[三年級其他課程]交通安全資料

1、精選文檔 在反思中成長 案例： 紅綠燈 課前準(zhǔn)備： 教師：制作課件，調(diào)查班級學(xué)生家庭交通工具使用情況。 學(xué)生：收集交通標(biāo)志，知道它們所表示的意思。有選擇地畫一畫并寫一寫交通安全用語。 教學(xué)目標(biāo)： 1 感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。 2 了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識。 3 認(rèn)識部分主要的交通標(biāo)志并懂得其所表達(dá)的意思以及所屬類型。 4 提高自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識部分主要的交通標(biāo)志，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識。 教學(xué)難點(diǎn)：能自覺遵守交通規(guī)則，懂得關(guān)愛生命。 教學(xué)過程： 一、游戲啟發(fā)，導(dǎo)入新課。 1 師：同學(xué)們

2、，看看我們坐的隊(duì)形像什么？（十字路口） 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的，以及五個(gè)行人。參加活動(dòng)的學(xué)生聽老師說“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情。 （學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿行） 2 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 3 師：生活中這樣可不行啊，為什么會發(fā)生這種情況呢？ 4 師：要是有人指揮就好了。（投影紅綠燈，揭題） 5 師：誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（投影兒歌：） 二、暢談交通之便利，關(guān)注交通之安全。 1 投影小調(diào)查（投影學(xué)生家里擁有交通工具的情況。） 2 學(xué)生說說這些交通

3、工具所帶來的便利。 3 師：在交通迅速發(fā)展的今天，意外事故的發(fā)生也屢見不鮮。 生說說自己見到的，聽到的交通事故。 4 課件出示兩組有關(guān)小學(xué)生交通意外的數(shù)據(jù)。師：看了這些數(shù)據(jù)，你想說什么。 三、認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通法規(guī)。 1師：據(jù)有關(guān)報(bào)道介紹，近幾年，交通事故一直占中小學(xué)生意外傷亡的第一位，并顯示出不斷增多的趨勢。在如此嚴(yán)峻的形式下，小學(xué)生的自我保護(hù)意識顯得尤為重要。那么你們知道什么是交通安全的保證？什么又是交通順暢和人生安全的保證呢？ 課件出示： （交通標(biāo)志）是交通安全的保證。（交通法規(guī)）是交通順暢和人生安全的保證。 2我們一起讀讀“情景劇”中的故事，找一找故事中出現(xiàn)了哪三位“交通警察”？

4、課件出示：三位“交通警察”。學(xué)生說說作用。 3師：同學(xué)們，永不下崗的“交通警察”在馬路上還有很多，你認(rèn)識他們嗎？ 課件逐步出示三組交通標(biāo)志（警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志 指向標(biāo)志），學(xué)生說說這些交通標(biāo)志的作用。 4師：每個(gè)交通標(biāo)志都有不同的含義，課前老師讓你們收集一些交通標(biāo)志并編寫安全用語，你能向大家展示嗎？學(xué)生展示。 5.師：那么多的交通標(biāo)志，要一個(gè)個(gè)記下來確實(shí)有難度，我們可以通過一首兒歌來講講它們的主要作用進(jìn)行歸類并熟記下來。 課件出示： 交通標(biāo)志要看清，伴你出門安全行。 警告標(biāo)志黃與黑，告知車輛要守規(guī)。 指示標(biāo)志藍(lán)與白，十字路口莫徘徊。 禁令標(biāo)志紅加黑，嚴(yán)格遵守不犯規(guī)。 6.師：交通標(biāo)志是交通安全

5、的保證，交通法規(guī)是交通順暢和人身安全的重要保證，遵守交通法規(guī)人人有責(zé)。那你知道現(xiàn)有的交通法規(guī)主要有哪些呢？ 課件出示：主要的交通法規(guī)。 5 師：書本上有幾條交通法規(guī)與我們有著密切的聯(lián)系，請你讀讀哪幾條對我們小學(xué)生來說是最重要的？ 6 生逐條閱讀并找出與自己關(guān)系密切的打上五角星。 7 課件出示：高速公路上的交通法規(guī)。 四、我來當(dāng)回小交警。 1 師：日常生活中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。請各位小交警來評一評。 課件出示五例違規(guī)現(xiàn)象。生評判遇到這樣的情況你會怎么說，怎么做？ 2 評一評自己的行為（表格：活動(dòng)手冊P44）。 3 生活中你還見過哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。（重點(diǎn)評一評能否騎自行車上學(xué)

6、）（根據(jù)國家道路交通安全法的規(guī)定，“在道路上駕駛自行車的必須年滿12周歲”） 五、關(guān)愛生命，安全出行 1.課件出示一首歌 2.師總結(jié)：是啊，生命沒有彩排，我們每一個(gè)人都一定得時(shí)刻牢記關(guān)愛生命，安全出行。 3.總結(jié)：課件出示愿交通安全伴每一個(gè)同學(xué)健康成長。一、從生活中來、提出問題師：今天的天氣怎么樣，用幾句話介紹一下。生：天氣陰。師：對交通有什么影響？課件播放生活場景，公路上車水馬龍，交警們緊張有序地指揮交通師：大家看到了什么？生：馬路上人來人往，很熱鬧，車輛很多。生：交通警察在指揮交通，還有好多交通標(biāo)志師隨機(jī)板書：交警、標(biāo)志師：正是交警警察和交通標(biāo)志聯(lián)手為大家撐起一把交通安全大傘，保障我們每個(gè)

7、人的生命安全。其實(shí)在每一個(gè)平常的日子里，在我們生命中的每一天，他（它）們都忠于職守，守護(hù)著我們這座城市每一條街道的安寧。師：大家還想說點(diǎn)什么？或者說你有什么問題也可以提出來？生：一年當(dāng)中發(fā)生了這么多車禍，有這么多人在車禍中喪生，我很吃驚！生：為什么會發(fā)生這么多車禍？生：怎樣才能不發(fā)生車禍？師：哎，這個(gè)問題提得好！看來你非常善于思考！可是誰有辦法解決這個(gè)難題呢？生：要會辨認(rèn)交通標(biāo)志和交通警察的手勢信號。師：哦，這主意挺好！二、到生活中去，探究問題、認(rèn)識交通標(biāo)志師：課前老師讓大家自己去收集和制作交通標(biāo)志，大家有收獲嗎？誰想把自已的成果展示給大家？生：（展示）這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走。（貼

8、到黑板上）生：（展示）這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走。（貼到黑板上）生：（展示）這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎。（貼到黑板）生：師：看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！請大家仔細(xì)觀察，如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？生：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。師：說得真好。黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序。哎，同學(xué)的手中的標(biāo)志屬于哪一類呢？來，我們一起把它貼到黑板相應(yīng)的位置上。（學(xué)生貼）我們不但要認(rèn)識它們，更重要的是一定要聽從它們的指揮。、了解手勢信號師：當(dāng)然，和它們一起工作的，還有好多

9、可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢信號嗎？看不懂？別著急，小電腦會告訴我們。大家請看師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？同學(xué)們可以練習(xí)一下。生：（練習(xí)）師：誰想上臺試一試？生上，師評：首當(dāng)其沖，勇氣可嘉哎，咱們先來一個(gè)“我做你說”，你來做動(dòng)作，讓同學(xué)們說出這個(gè)動(dòng)作的意思，好嗎？（生操作）好，還真是有板有眼。下面，我們就再來一個(gè)“你說我做”，同學(xué)們說出手勢的作用，你馬上把它做出來。行嗎？大家說怎么樣？看誰能把他難倒！（生操作）師：同學(xué)們說他做得怎么樣？（生評）師：我也認(rèn)為他的表現(xiàn)不錯(cuò)，動(dòng)作非常到位。既然這樣，我們馬上聘請他為我們班的執(zhí)勤交警（帶袖章到中心十字路中央處）。、互動(dòng)練

10、習(xí)師：看起來，大家早就坐不住了，都想來試一試，沒問題！下面我們就讓每位同學(xué)都嘗試一下，名字就叫“新手上路”，游戲時(shí)男女同學(xué)各選一位代表當(dāng)司機(jī)，通過我們這個(gè)“十字路口”到達(dá)對面的終點(diǎn)，路邊的同學(xué)，都可以出示自己交通標(biāo)志，“小司機(jī)”迅速說出標(biāo)志的作用，經(jīng)過十字路時(shí)，還要解釋交警的手勢信號，說對了可以通過，錯(cuò)了的話，對不起，不能通過！最后誰用得時(shí)間最少，誰就是我們的“文明小司機(jī)”。開始！生：（名學(xué)生參與游戲，學(xué)生有問題爭執(zhí)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生詢問“交警”，由他來維持交通秩序）師：你認(rèn)為這四位小司機(jī)，誰的表現(xiàn)最好？生：評價(jià)。師：好，你就是本節(jié)課的文明小司機(jī)。其實(shí)四位表現(xiàn)都很不錯(cuò)，呆會兒我也有一件特別精美的

11、獎(jiǎng)品，送給特別出色的你們。三、案例反思，抓住問題根源、案例透析師：這幾位小司機(jī)表現(xiàn)得真好，即使違章了，也能夠虛心接受老師同學(xué)們的批評教育?？墒巧鐣嫌行┧緳C(jī)的表現(xiàn)還不如咱們，他們總是以為“我是司機(jī)我怕誰？”在馬路上超速駕駛，酒后駕駛等等，于是在他們的車輪下，一幕幕慘劇發(fā)生了。大家請看師：同學(xué)們，此情此景，你的心情如何？有什么話想對大家說？生：我覺得車禍太可怕了。我想對司機(jī)說，慢一點(diǎn)，安全多一點(diǎn)。生：車禍奪去了人們寶貴的生命，人們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。生：我想對司機(jī)說，請不要酒后駕車，否則你的生命將會失去師：真是“車禍猛如虎”呀，這一起起本不該發(fā)生的事故，在瞬間奪去了一個(gè)個(gè)寶貴的生命，毀滅了一個(gè)個(gè)幸

12、福的家庭，給社會也帶來了巨大的損失，讓人觸目驚心，不寒而栗。、數(shù)據(jù)分析師：其實(shí)，在我們的國家，像這樣的慘劇時(shí)有發(fā)生。下面，我們就來分析一份社會調(diào)資料。據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國2008年，全國共發(fā)生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。與2007年相比，事故起數(shù)減少62005起，下降19%；死亡人數(shù)減少8165人，下降10%；受傷人數(shù)減少75523人，下降20%；直接財(cái)產(chǎn)損失減少1.9億元，下降15.8%。其中，發(fā)生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，同比減少190起，下降12.9%；發(fā)生一次死亡5人以上道路交通事故250起，同減少17起，下降6

13、.4%；發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故29起，同比增加3起。道路交通事故萬車死亡率為4.3，同比減少0.8。師：看到這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，同學(xué)們又想對違章的司機(jī)和行人說些什么？生：每年死于車禍的人太多了，太恐怖了！生：違章的駕駛員你們真是太可恨了！生：違章的駕駛員你們自己也有孩子，你們的孩子如果出車禍死去了，你們能不傷心嗎？請遵守交通規(guī)則吧！生：我想對行人說，請遵守交通規(guī)則吧，否則你就會失去寶貴的生命。生：我想對行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。、反思問題的根源師：大家想一想，怎樣才能徹底解決這個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題？生：全社會每個(gè)人都遵守交通規(guī)則。師：說得好！我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？請同學(xué)

14、們仔細(xì)想想，把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。生：（交流）生：過馬路要走人行橫道。生：騎自行車不可以帶人。生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。生：坐公共汽車要先下后上。生：坐車時(shí)，不要把手伸向窗外。生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。生：師：說得真好，為了更好地維護(hù)交通安全，我國于2004年5月1日起正式施行中華人民共和國道路交通安全法，也就是“新交通法”，在這部新法明確規(guī)定：看來，新交通法對酒后駕駛和肇事逃逸作了了更為嚴(yán)厲的處罰。課后大家可以登錄網(wǎng)站詳細(xì)查詢，相信你一定會有更多了解。四、自主創(chuàng)作，解決問題師：同學(xué)們，這新交通法雖好，但頒布的時(shí)間畢竟太短。

15、怎樣才能讓更多人來了解交通法，遵守交通法規(guī)呢？（生答）對，我們也應(yīng)該像交通警察一樣，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。、選擇創(chuàng)作方法師：怎樣宣傳，你們有什么好辦法？生：我想創(chuàng)作一首拍手歌。生：我想編一首兒歌。生：我想畫一幅畫，來告訴人們遵守交通規(guī)則。生：我想用“編廣告”的方法。生：我想用“演小品”的方法生：師：好了，心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在課堂是你們自己的了，各小組用自己最喜歡的方法去創(chuàng)作最完美的作品。讓人們懂得為了自己、為了父母、為了兄弟姐妹，為了千千萬萬個(gè)家庭，都來重視交通安全，遵守交通法規(guī)。（生分組創(chuàng)作，教師播放歌曲為了誰）、展示創(chuàng)作成果：生：生：師：大家說，

16、誰的創(chuàng)意最好？(生評價(jià))師：其實(shí)大家的作品都很棒，可惜只有咱們自己看得見，想不想讓全社會的人都來欣賞一下？生：想。生：我們可以在公路旁建一個(gè)宣傳欄。師：哎，這主意不錯(cuò)，咱們就應(yīng)該走出校門，走上社會，用自己的實(shí)際行動(dòng)來號召每個(gè)人都遵守交通法規(guī)，讓每個(gè)人都能夠交通安全每一天。好，就這么辦。交警同志，請到臺前，接旗！四位小司機(jī)，上臺。給你們披上綬帶！現(xiàn)在，我們的交通安全宣傳隊(duì)正式成立。請大家迅速拿好自己的作品排上隊(duì)伍。生：（手捧作品，排好隊(duì)伍）師：瞧，真精神！來，繞場一周。好了，這節(jié)課就到這兒吧。要知“宣傳隊(duì)”的表現(xiàn)如何咱們課后再見分曉。全體同學(xué)請注意，出發(fā)！交通安全小知識兒歌2010-03-22

17、12:27小朋友，要聽清，安全常識記在心?；▋洪_，鳥兒叫，校園景象好熱鬧。教室走廊空間小，不追逐來不打鬧。上下樓梯要注意，一律靠著右邊行。拐彎處，莫急跑，以免把人來撞倒。課間操，益身體，出入排隊(duì)守秩序。打乒乓，學(xué)投籃，都要按照規(guī)則辦。小學(xué)生，莫玩火，星星之火可燎原。大火燒著慌了神，重大責(zé)任難脫身。河水漲，不要過，免得遭來殺身禍。繞道行走才安全，雨過天晴樂盈盈。背書包，帶黃帽，路上要走人行道。遇車輛，莫攔阻，爬車攔車想清楚。出了事故傷了人，輕留疤痕重獻(xiàn)身。說安全，唱安全，安全時(shí)刻記心間。時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。教師學(xué)生同參與，校內(nèi)校外享平安小學(xué)生交通注意事項(xiàng) 揮燈信號 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人

18、通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。 人行橫道信號燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路

19、邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。 行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？ （1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。 （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。 （3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸浴Ｂ楸约勇楸跃偷扔谖ｋU(xiǎn)。 （4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。 小學(xué)生安全知識騎車安全 （1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。 （2）不打傘騎車。 （3）不脫手騎車。 （4）不騎車帶人。 （5）不騎病車。 （6）不騎快車。

20、（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。 （8）不平行騎車。 回答者： qxf360 - 七級 2007-2-26 14:00 1、步行安全常識 步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時(shí)須走過街天橋 或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時(shí)要注意來往車輛 ，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時(shí)，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道 路上不得橫過馬路。 2、 騎車安全常識 騎車外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可 上路。在道路上要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。通

21、過路口時(shí)要嚴(yán)守信號，停車不要越 過停車線；不要繞過信號行駛；不要騎車逆行；不扶肩并行；不雙手離把騎車；不攀扶其他車輛；不在便道 上騎車。在橫穿4條以上機(jī)動(dòng)車道或中途車閘失效時(shí)，須下車推行；騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不要強(qiáng)行猛拐 。 3、 駕車安全常識 凡有駕駛執(zhí)照的人員來到學(xué)校后，都應(yīng)到保衛(wèi)處綜合科辦理駕駛執(zhí)照備案手續(xù)，綜合科將會向你提出 安全要求，制定安全學(xué)習(xí)時(shí)間等。出車前一定要認(rèn)真檢查車輛，確認(rèn)車輛無故障后方可出車；出車時(shí)還要帶 齊有關(guān)證件，行車中要隨時(shí)注意標(biāo)志牌，以防走錯(cuò)路線無故造成違章。另外一定要切記酒后不能駕車。 4、乘車安全常識 乘車時(shí)要現(xiàn)下后上，排隊(duì)上車，不要亂擁亂擠以免踩傷或?yàn)樾⊥?/p>

22、作案提供條件。車停穩(wěn)時(shí)，才能上下 車，不能搶車、扒車。乘車時(shí)不可將頭或手伸出窗外，以免受到傷害。乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害. 行萬里平安路 做百年長樂人 但愿人長久 千里路暢通 人生美好 步步小心 路無規(guī)不暢 國無法不寧 狹路相逢“讓”者勝 處罰違章不留情 看似無情最深情 愛妻愛子愛家庭 無視交規(guī)等于零 亂穿馬路 失道無助 超載超速 危機(jī)四伏 酒后駕車 拿命賭博 一秒鐘車禍 一輩子痛苦 遵守交規(guī) 儲蓄安全 禮讓禮讓 人車無恙 高速公路 行駛適速 心無交規(guī) 路有坎坷 遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程 實(shí)線虛線斑馬線 都是生命安全線 路為國脈 法系民魂

23、 出了車禍速報(bào)警 救死扶傷見真情 心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 生命只有一次 平安伴君一生 禮讓三先 路暢民安 寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn) 千里之行 慎于足下 謹(jǐn)慎駕駛千趟少 大意行車一回多 一人出車全家念 一人平安全家福 人病不上車 車病不上路 同為行車人 相見禮為先 雖為坦途 超速者戒 縱有捷徑 亂穿者止 居安思危危自小 有備無患患可除 違章超載 得不償失 減速慢行勿爭先 關(guān)照生命到永遠(yuǎn) 國法如山 逃逸必捉 三雙筷子三只碗 愛妻嬌兒盼團(tuán)圓 違章觀念強(qiáng) 安全系數(shù)大 十次肇事九次快 摩托車族當(dāng)自愛 醉（罪）在酒中 毀（悔）在杯中 酒后駕車 生命打折 有酒即無舵 早晚要闖禍 大路朝天 請走右邊 道

24、路連著你和他安全系著千萬家 禍起瞬間 防患未然 守交規(guī)迎春夏秋冬福保安全納東西南北財(cái) 交規(guī)學(xué)記用 安全你我他 護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn) 安全在你腳下生命在你手中 亂竄馬路 游戲人生 逞一時(shí)之勇 得一世之悔 安全與生命一線索幸福和安全兩相連 繃緊安全琴弦奏響生命旋律 走過春夏秋冬安全永駐心中 禮讓三先 天長地寬 步步小心 平安是金 遵守交規(guī) 善待生命 交通安全進(jìn)萬家出入平安你我他 母念妻等嬌兒盼愿君平安把家還 頭腦繃緊安全弦行車系上安全帶 警惕安全在 麻痹事故來 珍惜生命 遵章出行 一絲不茍保安全半分疏忽生禍端 違章鑄成終身悔守規(guī)伴你一世安 車輛超載一噸危險(xiǎn)增加十分 支線讓干線 搶行起禍端 停讓躲

25、慢要果斷猶豫不決出禍端 大哥大方向盤同時(shí)使用最危險(xiǎn) 雨雪霧 限車速 快車樂一時(shí) 禍起痛一生 夜間會車要謹(jǐn)慎遠(yuǎn)光近光有分寸 心靜車行 心亂車停 大意與事故掛鉤小心與平安交友 飛速行車樂一時(shí)一朝落馬毀終生 關(guān)愛孩子 從起步開始 居安思危 莫忘交規(guī) 大意招禍 小心得安 車行高速路 注意限車速 維護(hù)交通安全關(guān)愛生命久遠(yuǎn) 十字路口易闖禍一慢二看三通過 開違章車 流事故淚 找點(diǎn)空閑找點(diǎn)時(shí)間交通法規(guī)經(jīng)?？纯?賭，敗家的源頭酒，肇事的禍?zhǔn)?遵章路上走 安全伴你行 千里之行始于足下交通安全從我做起 駕車遵章行 愛拼不會贏 安全最佳效應(yīng)平安共同心聲 生命無返程 切莫逆向行 莫道行車易 違章難平安 心中交規(guī)嚴(yán) 眼前

26、路自寬 拒酒千里外 安全萬里行 交規(guī)腦后 事故眼前 肇事莫逃逸 逃逸違天理 讓道于人 安全于己 醉人駕車 易成罪人 車行萬里路 走好每一步 禮讓平安行 沖撞禍根生 遵守交通法規(guī)平安與你同在 相會有緣 相讓有禮 車禍猛如虎 安全勝萬金 紅燈短暫 生命無限 金玉有值 生命無價(jià)遵守交規(guī)平安一生 要奪安全年，干部不能閑。 寧為安全操碎心，不讓事故害人民。 管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高。 嚴(yán)格要求安全在，松松垮垮事故來。 好鋼靠鍛打，安全要嚴(yán)抓。 想吃果子要護(hù)芽，想保安全要自查。 群策群力科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕事故。 病樹的醫(yī)生是啄木鳥，隱患的醫(yī)生是安全員。 專管成線，群管成網(wǎng)；上下結(jié)合，事故難藏。

27、好拳不在花樣巧，安全別光嘴上叫。 好人主義實(shí)害人，專給事故開綠燈。 落實(shí)一項(xiàng)措施，勝過十句口號。 管理眼開眼閉，事故此伏彼起。 大事化小，教訓(xùn)難找；小事化了，后患不少。 不怕千日緊，只怕一時(shí)松。 疾病從口入，事故由松出。 繩套松逮不住惡狼，制度松防不了禍患。 好獵手離不開鋼槍，好隊(duì)伍離不開規(guī)章。 制度不全，事故難免。 光講不動(dòng)，于事無用。 安全措施訂得細(xì)，事故預(yù)防有保證。 安全樂四季 健康福百年 事故如虎防范需及早 安全為天措施必先行 安全投入保證及時(shí)到位 事故預(yù)防做到準(zhǔn)確超前 關(guān)注安全點(diǎn)點(diǎn)滴滴不馬虎 珍愛生命分分秒秒保平安 深入現(xiàn)場查隱患隱患排除歡樂融融 采取措施治事故事故根治平安天天 反思

28、事故教訓(xùn)教訓(xùn)入心人人警惕 總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)開花處處結(jié)果 走安全路牢記寧慢勿快 開文明車不忘禮讓三先 麻痹者一失足成千古恨 遵章人三思行有百年福 相信科學(xué)探索事故發(fā)生規(guī)律 破除迷信強(qiáng)化安全管理功能 安全天地寬 國泰人民安 居安思危 思則有備 有備無患 不怕有患 就怕無防 只有防微杜漸 才能防患未然 千里之堤潰于蟻穴 小洞不補(bǔ) 大洞難堵 隱患不除 危機(jī)四伏 避免事后痛心疾首 只有事前預(yù)防嚴(yán)守 管理靠制度 制度在落實(shí) 管理不善 事故不斷 “嚴(yán)”是安全的保證 “松”是事故的禍根 好鋼靠鍛打 安全靠嚴(yán)抓 安全管理第一條 遵章守法預(yù)防早 安全基礎(chǔ)“三要素” 設(shè)備、管理和隊(duì)伍 事故處理有規(guī)程 “四不放過”是

29、準(zhǔn)繩 放過一件事故隱患 等于埋下定時(shí)炸彈 斬草要除根 安全須治本 效益源于生產(chǎn) 安全是生產(chǎn)效益的保障 生產(chǎn)不安全 行船失羅盤 忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗 脫離安全求效益是水中撈月 安全是效益的乘數(shù) 事故是效益的除數(shù) 要想富 滅事故 安全、生產(chǎn)“兩手”硬 質(zhì)量、效益有保證 安全是個(gè)聚寶盆 屬于守法遵章人 安全生產(chǎn)年年好 經(jīng)營效益步步高 規(guī)章是安全生產(chǎn)的標(biāo)尺準(zhǔn)繩 條條規(guī)章血寫成 人人必須嚴(yán)執(zhí)行 絆人的樁不在高 違章的事不在小 一人違章 眾人遭殃 當(dāng)你違章作業(yè)之際 正是災(zāi)難降臨之時(shí) 教訓(xùn)是血和淚的總結(jié) 智者防患于前 愚者滅災(zāi)于后 生命沒有回頭路 事故沒有后悔藥 違章蠻干鑄成終身遺憾 遵章守紀(jì)伴你一生平

30、安 安全是家庭幸福的保證 事故是人生悲劇的根源 安全在于心細(xì) 事故出在麻痹 勤為無價(jià)寶 慎為護(hù)身符 要想不出差 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化 安全像鐘表 天天緊發(fā)條 責(zé)任心是安全之魂 標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本 兒行千里母擔(dān)憂 夫婿在崗妻惦念 親人翹首望 盼你安全歸 人人保安全 家家笑開顏. 生交通安全教育課教學(xué)設(shè)計(jì)(第1-4課)第一課 讓我們來認(rèn)識道路和車輛教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。 情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識 。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識各種道路和車輛。

31、難點(diǎn)：認(rèn)識各種道路和車輛的作用。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。 教學(xué)過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運(yùn)輸載客都在忙學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。二、認(rèn)識道路多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？學(xué)習(xí)課文第頁，自由讀：你知道了什么？學(xué)生交流。背一背兩兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？說一說，你平時(shí)看到的那些城市道路？三、認(rèn)識車輛a、自學(xué)課文，思考：車輛是指什么？你認(rèn)識哪些車輛？什么是特種車輛和非機(jī)動(dòng)車？你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些？它們各有什么作用

32、？b、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會；c、檢查自學(xué)效果，小組長匯報(bào)；d、 引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實(shí)踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道等。并要求在回家路上仔細(xì)觀察，記錄看到的道路和車輛。第二課 認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生交通安全讀本第616頁教學(xué)目標(biāo)：1、樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。2、認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、制作“交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線

33、”課件。 2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學(xué)過程： 一、引入： 1、 播放“十字路口”忙碌的交通場景。 2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序提示：在車輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。 3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授 （一）認(rèn)識交通信號。 1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，交流） 2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。

34、指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。） 注：低年級學(xué)生以老師講解，投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。（二）認(rèn)識道路交通標(biāo)志。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號 ，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。 1、 說說交通標(biāo)志分為幾類？ （指示標(biāo)志 、警告標(biāo)志 、禁令標(biāo)志 、指路標(biāo)志 、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）2、看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。 指示標(biāo)志（三）認(rèn)識道路交通標(biāo)線。 1、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類？（高年級讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？ 2、說說看到這

35、些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？三、拓展練習(xí)。 （一）交通標(biāo)志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。 1、出示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說說哪些是交通信號，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。（高年級適用） 2、出示各類交通信號燈，讓學(xué)生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。 3、出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生搶答，說說是什么標(biāo)志，顏色形狀有什么特點(diǎn)，各表示什么。 4、出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說說它們的含義。 （二）到校園交通展示區(qū)去實(shí)地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標(biāo)志的用處。 （三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛

36、，通行安全建奇功。 交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。 警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。 禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止， 黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。第三課 交通安全法與安全設(shè)施教學(xué)內(nèi)容1、知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展，制定了道路交通安全法，人人都應(yīng)遵守。2、認(rèn)識到遵守道路交通安全法的重要性。3、認(rèn)識基本的交通安全設(shè)施情感：1、深感遵守道路交通安全法的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2

37、、愿意按交通安全法約束自己的行為。3、對不遵守交通安全法的行為感到不滿。行為：1、注意按照道路交通安全法的要求做。2、愛護(hù)道路交通安全設(shè)施。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生在了解交通知識的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷。教具準(zhǔn)備：課件、紅綠旗教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師借此機(jī)會將紹興名勝古跡的圖片一一展示給學(xué)生看。師：同學(xué)們，看了那么多畫面，你們能告訴我想去哪秋游嗎？生：沈園/大禹陵/東湖/蘭亭師：哇，這么多好地方老師也不知道要去哪了，要不我們少數(shù)服從多數(shù)去大禹陵看看如何??？生：好。師：那我們怎么去呢？（學(xué)生的答案種類比較多）不用擔(dān)心老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一輛車（課件出示），現(xiàn)

38、在請大家和我一起上車，我們要出發(fā)了。（課件輔助，背景是一輛大巴車已經(jīng)在行進(jìn)中了）師：老師今天想請一個(gè)小朋友在車上為我們講一個(gè)故事，但不是童話或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事，現(xiàn)在請生：在我讀二年級的時(shí)候，有一天我急著去一個(gè)同學(xué)家。在過馬路的時(shí)候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來。其他的行人都停了下來，等汽車通過后再走。我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時(shí)，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖叫聲，以后什么都不知道了。當(dāng)我從昏迷中醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我在醫(yī)院住了整整兩個(gè)月才恢復(fù)過來，因此我休學(xué)一年在

39、家休養(yǎng)我后悔極了，如果我不與汽車搶道，我已是四年級的學(xué)生了。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事你學(xué)到了什么？生：要重視交通安全。師：在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險(xiǎn)，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們先從認(rèn)識交通設(shè)施開始。讓我們一起來學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)施。二、課件呈現(xiàn)（現(xiàn)場或課件輔助，學(xué)生正在秋游途中，可以在現(xiàn)場看到很多交通設(shè)施，教師可以將這些片段做成簡單的課件展示。）師：（指人行道）這兒是什么地方？ 生：人行道。 師：人行道是供誰用的？ 生：是供行人用的。 生：是行

40、人走路的地方。 師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？ 生，應(yīng)走人行道。 （板書：走人行道） 師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？ 生：人行橫道。 師：人行橫道是用來干什么的？ 生：表示行人可以從這里橫穿馬路。 師：人行道與人行橫道有什么不同、 生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。（板書：過馬路走人行橫道） （出示課件） 師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？ 生：在人行道上行走。 師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。 （出示課件） 師：小東和小偉家住在農(nóng)村，農(nóng)村的公路旁沒有人行道，他們在公路上行走該怎么辦呢？ 生：走在公路邊。 師：小朋友在沒有人行道

41、的公路上行走，或在沒有人行道的小路上走要像小東和小偉一樣靠路邊走。 （出示課件） 師：這三位小朋友要過馬路，他們走什么地方？生：他們過馬路時(shí)走人行橫道。師：對，過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道，那么同學(xué)們再仔細(xì)看一下，這條馬路上有什么不同？生：有燈。師；對，這是交通信號燈，通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通過。如果兩者都沒有那怎么辦呢？生：要等在路邊，沒車經(jīng)過才能穿馬路。師：對，老師把這個(gè)同學(xué)的意思編成一個(gè)歌謠，讓我們大家來聽一聽：車輛已近太危險(xiǎn)，強(qiáng)行通過不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認(rèn)通過無妨礙，穿越速度要盡快。（出示）請學(xué)生讀一讀，比比誰能以最快的速度背下來。 （出示課件

42、） 師：馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號，把它分成各種車道（指屏幕中馬路中心線）這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相互碰撞。 （指快慢車道）師：在馬路兩邊又畫了兩條白線，分出快車道和慢車道，快車道是汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車行駛的車道；兩旁的慢車道是給自行車、電動(dòng)車等非機(jī)動(dòng)車輛行駛的車道。如果道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行。板書：（分道通行）師：在沒有交通信號的情況下，應(yīng)當(dāng)安全至上。如遇交通警察指揮，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行。師：我們今天學(xué)了那么多有關(guān)交通的知識，老師要請小朋友們幫幫忙，

43、幫這位小朋友解決個(gè)難題。（出示課件，鐵路道口）師：我們知道火車的速度是非?？斓?，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心兀可?；有管理員叔叔的還有信號燈的。師；對，那要是沒有呢？生：在沒有火車開過來的時(shí)候。師：我們學(xué)的可真棒啊。（在行進(jìn)的大巴車突然緊急剎車，課件演示）師；出什么事了？原來是有人突然間爬過道路隔離設(shè)施，將我們的車強(qiáng)行攔住，管自己離開了。真是危險(xiǎn)??！萬一生：如果司機(jī)沒有及時(shí)剎車那么這位就要出事了。師：本來這些就是為了保證安全的，但這樣一來反而變的更加危險(xiǎn)。行人護(hù)攔是用來保護(hù)行人的，車行道隔離墩是用來分隔非機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車而設(shè)置的。這些設(shè)施不僅僅是簡單的擺設(shè)，我們應(yīng)該懂得它的重要性。師

44、：小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。a) 辯析導(dǎo)行（出示課件） 師：讓我們來看看這幾個(gè)小朋友都錯(cuò)在哪里？ 生：他們都沒有注意交通安全。 師：請同學(xué)們來告訴他們該怎樣做才對。 生：（指圖1）喂！小朋友！火車馬上要開來了，有危險(xiǎn)，趕快退到火車護(hù)欄外面。 生：（指圖2）跨中心護(hù)欄的小朋友應(yīng)該到人行橫道上去過馬路。 生：（指圖3）走在公路中間的小紅和小明快靠邊走，汽車開過來了。 師：你們能幫助這些小朋友，真好。我想這幾位小朋友聽了你們的勸告，一定會注意交通安全的

45、。下面請同學(xué)們看屏幕，說說小名為什么會住進(jìn)醫(yī)院？ （小名：媽媽！我這是在哪兒呢？頭和手好痛好痛，我不是背著書包，跟老師、同學(xué)們一塊走嗎？怎么躺在醫(yī)院呢？） 師：誰來告訴小名，他怎么會躺在醫(yī)院里的？ 生：小名，你是自己橫穿馬路，被汽車壓傷了住進(jìn)醫(yī)院的。 生：小名，你沒有和大家一起排隊(duì)從人行橫道線上過馬路，所以被汽車撞傷了 生：小名你知道自己錯(cuò)在哪里嗎？ （小名：我不注意交通安全，我錯(cuò)了，謝謝同學(xué)們！）師：剛才教師聽到你們幫助小名說的話，很高興，說明你們已經(jīng)懂得怎樣注意交通安全了。還要請小朋友來當(dāng)人民警察判斷下面小朋友的行為，舉紅旗表示沒有注意交通安全，禁止通行：舉綠旗表示行為正確，可以通過。我們

46、來比一比看哪一組的小朋友比較棒。（課件演示）第一畫面：某小朋友在走機(jī)動(dòng)車道。第二畫面：某小朋友在爬行人護(hù)攔。第三畫面：某小朋友在走人行橫道，但交警叔叔在示意他停下來第四畫面：某小朋友在車行道隔離墩上休息。第五畫面：某小朋友在公路右邊行走。每次出旗正確的小組得一分看哪一組得分最高。師：看了你們的比賽結(jié)果，知道同學(xué)對這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。2.認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能

47、力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識。2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。教學(xué)過程一、 引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）學(xué)生話劇表演：事先請三個(gè)學(xué)生扮演放學(xué)回家，情景為三人一排說說笑笑，對面駛來一輛電瓶車，來不及反應(yīng)其中一人被撞傷。師：同學(xué)們，這是一起非常常見的交通事故，有時(shí)就發(fā)生在我們周圍。今天我們要來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，怎樣平平安安地上學(xué)放學(xué)。在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？生：遵守交通規(guī)則，注意安

48、全。師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。生1：聽從交警叔叔的指揮。生2：認(rèn)識交通標(biāo)志。生3；學(xué)習(xí)交通知識。生4：遵守交通規(guī)則。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很二、 新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？學(xué)生踴躍發(fā)言。師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？生1；擋住了來往車輛的去路。生2：學(xué)生容易被車撞倒師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。

49、好，下面我請三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走（請學(xué)生表演）師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。2.事項(xiàng)二：道路車流潮水般,安靜站旁先左看,左右無車再向前。放映一段繁忙的交通車流錄象師：這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？生：先站著看看兩邊的車，沒車了再前進(jìn)。生：可以過斑馬線，這樣安全點(diǎn)。師：同學(xué)們都說得非常好，那老師有個(gè)問題，站在路邊先看左邊還是右邊？生右邊。生：左邊。師：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑臆囕v靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。3.事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工

50、封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？生：有。師：有誰留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？生：沒有。師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個(gè)減號） 通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。4.事項(xiàng)四：公路鐵路平安到，穿行之前看信號，有車過往行人停，橫竿抬起才放行。出示圖片（可掃描書上一圖）師：有些住在鐵路附近的同學(xué)，若要過鐵道，該怎么辦？生：看沒有火車開來就可以通過。生：我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。師：非常好，過鐵路我們不能大意，最好先停一停，等橫竿抬起再通行。5.事項(xiàng)五：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。師；排好隊(duì)擠來擠去行嗎？生：不行。師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？生：要站在站臺里面。生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。生：雙門的前上后下，單門的先下后上。師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向