北京版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案我們的田野1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們的田野一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞的能力。能結(jié)合課文把詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拇钆淦饋?lái)。2. 借助圖片幫助學(xué)生感受祖國(guó)田野的美麗，在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然的思想感情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力，能結(jié)合課文把詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拇钆淦饋?lái)。難點(diǎn)：結(jié)合課文學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生的想象三、媒體的準(zhǔn)備cai 課件、錄音機(jī)（音樂(lè)、我們的田野）、vcd（歌曲我們的田野）四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入師：出示一組田野的圖片問(wèn)：你喜歡這些圖片么？為什么？生：（喜歡，因?yàn)檫@些圖片很美）生：（喜歡，因?yàn)檫@戲圖片很漂亮）師：今天老師就帶你們?nèi)タ匆恍└利惖奶镆帮L(fēng)光。（二

2、）指導(dǎo)閱讀理解第 1 頁(yè)共 5 頁(yè)師：請(qǐng)你們打開(kāi)書 99 頁(yè)，輕聲把詩(shī)歌朗讀兩遍，邊讀邊想：你認(rèn)為詩(shī)歌中的哪一句寫的很美，為什么？生：（ 碧綠的河水 , 流過(guò)無(wú)邊的稻田 這句寫的很美，因?yàn)楹铀芫G，稻田一眼望不到邊。）師：你能讀讀這句嗎？（生讀）出示課件：動(dòng)畫碧綠的河水。教師范讀。學(xué)生兩人互讀，指名讀。生：（ 無(wú)邊的稻田 , 好象起伏的海面 這句寫的很美。因?yàn)?起伏 特別美。）師： 起伏 是什么樣子？（生做手勢(shì)）大家也做做。師：讀了這句話，稻田給你的感覺(jué)是什么？生：（讀了這句話，稻田給我的感覺(jué)很大）師：誰(shuí)能把這句話中描寫面積大的詞找出來(lái)？生：（無(wú)邊）出示課件：稻田。師：請(qǐng)大家在閉上眼，邊聽(tīng)邊想

3、象：這無(wú)邊的稻田，在微風(fēng)的吹拂下，就象海面的波浪一樣一起一伏，滾滾向前，這是多么壯觀的景象??！睜開(kāi)眼想一想，怎樣才能把你的理解讀出來(lái)呢？輕聲練習(xí)，再指名讀，齊讀。生：（ 平靜的湖中 , 開(kāi)滿了荷花 這句很美。因?yàn)楹苫ê芏?，?開(kāi)滿 了湖。）師：你認(rèn)為這句該怎么讀？讀一讀。（生讀）出示課件：湖中開(kāi)滿了荷花。第 2 頁(yè)共 5 頁(yè)師：看這荷花，荷葉在湖面上挨挨擠擠，花朵有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開(kāi)，真是美麗極了！你們喜歡嗎？生：（喜歡。）師：畫面這么美 ，那怎樣通過(guò)朗讀把這美盡可能的展現(xiàn)出來(lái)呢？（泛讀）輕聲讀讀。兩個(gè)人互相讀讀。指名讀。生：（ 金色的鯉魚，長(zhǎng)的多么肥大。 這句我特別喜歡，因?yàn)槲蚁矚g魚，

4、鯉魚顏色特別美，還很肥大。）師：那你就讀一讀這句話吧?。ㄉx）師：聽(tīng)的出來(lái)這句話確實(shí)很美，大家也讀讀吧。指名讀。兩人互相讀。出示課件：鯉魚。師：看這顏色， 看這個(gè)兒， 怎么樣。 你們喜歡嗎？那就把你們的喜愛(ài)之情溶入到這句話中吧。范讀?；プx。指名讀。齊讀。師：你們還找到了哪句？生：（ 湖邊的蘆葦中，藏著成群的野鴨。 這句話美，因?yàn)槲蚁矚g野鴨，野鴨很多還藏著。）（讀這句）出示課件：蘆葦和野鴨。師：這高高的就是蘆葦。咦，不是成群的野鴨嗎，那些呢？生：（藏起來(lái)了。）師：這些野鴨時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有些被蘆葦擋住了，就像在和我們捉迷藏似的。誰(shuí)來(lái)讀讀這句？ （指名讀）師：還有要補(bǔ)充的嗎？（沒(méi)有）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼

5、睛，邊聽(tīng)邊想象，這是一幅怎樣的畫面。（老師讀全文）睜開(kāi)眼睛，根據(jù)自己的理解把全文讀一讀。指名讀第一節(jié)和第二節(jié)。第 3 頁(yè)共 5 頁(yè)師：大家讀得很好，誰(shuí)愿意把你今天學(xué)習(xí)的成果向大家展示一下（演示文稿）（）的河水（）的稻田（）的海面（）的鯉魚（）的野鴨（）的田野師：你們對(duì)課文理解的真好，下面請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦瓜想一想還可以怎么填。生：自由填空（三）提高、欣賞師：詩(shī)歌通過(guò)河水、稻田、荷花、鯉魚與野鴨為我們展現(xiàn)了一幅多么生動(dòng)美麗的田野畫面。我也想描繪一下老視眼中的田野，愿意欣賞嗎？播放音樂(lè)我們的田野，同時(shí)演示cai 課件五個(gè)動(dòng)畫。配詞：1、田地里，滿眼綠色，農(nóng)民們?cè)谛燎诘母拧?、秋天，高粱成熟

6、了。看，這紅紅的高粱，在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑。誰(shuí)愿意幫老師向大家介紹一下下面幾幅圖上都有那些美麗的景色（生說(shuō)）3、（青青的草地上野花遍地，有紫的，有黃的，有紅的，有粉的，它們?cè)跔?zhēng)香斗艷。）4、（一屢屢燦爛的陽(yáng)光，透過(guò)茂密的枝葉照在林間，使林間的綠各式各樣，或深、或淺、或明、或暗。）5、（水塘里， 碧玉盤似的蓮葉浮在水面， 淡黃色的蓮蓬亭亭玉立， 雪白的蓮花張開(kāi)了笑臉。蜻蜓飛來(lái)，更是別有情趣。）師：剛才同學(xué)們描述的可真好，我想你們了解的田野景色肯定不僅僅是這些，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己了解的田野景色給我們描繪一下。生：（ 1）準(zhǔn)備（2）小組內(nèi)互相進(jìn)行描述第 4 頁(yè)共 5 頁(yè)（ 3）每組選出說(shuō)得最好的到前邊來(lái)進(jìn)行展示師：大