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