教育合同專題網(wǎng)上形考答案

教育合同專題網(wǎng)上形考答案在教育合同的履行中，如果一方當事人行使抗辯權(quán)，則會導(dǎo)致（）。教育合同監(jiān)督管理的目的是（）。 （）不屬于會計證考前培訓合同違約的情形。 在教育合同關(guān)系中，客體表現(xiàn)為（ )小學生何某報名參加符合法律、法規(guī)和行政規(guī)章的免費培訓班，被培訓機構(gòu)錄取，這屬于（）。某音樂學校舉辦的鋼琴考前培訓班計劃招收 10 名學生，陸續(xù)有 4 名學生辦理入學手續(xù)。因一直沒有按計劃招滿，音樂學校認為如果開課將導(dǎo)致虧損，所以直到考試也沒有開課。學生可以要求（）。教育合同關(guān)系的形成以（）關(guān)系為基礎(chǔ)，因此，當事人的自由受到一定的限制訂單式”招生合同只有在約定了（）時，才是教育合同謝是大塘小學的一名 4 年級學生，經(jīng)父母同意，在課余時間參加了大圣圍棋學校學習，并且訂立了培訓合同。他的班主任知道以后，要求他將培訓合同報大塘小學批準后再去學圍棋。小謝（）。教育合同的內(nèi)容由當事人約定，（）是教育合同的必備條款。（）屬于效力待定的教育合同。在教育合同關(guān)系中，客體表現(xiàn)為教育服務(wù)行為（提供教育服務(wù)、接受教育服務(wù)）。教育服務(wù)提供者對學習者（），是教育合同客體的一種具體體現(xiàn)。（）是教育合同的特征之一。教育合同的格式條款又稱為教育合同的標準條款，在簽署教育合同時不允許修改。（）是格式條款的內(nèi)容和形式具有的一個特征。在教育合同實務(wù)中,（）是教育合同違約的一種情形（）是無效教育合同。教育合同權(quán)利是指教育合同債權(quán)人依據(jù)法律、法規(guī)或合同約定所享有的請求教育合同債務(wù)人為一定行為或不為一定行為的權(quán)利。（）是它具有的特征之一。（）是教育合同的種類之一。在（）合同中，可能出現(xiàn)三方主體。某大學和國外一所職業(yè)學院經(jīng)認真協(xié)商，簽訂了中外合作辦學合同。在省教育廳國際交流處對該合作辦學合同進行審核期間，該大學可以（）。（）不屬于會計證考前培訓合同違約的情形。（）不屬于會計證考前培訓合同違約的情形。在教育合同關(guān)系中，客體表現(xiàn)為（）。在一次收費的學術(shù)講座中，舉辦機構(gòu)發(fā)售了 400 張門票，結(jié)果，擔任主講人的知名專家因故沒來，而改為由他指導(dǎo)的研究生朗讀講稿，這樣的講座服務(wù)構(gòu)成（）。 老人金某購買金卡到健康沙龍學校聽健康講座以來，食量日益減少，被醫(yī)院診斷為營養(yǎng)不良。其子女了解講座內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)多處講到“老人晚上不要吃飽，否則加重內(nèi)臟負擔”，以致金某食量減少。但其他學員沒有出現(xiàn)金某的情況，也沒有發(fā)現(xiàn)學校有其他不當。按照教育合同履行的原則，金某及其子女（）。 參加某培訓班的學員得知培訓學校租用的發(fā)展大廈的教室將于下個月租期屆滿，但是培訓學校沒有向發(fā)展大廈物業(yè)部表示續(xù)租，學員詢問時，培訓學校閃爍其詞，只是催學員繳納剩余的培訓費。學員（）。 訂立教育合同的形式有（）教育合同的訂立是指當事人為了達到一定的教育目的，協(xié)商教育合同的內(nèi)容，并最終就（）達成協(xié)議的活動。某合作辦學合同訂立以后，需要報當?shù)亟逃姓块T審批。在審批期間，該合同（）。新星職業(yè)學校與學生之間的教育合同關(guān)系一般是學校和學生兩方參加，但是在（）關(guān)系中會出現(xiàn)三方主體。教育合同締約過失責任在法律性質(zhì)上應(yīng)當是違反先合同義務(wù)的責任，（）是“其他違背誠實信用原則的行為”表現(xiàn)形態(tài)之一。 在教育合同履行過程中，（ ）是法定的合同保全措施自考助學合同的內(nèi)容由當事人約定，（）是教育合同的必備條款（）是教育合同履行中的主體變動情形之一（）是教育合同履行中的主體變動情形之一。 （）是訂立教育合同的形式之一（）不是教育合同轉(zhuǎn)讓的一種形式教育合同權(quán)利是指教育合同債權(quán)人依據(jù)法律、法規(guī)或合同約定所享有的請求教育合同債務(wù)人為一定行為或不為一定行為的權(quán)利。（）是它具有的特征之一。（）是無效教育合同。教育合同終止后，仍需履行（）等義務(wù)在教育合同履行過程中，有時需要采取合同保全措施。（ ）應(yīng)當作為撤銷權(quán)行使的對象。 某體育特長訓練教師與受訓對象經(jīng)協(xié)商，一致同意修改訓練的內(nèi)容和時間，這種行為是（）。 某高校發(fā)現(xiàn)合作辦學的民辦學校近期連續(xù)以低于市場的價格處置辦學場地和設(shè)備，但沒有支付所欠該高校的辦學收益，該高校擔心民辦學校無力還清欠款，（）。 某市電大甲教學點因為學生不交納學費，在協(xié)議約定的時間內(nèi)沒有向該市電大交納學分費和教材費。該市電大拒絕為甲教學點的學生辦理畢業(yè)手續(xù)和發(fā)放畢業(yè)證。這種情況下，（）。 亞歐培訓學校在當?shù)鬲毤遗e辦某工業(yè)大學的函授班，雙方簽訂了合作辦學協(xié)議，約定了辦學收益分成比例與合作期限。后來，當?shù)亓硪凰k學條件與聲譽更好的民辦學校愿意以較低的分成比例與該工業(yè)大學合作，該工業(yè)大學準備更換合作對象。該工業(yè)大學（）。 表見代理的核心是“相對人有理由相信行為人有代理權(quán)”。 足以使()認為其有代理權(quán)不能作為其判斷標準。 幼兒園的老師在工作過程中因失誤造成幼兒受傷，需要支付醫(yī)療費用時，責任主體是（ ） 國浩老年大學為了豐富老人的晚年生活，特舉辦交