怎樣把握文章線索

1、記敘文的線索,什么是記敘文的線索？ 記敘文的線索是貫穿全文，將材料串連下來的一條主線，它把文章的各個部分聯結成一個統(tǒng)一、和諧的有機體?；蛘吒啙嵉恼f，線索是記敘文中貫穿全文的脈絡，是記敘文布局謀篇的重要因素。即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨的關鍵詞條。,文章線索的作用 貫穿全文,使文章渾然一體,使結構完整嚴謹。這是明線,如果有暗線,是與明線共同貫穿全文，也為抒發(fā)的感情找到了一個很巧妙的切點，但有時會有雙線索，即兩條線索相輔相成，既處處相關聯，又看似毫無關系，是文章線索的難點！,線索設置的幾種方式：,1、以實物為線索。有些文

2、章往往是經一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。如蕭乾的棗核一文，用“棗核”作為貫穿全文的線索，內容可分為“索棗核”“見核”“說棗核”“議棗核”等幾部分。如羚羊木雕 2、以人物為線索。有些記敘文，按人物動作行為變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。比如在都德的小說最后一課中就是以小弗朗士的見聞為線索的。又如孔乙己中的“我”，就是一個線索人物?？滓壹鹤悦甯?，好喝懶做，迂腐麻木，而又心地善良，最后被打折了腿而死去。都是通過“我”的所見所聞反映出來的。 以人物的某一特征為線索背影,3、以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高

3、潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如周立波的分馬，先寫分馬的具體情況，最后又寫換馬。全文自始至終以“分馬”這一中心事件為線索，寫得有條不紊，主次分明。如扁鵲見蔡桓公，以桓侯的病情發(fā)展這一事件為線索貫穿全文，桓侯的病由輕而漸重，到病入膏肓，終至死亡。層次清楚，結構完整。社戲 4、以時間為線索。有的文章是以時間的推移來組織材料的，時間就成為貫穿全文的一條線索。比如，老山界這篇文章就是以時間的推移來組織材料的。文章安排有序，脈絡清楚。作者交代時間推移和地點變換，語句靈活而不刻板。表示時間的詞語，有用“下午”“半夜”“黎明”之類的，有說天色的，“天色晚了”“天黑”，只有到達山頂用時刻。登上地

4、球之巔,5、以地點為線索。有的文章是以地的轉換來安排層次的，地點就是敘事的線索。如從百草園到三味書屋桃花源記 6、以思想感情為線索。有一些散文（也屬記敘文），沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情作為記敘的線索。如楊朔的荔枝蜜，以作者對蜜蜂的感情變化為線索：不喜歡蜜蜂-想去看看蜜蜂-贊頌蜜蜂-想變成蜜蜂，把思想感情貫注于文章之中，其發(fā)展變化就構成了文章的線索。再比如，在珍珠鳥這一課中，就是以“珍珠鳥”對人態(tài)度的變化是這篇文章的線索。從一開始的怕人輕松自在一點點熟悉膽子漸大信賴。隨著文章的展開，小鳥與人也走得越來越近，當信賴產生后，動物與人、自然與人也便自然而然地融合到一起，

5、構成了一幅感人的圖畫。,7、以獨特詞語為線索。 作者刻意設計的某種關鍵性的獨特詞語也可以成為文章的主線。如茅盾的風景談，在抗日戰(zhàn)爭時期西北高原廣闊的大自然的背景下，作者描繪了六幅人物畫，每一幅畫面之間穿插了簡短的議論文字，把“人的活動”當作“風景”來贊美，用“自然是偉大的，然而人類更偉大”這樣的語句貫串全文，并隨著畫面的推進深化了這一主題。如果將上述語句當作全文的主題線來認識，自然并無不可；但作者刻意強調的獨特詞語“風景”，對于讀者來說，更有吸引力。每一次穿插，都用“風景”二字緊緊扣住，反復吟味，既連綴全文，又貫串全文，以此作為全文的主線，應該說是最好不過的。,捕捉記敘文的線索常用的方法：,標

6、題入手法 標題可以說是每篇文章的眼睛。從標題中可以大致看出文章所要描述的內容，因為標題往往是文章內容的濃縮，它直接或間接反映文章的主旨。所以，我們在捕捉文章線索時，不妨從標題入手，自己提出幾個問題進行思索、分析。如紫藤蘿瀑布，通過分析，我們可以很快地知道這篇文章的標題就是線索。,抓關鍵物法,在記敘文中，有時小物件乍看起來似乎無關大局。其實不然，從不少成功的作品中，我們可以看到，小物件一旦被有機地組織進作品，就常常產生異乎尋常的藝術功用，對刻畫人物性格和深化主題起著重要的作用。如棗核一文中的棗核，項鏈一文中的項鏈，它們都是作者思維的結果，是貫穿全文的線索。,總之，線索的類型及其在具體文章中的表現形式是多種多樣的。有的文章線索單一；有的文章線索雙重，或虛實結合，或縱橫交叉，或一主一次，或平行發(fā)展。線索