2018年小學生家長家教心得體會

2018 年小學生家長家教心得體會【篇一】教育是很早就接觸了,只是家庭教育接觸的時間并不久，當寶貝讀一年級的時候才真正想到去學習。下面和大家分享一下，我們的家教體會：1、要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄自己的情緒，傷害孩子的心靈。每當我的孩子在學習完后，老師總會有許多的提醒，面對老師的提醒，我曾有過批評、指責、埋怨，可效果一點也不好，反而到最后和孩子是不歡而散，自己的情緒也越來越差。經過反思以后就換了種方法，面對孩子的問題時，在她的問題中找優(yōu)點來鼓勵和贊美，也只有用鼓勵、和贊美來代替批評、指責、埋怨，她的優(yōu)點才會愈大化。2、要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。曾經看到一個視頻，視頻的內容是，不管大人是在有意或無意的做一件事情，旁邊的孩子都學得一模一樣，沒有一位大人是用語言去說，他們都專注在自己事物中，孩子們卻將每個動作都學得淋漓盡致，當時看到這個視頻就被大大地觸動到了。行動大大地勝過語言！3、要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。聆聽是最好的溝通。當聽到為什么總是我的錯這個故事后，我心都碎了，一位小女孩，由于她媽媽對她的不信任、不聽她述說和解釋，一次又一次地傷害這個幼小的心靈，最后這個孩子選擇離開這個家庭，過早的選擇寄宿學校。由此我想到，很多家庭，在教育孩子時，父母總是習慣對孩子發(fā)號施令，把自己的思維和主觀愿望強加到孩子身上，而很少考慮到孩子內心的想法。當自己的愿望與孩子的想法產生碰撞的時候，父母們就會對孩子大失所望，然后強制孩子按自己的意愿行事，不會考慮孩子的感受，其實聆聽才是給孩子最大的愛。4、無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我們要求的樣子。無條件去愛孩子，這份愛才是神圣的。有時只愛那個按自己要求去行動的孩子，當孩子出現違背你意愿的時候，你的愛就被你拋到九霄云外了。其實這份愛也唯有父母才有，只是有時被自私給掩蓋住了，爸爸媽媽們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，請把這份愛找回來吧！5、要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗，如果要讓孩子理解父母的良苦用心，需要父母與孩子在心靈上的平等交流，父母要設身處地為孩子著想，考慮孩子的感受，就需要我們蹲下來和孩子說話。如果父母們蹲下來，蹲到和孩子一般高時再開口說話，孩子從和他平等的視線交流中看到父母眼中透露出來的愛意、真誠和平等，就會認真地聽父母說話。而不會由于不平等而讓他在與父母說話時心不在焉。蹲下來，不只是指在生理的高度上盡量地和孩子保持相同的高度，而更重要的是指在心理上的高度要平。6、要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子。只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖。很多父母的問題是，陪伴的時間保證了，但投入不夠，和孩子互動很少，陪伴的質量很低，根本達不到增進感情，拉近關系的作用，反倒造成很多問題。孩子是敏感的，他們能感受到我們的情緒，也能從我們的心不在焉里感受到我們的忽視與冷落。作家艾明雅在育兒上也是贊同陪伴不在時間多少，而在質量高低。因為高質量的陪伴永遠是稀缺品，遠比長期低質量的陪伴有價值的多。7、要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下。脾氣和暴力只代表我們的無能和對孩子的傷害。首先要處理好自己的情緒，讓自己的情緒是健康的，你才有能力養(yǎng)育好子女。父母要處理好自己的情緒，做有愛的、溫柔的媽媽，做和善、堅定的爸爸。8、要積極主動的處理好與愛人的關系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。夫妻關系和睦是對孩子最大愛，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子。夫妻關系和諧自然會給孩子帶來正面的影響，一個爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽；一個媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸。9、要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子。孩子并不屬于我，他只是經由我們來到這個世界，去完成他自己的夢想和責任。在一次的家長上，主講的她，是一位教育專家、一位副校、也是一位博士生的媽媽，她舉了一個真實的例子：在她女兒選擇大學時，分數線已達到北大，可孩子卻選擇上海交大，北大曾是她的夢，所以她想找女兒導師（因這位導師和女兒關系不錯）來勸導女兒去北大，最后她還是說服了自己，孩子有孩子的夢想與責任，今后的路是屬于她自己的，你不能代替孩子把她的路走完，所以要盡早把選擇權交還給她，父母要做的只有支持和鼓勵。10、要多為孩子祝福，而不是咒罵?？谒龅?，必會影響孩子的思想和行為以及結果。所謂咒罵的意思就是，口說與心想另一個人的不是。一對父母和孩子和好的關系，真正是從什么時候開始的呢？是從對孩子祝福時開始的。就像播種的農夫，我們種的是什么就會收獲什么。如果我們撒下詛咒的種子，我們就會收獲到詛咒；若我們撒下祝福的種子，我們就收獲到祝福。有人曾做過一個實驗，面對兩盆花一盆天天和它說祝福的話，一盆天天對著它說咒罵詛咒的話，過了一段時間，兩盆花的長勢完全不一樣，被祝福的，長得生機勃勃非常漂亮，另外被咒罵的那盆毫無生機都快蔫了。說話是有磁場的，所以對孩子說話一定要說祝福的話。11、要通過孩子的問題，找出我們自己的問題，修正我們自己。孩子所有的問題都是家長的問題，家長是一切問題的根源。經常會看到孩子很多很多缺點，如：作業(yè)寫得慢，先做喜歡的事后做重要的事，沒有計劃性，不主動，羞于問候等等。其實這些缺點不用在孩子身上找，回想一下自己是否曾經也是一樣，甚至有些缺點持續(xù)到了現在，缺點必須得根除，這樣才會有新生的樣式，孩子是一面明鏡，你在鏡子里看到的就是自己，只有解決自己的問題，鏡子里才會出現你想要的樣子。12、要成為孩子成長中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）。和孩子聊天時讓他有一種興致勃勃、意猶未盡的感覺，就算是陰天，心里也裝著太陽，令他容光煥發(fā)，信心倍增，感受到爸爸媽媽暖暖的愛，感受到快樂、向上、信任、安全、放松、愉悅，感受到生命的意義和生活的趣味時，你想他還會不愿意和你做朋友嗎！我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育，根本不可能等著我們來彌補，只要稍微有點忽略，孩子的成長變化會很明顯。我們做父母的，都想看到自己的孩子自信、勇敢、堅強、成功，那我們做父母的就從現在開始學習，有句話說的好：“父母好好學習，孩子天天向上”。把學習到了的都用起來，相信我們的孩子一定會有改變，而且會讓你收獲到意想不到的結果?！酒空f實話有點慚愧，在教育孩子方面，我明顯經驗不足，從孩子出生到現在，大大小小也看了很多育兒方面的書籍，知道培養(yǎng)孩子永遠沒有捷徑，也沒有可以完全復制的經驗。我一直在想，我是不是一個合格的媽媽，或者我有沒有做到一個合格媽媽應該做到的呢？上小學的這兩年半，我也是跟孩子一起摸索著、跌跌撞撞成長的。作為一位 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歲孩子的母親，一位三年級學生的家長，我肯定不是最有經驗的，我的孩子也不是最優(yōu)秀的，但是我還是想來聊一聊這么多年來的一點點育兒心得。一、盡量調動孩子的學習熱情和學習積極性對低年級的孩子來說，我覺得這點非常重要。想讓孩子在學習上保持專注，必須要使孩子所學的東西對她產生足夠的吸引力。如果老師課堂教學的內容不能引起孩子的興趣，哪來的學習熱情和積極性。在要不要上幼小銜接班的問題上，我當時猶豫了很久。不上吧，怕落后于其他同學，上了怕對學習失去興趣。還好當時的選擇是對的。因為沒學過拼音，孩子剛入學就抱怨過，當時就一直鼓勵她，既然有些同學都會了，你就要比別人多努力些，上課更認真學些。小妞也挺爭氣的，從開始的小小擔心，到后來老師說上課特別專心，再后來就沒說過自己拼音不會了，學得也很快很扎實。數學也一樣，她也一直問我，媽媽你為什么都不教我算數。幼兒園的時候，她自己要買書做算術題，我讓她用自己的方法算，我不教她，也不阻止她。上小學了，告訴她老師會有很多更好更快的方法，你好好學。學習的興趣就來了，上課也就特別認真。她不愿落后，肯定卯足了勁地聽課。學習熱情高漲，成績也不錯。之前的家長會上，數學俞老師就說過，要讓孩子跟著老師的教學進度來，不要搶跑，要讓孩子學會傾聽。我覺得非常正確，否則孩子的學習能力就真的喪失了，因小失大，后果很嚴重。二、養(yǎng)成良好的學習習慣都說低年級是養(yǎng)成良好的學習習慣的關鍵時期，如果這個階段疏忽了，以后學習就比較吃力。確實如此，這個時候給孩子立好規(guī)矩非常必要。通過一年級的磨合調整，回家要先寫作業(yè)再玩；寫作業(yè)時要專心、細心，做好了要仔細檢查等等，這些觀念已經在孩子腦海里根深蒂固了，她也習慣了。孩子有點小完美主義，剛開始的時候，一寫字我就要崩潰。她寫一個字就要擦幾次，紙都擦破了還不善罷甘休。往往一次作業(yè)下來，要花費好長時間。一直找不到好辦法解決，只能讓自己變得更有耐心。后來慢慢發(fā)現情況改善了，因為字寫得越來越嫻熟了、字跡越來越漂亮了，擦的次數自然少了。在家的時候，要盡量培養(yǎng)孩子獨立自主的學習習慣。一年級，孩子做作業(yè)時要家長要陪著，可以及時地提點、督促孩子。二、三年級慢慢地放手，可以讓孩子獨立作業(yè)、自己檢查了，家長只負責簽字。良好的學習習慣就這樣慢慢養(yǎng)成了！三、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣很小的時候開始，孩子就特別喜歡看書。從最早的布書，到各種各樣的繪本、到現在大部頭的童話書，她都看得津津有味。她知道書本里面是個非常神奇的世界：有許多好看的故事、有許多她喜歡人物、還有許多她一直想弄懂的知識。小時候是每天聽我念故事，把眼睛瞪得大大的，一個字一個字得看著我念。潛移默化中她自己認識了這些字，就迫不及待地開始自主閱讀啦，對閱讀的興趣是越發(fā)濃厚?，F在三年級了，喜歡閱讀的初心一直未改，總是見縫插針地找時間看書，自己喜歡的書還會邀請我一起欣賞、一起品論。四、關注孩子的身心健康孩子每天回來，我都要問問她，今天過得怎么樣。她都很樂意與我分享她一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，她都愿意與我說，我也很珍惜她對我的這份信任。所以每當她給我講她的經歷的時候，我都會很認真地去傾聽。我覺得，孩子已經在上小學了，對他們來說，也開始進入了小社會了，在與同學的相處和學習中，總難免會遇到這樣那樣的問題，同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時的心理疏導。所以，作為家長，不光要關心孩子的身體健康，更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀和人生觀的關鍵時期，不管我們平時有多忙，有多累，我們都應該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態(tài)，教他們學會客觀地看待周圍的一切，學會辨別是非曲直，學會如何去面對挫折、接受挫折、駕馭挫折，使孩子成為一個身心健康的人！【篇三】我的孩子現在小學 3 年級，雖說不是特別優(yōu)秀，但現階段來說還令我滿意。請問大家，我們?yōu)槭裁匆馁M人力財力把孩子送去學校讀書？我想答案很明確，就是為了讓我們的孩子在成人后能夠有能力養(yǎng)活自己，希望他們能夠活得輕松又有尊嚴！為了讓孩子早日具備這種能力而讀書！但是這種能力的培養(yǎng)不能單純靠學?？坷蠋煟枰覀兗议L的緊密配合。聰明是天賦，我們沒有辦法改變。但是我們可以通過后天的努力，盡量讓我們的孩子變得優(yōu)秀。當然，并不是成績好才算是優(yōu)秀?？墒菦]有辦法，現階段學習是他們主要的任務，作為學生，還必須要看學習成績，這種模式使得孩子有壓力，家長有壓力，老師的壓力更大。其實，老師也很委屈，我同樣的教學，甚至有些領悟能力有些不足的孩子，我付出的精力比其他孩子還要多很多，可是，為什么差異還那么大呢？這時候咱們家長的作用就體現出來了，在家里，孩子的作業(yè)是不是獨立完成的？今天的學習內容孩子掌握了多少等等，這些只有我們家長自己知道。孩子的不足就是咱們家長的不足，孩子的差距就是咱們家長學習的空間。我的孩子雖然智商不低，但是在其它方面還有許多弱點，比如：貪玩，愛哭等，所以她算不上優(yōu)秀，但是在家里，她的學習習慣真的不錯。當然，這些好的習慣不是一天兩天養(yǎng)成的，我們花了很長的時間，甚至從幼兒園大班就開始。我稍微梳理了一下，大致可以分為以下幾條，在這里，我想跟大家分享和交流一下，可能不是對每個孩子都適合，大家可以選擇性的聽一聽，取其精華去其糟粕。第一：孩子要學會整理自己的書包。這是孩子開始學習的第一步，也是很關鍵的一步。要學會愛惜自己的書本和學習用品。我從來不幫孩子整理書包和她的書桌，這個習慣是從幼兒園大班開始的，因為我覺得這個事情她自己可以做，而且，她自己整理的東西，在要用的時候她可以很快的就找出來。剛開始的時候也是會出現這樣那樣的問題，有時候會忘記帶書包，忘記帶鉛筆等等，但是我給了她成長的時間和機會，三次五次不行，就八次十次。慢慢的，好習慣養(yǎng)成了，這個習慣，在她進入小學階段以后讓我省心不少。第二：要讓孩子清楚的記得自己的作業(yè)是什么（除非老師說今天直接發(fā)給家長）。否則，作為學生，回到家，今天的作業(yè)是什么都不知道，那么，你今天到學校來干嘛來了？今天學了什么？哪些東西需要再鞏固？這些你都不知道，我想問你上課仔細聽課了嗎？課堂上 40 分鐘很重要，我們看不到孩子上課時候的情況，驗證孩子上課時候有沒有專心聽課的最直接的方法就是：上課時布置的作業(yè)你清楚的記得嗎？今天學了什么新的知識？你記得多少？練習題都會做嗎（這是起碼的要求）？第三：主