統(tǒng)編本一年級上語文數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料word課件

統(tǒng)編本一年級語文數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)語文部分第一部分：生字組詞第 1 單元一（一個、一天） 二（二月、二十） 三（三天、三月） 上（上學(xué)、上衣） 口（人口、開口） 目（耳目、頭目）耳（木耳） 手（手心、對手） 日（早日、日子） 田（水田、田里） 禾（禾苗） 火（大火、火把）蟲（蟲子、小蟲） 云（白云、云朵） 山（山林、山水） 八（八個、八月） 十（十個、十天） 了（火了、大了）第 4 單元子（兒子、子女） 人（人口、大人） 大（大山、大雨） 月（月兒、日月） 兒（兒子、女兒） 頭（木頭、開頭）里（里頭、山里） 可（可是、可口） 東（東西、山東） 西（西瓜、山西） 天（白天、半天） 四（四個、四十）是（是的、不是） 女（女兒、子女） 開（開水、開心）第 5 單元水（水牛、開水） 去（上去、來去） 來（本來、下來） 不（不好、不是） 小（大小、小手） 少（多少、少見）牛（水牛、小牛） 果（果子、水果） 鳥（鳥兒、小鳥） 早（早上、早日） 書（書本、書包） 刀（小刀、刀口）尺（尺子 ） 本（書本、本子） 木（木頭、木耳） 林（山林、竹林） 土（水土、土木） 力（有力、用力）心（開心、小心） 中（中心、中午） 五（五十、五月） 立（立正、自立） 正（正在、正好） 在（正在、不在）第 6 單元后（后來、后天） 我（我們、自我） 好（好心、好人） 長（長江、長沙） 比（正比、對比） 巴（下巴、巴士）把（把手、火把） 下（下來、下午） 個（一個、個人） 雨（雨衣、下雨） 們（我們、人們） 問（問好、學(xué)問）有（有心、有力） 半（一半、半天） 從（從來、從不） 你（你好、你們） 第 7 單元才（人才、天才） 明（明天、明白）同（同學(xué)、不同） 學(xué)（上學(xué)、小學(xué)） 自（自立、自我） 己（自己、知己） 衣（上衣、雨衣） 白（白云、白天）的（有的、好的） 又（又大又紅） 和（和好、不和）第 8 單元竹（竹子、竹林） 牙（月牙、門牙） 馬（馬上、木馬） 用（用心、有用） 幾（幾個、幾月） 只（一只）石（石頭、石子） 多（多少、好多） 出（出去、日出） 見（只見、少見） 對（對手、對比） 媽（媽媽、大媽）全（全天、全力） 回（回來、回去） 工（工人、手工） 廠（工廠、廠長）第二部分：讀讀說說1、詞語搭配彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天 高高的樹 尖尖的草芽 圓圓的荷葉 彎彎的谷穗 白白的云 綠綠的草 黃黃的沙灘 雪白的浪花彩色的項(xiàng)鏈 長長的尾巴 金色的沙子 雪白的云朵 快活的小鳥 小小的貝殼2、數(shù)量詞一(頭)黃牛 一( 只)貓 一(群)鴨子 一(只)鳥 一( 個)蘋果 一(顆)棗 一(堆)杏子 一( 個)桃 一(朵)白云 一(根)頭 一( 雙)手 一(條)魚 一(顆)星星 一( 把)刀 一(把)傘一(塊)黑板 一( 朵)花 一(本)書 一(棵)樹 一( 把)尺子 3、又又繩子又細(xì)又長 西瓜又大又圓 弟弟又白又胖 果子又多又好 大海又寬又遠(yuǎn) 房子又高又大 蘋果又大又紅 沙灘又長又軟 星星又多又亮4、 像彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。5、句子雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來小松鼠從樹上跳下來。明明從屋里跑出來。樹葉從樹上落下來。小草從土里鉆出來。雪花從天上落下來。北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。白云在天上飄來飄去。小鳥在天上飛來飛去。魚兒在水里游來游去。小牛在田里走來走去。條 一條條一條條長長的小河棵 一棵棵 一棵棵高大的樹木 片 一片片 一片片金黃的樹葉個 一個個 一個個紅紅的蘋果 朵 一朵朵 一朵朵美麗的鮮花只 一只只 一只只可愛的小鳥 串 一串串 一串串美麗的泡泡6、反義詞東西 反正 上下 大小 多少 出入 左右 有無 來去 遠(yuǎn)近 黑白 晚早高低 笑哭 天地 長短 開關(guān) 南北男女 古今 好壞 是非 來去 是否 粗細(xì) 苦甜 你我老少 7、日積月累詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。憫農(nóng) 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 古朗月行小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在白云端。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。種瓜得瓜，種豆得豆。千里之行，始于足下。 前人栽樹，后人乘涼。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。8、多音字樂 l （歡樂） yu （音樂） 長 zhng（長大） chng（長江） 著 zhe（看著） zho（著急）干 gn（干凈） gn （干活） 空 kng （空氣） kng （空地） 得 de （唱得好） d （得意）只 zh （一只鳥） zh （只有） 覺 ju (覺得) jio （睡覺）數(shù) sh (數(shù)星星) sh（數(shù)學(xué)）地 d （天地） de （快快地） 種 zhng（種子）zhng（種地） 為 wi (行為) wi （因?yàn)椋?、詞語AABB 形式的詞語：大大小小 多多少少 上上下下 開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮 高高興興 許許多多 日日夜夜 仔仔細(xì)細(xì) 干干凈凈 仔仔細(xì)細(xì) 來來往往 進(jìn)進(jìn)出出 開開心心 明明白白 認(rèn)認(rèn)真真 左左右右 口口聲聲 大大方方 風(fēng)風(fēng)火火 來來回回 男男女女 風(fēng)風(fēng)雨雨 千千萬萬 山山水水ABAB 形式詞語：火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠 烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心 打掃打掃 活動活動 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)練習(xí)練習(xí)ABCC 形式詞語：白發(fā)蒼蒼 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 北風(fēng)呼呼 得意洋洋 金光閃閃ABB 形式詞語： 綠油油 紅彤彤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻興沖沖 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 白花花 氣沖沖 干巴巴 水靈靈 水汪汪 笑哈哈10、筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)及關(guān)系舉例。 從上到下：二、三、公、魚、羊、白 先橫后豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、 上下結(jié)構(gòu)：花、星、色、塵、只、早、草 左右結(jié)構(gòu)：明、葉、把、地、清、林、 跟樹木有關(guān)的：樹、林、桃、橋、棵 跟花草有關(guān)的：花、草、蓮、蘋 先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出 先外面后里面：間、問、同、內(nèi)、向、聞、國、圓、園、四 先里面后外面:邊、遠(yuǎn)、進(jìn)、近、匹、第三部分：拼音復(fù)習(xí)23 個聲母b、p、m、f、d、t 、n、l 、g 、k、h、j、q 、x 、zh、ch、sh、r、z、c、s 、 y、w注意： 平舌音：以 z c s 為聲母的音節(jié)翹舌音：以 zh ch sh r 為聲母的音節(jié) zh ch sh r 和 z c s 的位置，這個地方很容易出錯。 分清 b 和 d、p 和 q。 特別注意 f、t、j 三個字母小彎的方向，別拐錯彎。24 個韻母單韻母（6 個）a、o、e、i、 u、單韻母都只有一個字母復(fù)韻母（9 個）ai、ei 、 ui、ao、ou、iu 、ie、e 、er復(fù)韻母由兩個字母構(gòu)成前鼻韻母（5 個）an、en 、in、un 、n后鼻韻母（4 個）ang、eng 、ing、ong注意：（1 ）分清 ei 和 ie、ui 和 iu、e 和 n.（2 ）特別注意“ou 和 er”，很容易出錯。（3 ）介母：i u 16 個整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、 chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu 、yuye、 yue、yuanyin、yun、ying注意：（1 ）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。（2 ）分解開需注意：yu(y） yue(ye) yun(yn) yun(yn)音節(jié)的拼讀1.能直接成音節(jié)的（零聲母音節(jié)）有：a、 ai、ao 、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音節(jié)：聲母+ 韻母。3三拼音節(jié)：聲母+ 介母+韻母。u-o(除 bo、po、mo、fo、wo 外，其余聲母與 o拼都要加介音 u)。拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則有 先找 ，沒 再找 o、 e，i、u 并列標(biāo)在后。1按照六個單韻母（ o e i u ）的先后順序，有 聲調(diào)就標(biāo)在 頭上，沒 就標(biāo)在 o 或者 e 的頭上,以此類推。2特別注意：i 和 u 都有，哪個在后面就標(biāo)在哪個頭上。易錯點(diǎn)1、易寫錯的字母： 聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。 f 的第一筆寫反， t 的第一筆寫反，j 的第一筆寫反，成了右彎，s 寫反。 ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-e un-n 幾組韻母的字形要分清。 整體認(rèn)讀音節(jié)：yu ye yue yuan yun 中的去掉兩點(diǎn)的 要寫成 u,不要寫成原來的 。2、易錯的知識點(diǎn)： 整體認(rèn)讀音節(jié)只有 16 個，不要把 yan, you, wo, ya, er 等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。 聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標(biāo)成第二聲。 復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有 a 不放過；沒 a 找 o,e； i, u 并列標(biāo)在后。 j, q, x 只和 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 在一起時， 上兩點(diǎn)要去掉，如 ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan 中的都是去掉兩點(diǎn)的 ，不是 u 。在這些音節(jié)中要寫成 u，分開時要記住寫成。 同樣記住， yu, yue, yun,yuan 中的 u 其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的 ，不要加上兩點(diǎn)還寫成。 音節(jié)拼寫要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如 jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音節(jié)中的 i 不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母 iu 的音節(jié)中的 iu 不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu 或 yiou。 音節(jié)讀音容易錯的地方：有聲母 n, l 的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音 n 讀成邊音 l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。音節(jié)容易錯的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時容易抄錯或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯誤其實(shí)是可以避免的。趣味識記歌 小 碰到 j q x ,擦掉眼淚笑嘻嘻。小 碰到 y ，擦掉眼淚笑嘻嘻。 （ju qu xu yu ）標(biāo)調(diào)歌：有 a 給 a 戴，沒 a 找 o e ，i 和 u 在一起，誰在后面給誰戴。數(shù)學(xué)部分第一單元準(zhǔn)備課 1、 數(shù)一數(shù)數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時，按一定的順序數(shù)，從 1 開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個數(shù)。2、 比多少同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應(yīng)的方法。第二單元位置 1、 認(rèn)識上、下體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。2、 認(rèn)識前、后體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會發(fā)生變化。3、 認(rèn)識左、右以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。要點(diǎn)提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)。第三單元1-5 的認(rèn)識和加減法 一、 1-5 的認(rèn)識1、 15 各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。2、 15 各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：1、2、3 、4、5.從后往前數(shù)：5、4、3 、2、1.3、 15 各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。二、比大小1、前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“= ”表示，即3=3，讀作 3 等于 3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即 32，讀作 3 大于 2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“”表示，即 34 ，讀作 3小于 4。2、填“”或“”時，開口對大數(shù)，尖角對小數(shù)。三、第幾1、確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從 1 開始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是 “第幾” 。第幾指的是其中的某一個。2、區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數(shù)的組成：一個數(shù)（1 除外）分成幾和幾，先把這個數(shù)分成 1 和幾，依次分到幾和 1 為止。例如：5的組成有 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1.把一個數(shù)分成幾和幾時，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。五、加法1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。2、加法的計算方法：計算 5 以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。六、減法1、減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩多少用減法計算。2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。七、01、 0 的意義：0 表示一個物體也沒有，也表示起點(diǎn)。2、 0 的讀法：0 讀作：零3、 0 的寫法：寫 0 時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。4、 0 的加、減法：任何數(shù)與 0 相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與 0 相減都得這個數(shù)，相同的兩個數(shù)相減等于 0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0第四單元認(rèn)識圖形 1、長方體的特征：長長方方的，有 6 個平平的面，面有大有小。如圖：2、正方體的特征：四四方方的，有 6 個平平的面，面的大小一樣。如圖：3、圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。如圖：4、球的特征：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。第五單元6-10 的認(rèn)識和加減法 一、610 的認(rèn)識：1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用 610 各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、 10 以內(nèi)數(shù)的順序：（1 ）從前往后數(shù)：0、 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2 ）從后往前數(shù)：10、 9、8、7 、6、5、4、3 、 2、1、0 。3、比較大小：按照數(shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。5、數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1 除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10 由 9 和 1 組成。記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。二、610 的加減法1、 10 以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。3、 “大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算。 “大括號 ”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法：計算