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1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,你能說出下面各分?jǐn)?shù)所表示的意義嗎?,把1個(gè)整體平均分成4份,表示其中的1份的數(shù)。,把1個(gè)整體平均分成6份,表示其中的1份的數(shù)。,口答下面各題。 (1) 里面有( )個(gè) 。 里面有( )個(gè) 。 (2)3個(gè)( )是 。 5個(gè)( )是 。 (3)1里有( )個(gè) 。( )個(gè) 是 。 (4)4 個(gè) 是( ),即( ) 。 (5) 1 = = = = = 。,4,6,3,3,1,8,3,6,5,二、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題,1、同分母的分?jǐn)?shù)相加怎么算? 2、同分母的分?jǐn)?shù)相減怎么算?,三、探究
2、學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們以小組形式探究學(xué)習(xí)課本99頁(yè)100頁(yè)的例1、例2和例3。 第一小組的同學(xué)探究例1,第二小組的同學(xué)探究例2,第三小組的同學(xué)探究例3。 在探究學(xué)習(xí)的過程中,請(qǐng)注意思考并總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法是怎么計(jì)算的?,=,2個(gè)( )加上1個(gè)( )是( )個(gè)( ),就是( ),3,3,我們?cè)谶@里是把1看作 。,“1”還可以看作幾分之幾 ?,100,總結(jié),1、同分母的分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,只把分子相加減。,2、“1”可以看做任何分子分母相同的分?jǐn)?shù)。,小試身手 你現(xiàn)在會(huì)做這些題了嗎?,=,=,=,=,1,1,0,計(jì)算:,四、拓展應(yīng)用,請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)你的小腦筋, 認(rèn)真思考,相信自己,你能行!,在( )里填上合適的數(shù)。 ( )+ = ( ) = ( )= ( )+ = 1,1,一箱蘋果有28個(gè),小明吃了 ,請(qǐng)問這箱蘋果還剩下幾個(gè)?,2847(個(gè)) 7321(個(gè)) 28217(個(gè)) 答:這箱蘋果還剩下7個(gè)。,五、自編題展示 各顯神通,同學(xué)們,現(xiàn)在就讓我們大家各顯神通,一起來出題考考其他同學(xué)吧! 你可以出計(jì)算題,也可以出應(yīng)用題,讓我們把今天所學(xué)到的知識(shí)
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