世界文化之旅 PPT.ppt

1、世界文化之旅,1、了解文化的多樣性和豐富性，知道在面對文化差異時應(yīng)持有的正確態(tài)度。 2、加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文 化的優(yōu)點和長處。 學(xué)習(xí)重點：了解文化的多樣性和豐富性。 學(xué)習(xí)難點：正確對待文化差異，奏響和諧的文化樂章。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、節(jié)日 是一種文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色 文化習(xí)俗 的表現(xiàn)出來。 2、不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。 3、語言 是一種文化，語言存在差異，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋 。 4、經(jīng)濟全球化使世界的發(fā)展趨向于文化多樣化 。在全球化過程中，各個國家和民族的文化應(yīng) 相互融合，相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 5、生

2、活在不同文化背景中的人，會由不同待人處事的方式 。 6、面對文化差異有那兩種不同的態(tài)度？正確態(tài)度是什么？ P60,獨立思考，完成探究點1-5，相信大家都能認(rèn)真分析材料，完整作答。 注意：1、書上有的答案寫清關(guān)鍵詞、頁碼、段落 2、書上沒有的，認(rèn)真填寫，注意答案的簡潔明了。,取長補短 集思廣益,討論解疑： （1）小組長帶領(lǐng)小組成員針對導(dǎo)學(xué)案上的疑點、難點，及合作探究部分進行高效討論，迅速解決學(xué)案疑難問題。（注意在課本上勾劃好） （2）不能解決的疑難問題要做好記錄，可以請教其他組，也可以請教老師、或在其他組展示時做好重點突破。 （3）小組長要做好全面調(diào)控，保證本組的所有成員用雙色筆修改好學(xué)案、保證

3、本組所有成員都能解疑、釋疑。,我展我精彩,要求：1、展示同學(xué)可以用口頭展示，點評該同學(xué)的答題規(guī)范、答案正誤、是否全面；并進行補充修正、知識拓展、規(guī)律方法的總結(jié)。 2、聲音洪亮，態(tài)度大方，思路清晰 非展示、非點評同學(xué)： 1、認(rèn)真聽其他組合作探究的成果,準(zhǔn)備補充，質(zhì)疑 2、認(rèn)真記錄，用雙色筆修改并及時質(zhì)疑補充,我評我提高,感受節(jié)日習(xí)俗,材料一： 連一連 感受節(jié)日習(xí)俗 元宵節(jié) 吃粽子 龍舟竟渡 萬圣節(jié) 吃月餅 賞月 春節(jié) 掛花燈猜燈謎 吃元宵 端午節(jié) 裝飾圣誕樹，唱圣誕歌，小孩企盼圣誕禮物 情人節(jié) 放爆竹 貼春聯(lián) 倒貼福字合家團圓 中秋節(jié) 給孩子送糖果 圣誕節(jié) 送愛人巧克力，鮮花及浪漫祝福 母親節(jié)

4、向母親送花或其他禮物及祝福致謝,感受中華民族的節(jié)日,感受不同國家和民族的節(jié)日,發(fā)現(xiàn)世界各國標(biāo)志邂逅各國代表人物,各國標(biāo) 志,悉尼歌劇院,自由女神像,巴黎埃菲爾鐵塔,日本富士山,埃及金字塔,中國長城,各國代表人物,孔 子,印度甘地,丹麥安徒生,美國比爾蓋茨,（1）這兩則材料分別說明了什么？ 材料一說明了節(jié)日是一種文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。 材料二說明了不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個國家的文化代表人物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。這些代表人物又把本國家和本民族的文化推向了世界，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。 （2）這

5、兩則材料共同說明了什么？ 世界文化具有多樣性和豐富性 （3）你還能說出反映文化豐富性和多樣性的實例嗎？,服飾,建筑風(fēng)格,藝術(shù),旅途路上的爭吵,漢語吸收外來語,巧克力 chocolate 香波 shampoo 羅曼蒂克 romantic 幽默 humor 酷 cool 伊妹兒e-mail 咖啡 coffee 沙發(fā)sofa 漢堡包hamburger 檸檬 lemon 因特網(wǎng) internet 卡通 cartoon 迪斯科 disco 模特 model 吉普車 jeep 布丁pudding,旅途路上的尷尬事,有。只要不排斥，采取正確的態(tài)度，尊重差異、平等交流、互相學(xué)習(xí)、求同存異、共同繁榮,一個來華不

6、久的意大利學(xué)生，看到她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊。中國同學(xué)說：“哪里，哪里，隨便穿穿?！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？中國同學(xué)是不是比較虛偽？” （1）這則材料說明了什么？ （2）這種溝通障礙有可能跨越嗎？如果有可能，該如何作出努力？,生活在不同文化背景中的人，有不同的待人處事方式,重返旅途訪和諧,到華盛頓找“中國” 節(jié)日習(xí)俗： 春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 文化名人： 孔子 孫子 李小龍 姚明 特色品牌： 唐人街北京烤鴨 雙匯食品 陶瓷玩具 到孝義找“世界” 節(jié)日習(xí)俗： 圣誕節(jié) 母親節(jié) 情人節(jié) 文化名人： 比爾蓋茨 貝多芬 愛因斯坦 特色品牌： 肯德基 可口可樂

7、微軟 豐田 Adidas （1）這一材料說明了什么？ 世界文化具有多樣性，各個國家和民族的文化相互融合，相互促進呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 （2）你還能說出世界文化多元和諧發(fā)展的事例嗎？,1、宋祖英維也納演唱會 2、俄羅斯文化節(jié)在中國舉辦，受到中國人的青睞 3、2008年奧運盛會 4、2010年上海舉辦世博會 5、世界各地創(chuàng)辦孔子學(xué)院 漢語熱風(fēng)靡世界,有人認(rèn)為： 經(jīng)濟全球化會導(dǎo)致世界多元文化趨向于標(biāo)準(zhǔn)化和單一化。 你的觀點是什么？為什么？,答：世界的發(fā)展更趨于文化多元化，各個國家和民族的文化相互融合，相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 理由：P59 上,“旅游”回來話收獲！,文化的 豐富性、 多樣性,1傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗 2標(biāo)志和代表人物 3語言 4不同的待人處事方式,正確態(tài)度,尊重差異 平等交流 互相學(xué)習(xí) 求同存異 共同繁榮,表現(xiàn)在,和諧的文化樂章,世界文化之旅,課堂檢測 1、對世界文化的認(rèn)識正確的是 （ ） 全球化的經(jīng)濟必然帶來全球化的文化單一各種文化相互交融和促進，呈現(xiàn)多元化每種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果 、 、 、 、 2、著名社會學(xué)家費孝通先生曾經(jīng)說過：“各美其美，美人之美，美