母雞教學設計MicrosoftWord文檔

1、16* 母 雞【教學目標】1、能夠認識本課7個生字，掌握多音字“惡”。2、正確流利有感情地朗讀課文，感悟母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。3、體會本文在寫法上的特點?！窘虒W重點、難點】1、感悟母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。2、感受作者的語言風格，加強語言實踐?！窘叹邷蕚洹?多媒體課件?！窘虒W安排】 一課時【教學過程】一、導入新課。、同學們見過母雞嗎？誰為大家描述一下自己見過的母雞。、小結：同學們眼中的母雞是這樣的，那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們一起來學習老舍先生的一篇文章母雞。板書課題，齊讀課題。設計意圖：創(chuàng)設情境，導入新課的學習，激發(fā)學生的學習興趣。二、預習檢測

2、。1、檢查認讀（給加點字標注拼音）如怨如訴 反抗 欺侮 雞雛 成績 凄慘差不多 辛苦 慈愛 似的 可惡2、生點評，領讀3、師補充多音字“惡”，生齊讀設計意圖：獨立完成課文的初步學習，教師在檢查預習的過程中，糾正易錯的讀音，為學習課掃清障礙。三、合作交流、同學們對課內生字掌握的都很好，下面我們來小組合作朗讀課文，邊讀邊找出：文中作者對母雞直接表明態(tài)度的句子。預設：（1）我一向討厭母雞。（2）我不敢再討厭母雞了。（板書：一向討厭不敢再討厭）2、同學們，請你們看著課件再讀讀這兩句話，說說讀了這兩句話你有什么疑問？同學們的問題問得真好，是什么原因讓一直討厭母雞的老舍先生不敢再討厭母雞了呢？下面我們就首

3、先來了解一下作者為什么一向討厭母雞？引導學生自讀課文，畫出相關語句。3、學習討厭母雞的原因1)學生口頭展示，其他組補充說明2）你認為母雞哪一方面最讓你討厭呢？把這一部分選擇出來，讀一讀，讀出對它的討厭。4、學習不討厭的原因這樣的母雞你們討厭嗎？難怪老舍先生一開始就說“我一向討厭母雞”，那又是什么原因改變了他的看法呢？我們一起來找找原因。1）學生們口頭展示。2）其他組補充說明。3）選擇你認為最感動你的一點練習朗讀并在班級展示。5、情感升華 1）同學們，其實老舍先生在課文中用一句話已經概括出來他不討厭母雞的原因了，請同學們找出來，讀一讀。出示：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，

4、因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。 這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，正因為母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”。（板書：母愛）請大家?guī)е鴮﹄u媽媽的敬佩和喜愛，再讀自然段。2）作者僅僅是在贊美雞媽媽嗎？（不是。）作者是在借著母雞媽媽贊美（全天下的母親）。是呀，此時，作者對母雞已經不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。（帶著對母愛的崇敬再讀第九自然段。）3）看圖片，再次感受動物的母愛。設計意圖：從分析老舍先生對母雞的感情發(fā)生變化的原因這一過程練中升華感情，由雞媽媽

5、對小雞的愛，感悟偉大的母愛。四、課堂練習 1、同學們，讀完課文，你們是否會在腦海里形成這樣一只母雞的形象：負責、慈愛、勇敢、辛苦。為什么？ 正如同學們所說，老舍先生用通俗易懂的語言、具體鮮活的事例生動地展現了一只母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦的特點，我們也來試著說一說、寫一寫自己喜歡的小動物吧！ 2、學生練習、展示。設計意圖：學習完全文引導學生體會本文在寫法上的特點，然后學習這種寫法書寫自己喜歡的小動物。五、師課堂小結。設計意圖：學習完全文引導學生對全文進行小結，是對本課學習的鞏固。六、作業(yè)1、積累課文中的好句子。2、繼續(xù)觀察小動物為習作積累素材。設計意圖：在學習完新課后布置的作業(yè)一是對本課新知的鞏固以及對學生積累好詞佳句的引導，作業(yè)