三年級(jí)下科學(xué)說課-植物新生命的開始教科版

1、三年級(jí)下科學(xué)說課 - 植物新生命的開始教科版尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：今天我說課的內(nèi)容是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元植物的生長變化的第1 課植物新生命的開始。我本著突出科學(xué)探究，立足學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念對(duì)我的說課設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述：一、教材分析：本課內(nèi)容主要包括了解植物的生長變化、了解種子的結(jié)構(gòu)和布置種植鳳仙花的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過本課的學(xué)習(xí)， 提升學(xué)生探究植物的興趣， 掌握一定的觀察能力， 將為后續(xù)內(nèi)容的開展作好鋪墊。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的觀察能力， 并且運(yùn)用這種能力初步了解了一些植物的相關(guān)知識(shí)，而且他們?cè)谏钪袑?duì)植物的生長有了一定認(rèn)識(shí)。 但這種認(rèn)識(shí)是零散的模糊的， 需要教師有效

2、地引導(dǎo)觀察與自主探究。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 植物的種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)在適宜的條件下可以萌發(fā)，長成一棵植物。過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子內(nèi)外形態(tài)特征。預(yù)測(cè)生長的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)觀察各種植物種子的特征，引發(fā)學(xué)生探究植物生長變化的興趣。五、教法通過講解法實(shí)驗(yàn)法等多種手段吸引學(xué)生的注意。 利用學(xué)生的好奇心， 加以引導(dǎo)。把教學(xué)內(nèi)容完整有序地展示給學(xué)生，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、種子觀察記錄表、放大鏡 、各種植物種子（黃豆、綠豆、玉米、花生、蠶豆、紅豆等）七、教學(xué)設(shè)想本課設(shè)計(jì)在學(xué)生原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上

3、，訓(xùn)練的重點(diǎn)定位在“引發(fā)探究欲望，提升觀察能力，培養(yǎng)預(yù)測(cè)意識(shí)?！苯M織學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，親歷探究的全過程，為學(xué)生樹立生命的意識(shí)。八、教學(xué)流程（一）欣賞激趣，推動(dòng)學(xué)生走近知識(shí)。用多媒體播放美麗的開花植物，請(qǐng)學(xué)生欣賞。師問：這么美，你想說些什么呢？這些美麗的植物你們想不想要?。看藭r(shí)我以“美”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在欣賞美、感受美的同時(shí)，自然地走進(jìn)了植物的世界，繼而引出生命的開始是種子。（二）自主探究，了解種子結(jié)構(gòu)1. 組織學(xué)生展示搜集到的種子， 我們將要觀察種子， 你準(zhǔn)備觀察種子的什么呢？怎樣去觀察呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下？誰愿意說給大家聽聽？這樣一個(gè)開放性在問題通過學(xué)生會(huì)簡單的互動(dòng)， 便實(shí)現(xiàn)了觀點(diǎn)的碰

4、撞， 學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容探究，熱情很高漲。2. 發(fā)放放大鏡、記錄表，出示溫馨提示，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)認(rèn)真觀察動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將你的發(fā)現(xiàn)填在記錄表中。這樣的小組合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生人人參與探究的全過程，通過觀察、實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得了扎實(shí)的知識(shí)。3. 學(xué)生匯報(bào)，哪個(gè)小組愿意把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享？此環(huán)節(jié)，我給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)充分地表達(dá)自己的見解，創(chuàng)造一種“知無不言，言無不盡”的氛圍，當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到種子的內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，我隨即播放多媒體，生動(dòng)鮮活的種子內(nèi)部構(gòu)造畫面，輕而易舉地將本課的難點(diǎn)突破。 整個(gè)過程學(xué)生交流的非常踴躍， 把各方面的發(fā)現(xiàn)充分的融合，了解了不同種子的內(nèi)外部構(gòu)造。（三）大膽猜測(cè)，體會(huì)植物的生長變化。有了種子，生命就開始了， 那你能預(yù)測(cè)種子會(huì)怎樣一步一步長成植物的？請(qǐng)同學(xué)們把自己的預(yù)測(cè)用圖畫的方式記錄在書中?！耙赡艽偎肌?，讓學(xué)生大膽猜測(cè)，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出即將探索的科學(xué)問題。那同學(xué)的猜測(cè)對(duì)嗎？種子的一生究竟發(fā)生了怎樣的變化呢？那你想不想親眼看看植物的生長過程呢？那就做好準(zhǔn)備一起來種植吧， 用多媒體出示種植鳳仙花的準(zhǔn)備工作， 這樣為后續(xù)活動(dòng)的有效開展做好鋪墊，讓學(xué)生探究的熱情繼續(xù)保持下去。（四）拓展延伸，拓寬學(xué)生視野那除了種子可以繁殖后代， 還有哪些方式可以繁殖后代呢，播放利用根莖葉來繁殖后