人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃.doc

1、六年級上冊數(shù)學教學計劃（2016-2017學年第一學期）一、學情分析：本學期我執(zhí)教六年級數(shù)學。本班現(xiàn)有學生9人。從上學期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學生學習認真，態(tài)度端正，基本功較扎實，只有少數(shù)兩三個學生基礎較差，由于學生基數(shù)少，基礎較差的學生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度二、教材分析：三、教學內(nèi)容本冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比、圓，百分數(shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和總復習等。四、教學目標1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握

2、求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策

3、略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學重點難點分數(shù)乘除法應用題，按比例分配應用題，如何求圓的周長和面積，化簡比和求比值的區(qū)別和聯(lián)系。六、教學措施：教學時力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。1.加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。2、恰當確立每節(jié)課的教學內(nèi)

4、容，樹立單元教學思想，在重點例題上下功夫。3、精心設計數(shù)學活動，讓學生在探索中理解數(shù)學知識，掌握數(shù)學方法。4、注重數(shù)學思想方法的滲透和解決問題策略的方法。5.注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學生學習能力和應用意識的培養(yǎng)。6.注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。7、（小班化教學）師對生幫扶人員：赫文霞（主要通過早讀課、閱讀課時間進行單獨幫扶，來提高學生的學習成績。比如：作業(yè)面批、基礎補救、正面引導、家校聯(lián)系等措施）8、（小班化教學）生對生幫扶人員：嚴佳玉赫文霞（主要通過課余時間、早讀時間、家庭作業(yè)小組合作進行幫扶，如：公式背誦的檢查、課外作業(yè)的批改、學習之友的輔導等） 七、培優(yōu)扶差幫扶

5、措施 （1）讓學生不斷養(yǎng)成良好的求學習慣。在課堂上做到能專心聽講，積極思維，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于辯論。（2）采取積分制，激勵學生做好作業(yè)，讓學生能主動學習，獨立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學和老師請教。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。（3）增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力；加強實際操作，發(fā)展學生的空間觀念。（4）多與學生交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學習，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的積極性。（5）在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導。 （6）課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學生的需要。（7）根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。（8）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的學業(yè)的提高。(9)不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。幫扶學生名單：赫文霞八、課時安排六年級上學期數(shù)學教學安排了70課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容的教學課時大致安排如下：一、分數(shù)乘法（1