學校管理學標準答案

0294學校管理學1、美育工作管理上遵循的原則思想性和藝術性的統(tǒng)一 滲透形態(tài)與獨立形態(tài)的統(tǒng)一 情緒體驗和邏輯思維的統(tǒng)一 邏輯性與抽象性的統(tǒng)一 2、目標評價模式包括的主要步驟有目標設定、目標綜合、目標評價 目標設定、目標分解、目標評價 目標設定、目標評價、信息反饋 目標設定、目標修改、目標評價 3、德育管理的原則一般包括方向性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 時效性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、獨特性、實效性 4、以下不屬于學校公共關系活動原則的是堅持社會、公共利益與個人利益一致的原則 客觀性原則 全員公關原則 藝術性原則 5、學校管理中社會心理方法的主要特點不具有集體性 穩(wěn)定性 理解性 間斷性 6、目標評價模式包括的主要步驟有目標設定、目標綜合、目標評價 目標設定、目標分解、目標評價 目標設定、目標評價、信息反饋 目標設定、目標修改、目標評價 7、以下不屬于教學活動管理中應處理的關系內容的是幫助教師樹立正確的教學思想 充分調動師生教與學的積極性 制定科學的教學活動計劃 處理好職工工資的晉級問題 8、德育管理的原則一般包括方向性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 時效性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、獨特性、實效性 9、以下不屬于學校公共關系活動原則的是.堅持社會、公共利益與個人利益一致的原則 客觀性原則 全員公關原則 藝術性原則 10、關于現(xiàn)行學校管理體制的表述有誤的是現(xiàn)行學校的辦學體制：自主辦學 學校的分配體制：利益驅動機制 學校的用人體制：選賢用能機制 學校的領導體制：書記負責制 11、學校管理過程的基本階段是預測 組織 檢查 預測 計劃 指導 決策 指導 總結 謀劃 運營 反饋 12、德育管理的原則一般包括方向性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 時效性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、獨特性、實效性 13、現(xiàn)代學校管理功能不包括為教育教學提供必要的物質基礎 直接對教育內容進行細節(jié)指導 提供必要的內部政策和制度支持 為改善教育質量提供信息和行為指導 14、關于現(xiàn)行學校管理體制的表述有誤的是現(xiàn)行學校的辦學體制：自主辦學 學校的分配體制：利益驅動機制 學校的用人體制：選賢用能機制 學校的領導體制：書記負責制 15、美育工作管理內容上遵循的原則思想性和藝術性的統(tǒng)一 滲透形態(tài)與獨立形態(tài)的統(tǒng)一 情緒體驗和邏輯思維的統(tǒng)一 邏輯性與抽象性的統(tǒng)一 16、德育管理的原則一般包括方向性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 時效性、系統(tǒng)性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、教育性、實效性 系統(tǒng)性、時代性、獨特性、實效性 17、下面所述各項不屬于現(xiàn)代教育思想的是終生教育思想 全民教育思想 精英教育思想 個性教育思想 18、以下不是現(xiàn)代學校組織結構建設主要發(fā)展趨勢的是網絡性 一體性 共性化 人情化 19、關于現(xiàn)行學校管理體制的表述有誤的是現(xiàn)行學校的辦學體制：自主辦學 學校的分配體制：利益驅動機制 學校的用人體制：選賢用能機制 學校的領導體制：黨委書記負責制 20、行政方法是學校管理中非常重要的一種方法，以下不是行政管理方法特點的是權威性 相互制約性 時效性 強制性 21、以下不屬于教學活動管理中應處理的關系內容的是幫助教師樹立正確的教學思想 充分調動師生教與學的積極性 制定科學的教學活動計劃 處理好職工工資的晉級問題 22、以下對學校管理原則中的導向性原則的表述有誤的是堅持和改善黨的領導 端正并深化教育思想 堅持業(yè)務至上的原則 堅持政治管理的先聲、先導作用 23、以下不屬于教學活動管理中應處理的關系內容的是幫助教師樹立正確的教學思想 充分調動師生教與學的積極性 制定科學的教學活動計劃 處理好職工工資的晉級問題 24、學校管理過程中不具有的特點是以經濟利益為中心的驅動性 以培養(yǎng)人才為中心的目的性 以動態(tài)平衡為特征的整體性 以激發(fā)熱情為實質的教育性 25、學校組織結構的基本形式是直線制、職能制和直線職能制 交叉制、職能制和交叉職能制 混合制、職能制和混合職能制 直線制、權利制和直線權利制 26、學校組織結構的基本形式是直線制、職能制和直線職能制 交叉制、職能制和交叉職能制 混合制、職能制和混合職能制 直線制、權利制和直線權利制 27、在古代大教育家中，其學校管理主張明確規(guī)定了教師職責以及學習方向和目標的是E. 孔子 F. 孟子 韓愈 蘇軾 28、學校學研究的對象應該是A. 學校管理 B. 學校管理問題 C. 學校內部管理發(fā)生、發(fā)展、本質、特點、方法 D. 學校內部管理的基本矛盾關系和一般性問題的學問 多項選擇題 29、校風具有的基本特點包括 外在表現(xiàn)性 .輿論導向性 長期穩(wěn)定性 可變性 內在保障性 30、以下屬于體育管理內容的是 對體育教學的組織與管理 普及衛(wèi)生保健知識 課余體育訓練的組織與管理 對衛(wèi)生保健監(jiān)督 體育競賽 31、現(xiàn)代學校管理思想的基本特征 科學化 人性化 自然化 系統(tǒng)化 民主化 32、現(xiàn)代學校規(guī)章制度的發(fā)展趨勢 法制化 區(qū)域化 科學化 規(guī)范化 33、真確運用學校管理中思想管理方法應注意 尊重與要求相結合 攻心與務實相結合 物質鼓勵與精神鼓勵相結合 思想教育與各項具體活動相結合 34、管理方格理論的提出者是 法約爾 穆頓 巴納德 萊克 35、思想教育方法的特征包括 目的性 科學性 啟發(fā)性 長期性 36、根據(jù)中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師考核的內容包括 工作實績 工作態(tài)度 業(yè)務水平 政治思想 37、提高管理效率的基本原則包括哪些 等級原則 例外原則 統(tǒng)一指揮原則 控制幅度原則 38、學校行政性組織機構主要包括