《走眼》+《撿破爛的老頭》答案PPT演示課件

.,1,走眼【王偉鋒】,老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。 一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著?！?店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？” 趙老板朗聲道：“能收！”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板聲名日隆。 但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮(zhèn)開了一家分 店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。 這天，“珍寶齋”來了個外鄉(xiāng)人?？创虬纾袷锹潆y之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉嫶蜷_盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請了過來。,.,2,自信、沉穩(wěn)、果斷。強(qiáng)調(diào)、不容置疑。對隔壁店主的疑惑微露不悅。,1趙老板在鑒定鈞瓷時，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？(3分),人物心理可從人物的言行中看出，“淡淡”與“朗聲”是趙老板自信、沉穩(wěn)的體現(xiàn)，“朗聲”也是其因隔壁店主的疑惑而不悅的掩飾，考生在總結(jié)人物的心理時要注意所用詞句的準(zhǔn)確。,.,3,自感技不如人。自覺羞愧。不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。,解答本題的關(guān)鍵是明確李老板做了哪些事致使他“悄悄摘牌走人”。由文章可知： A、李老板未能看出古檀香木盒的價值說明他“技不如人”； B、在知道玉是贗品的情況下還故意派人拿去與趙老板做交易，說明他不守行業(yè)規(guī)矩； C、李老板恣意嘲笑收了玉的趙老板后知道自己看走了眼而羞愧不已這些均是李老板摘牌走人的原因。,3小說結(jié)尾處，李老板為什么會悄悄摘牌走人？(3分),.,4,小說塑造了一個閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。,解答本題，首先要明確趙老板的形象特點，然后分析作者通過這個形象，表達(dá)的作品主旨。 小說中的趙老板有20多年經(jīng)商經(jīng)驗，從未“走眼”，可見其閱歷豐富，精通業(yè)務(wù)； 買玉情節(jié)中，“不動聲色”“低聲囑咐”伙計、“干咳一下，默不作聲”等，說明他洞悉人心，為人仗義。 最終，人品不好的李老板關(guān)門走人了，這就發(fā)人深思了。,5結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(5分),.,5,以為趙老板會走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價值在玉，其實價值在盒，造成出人意料的藝術(shù)效果。趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時他對玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。,首先要了解“歐亨利筆法”的特點，即小說構(gòu)思巧妙，結(jié)尾出人意料但又在情理之中，合乎邏輯而令人信服。 然后結(jié)合“買玉”這一情節(jié)，具體分析小說是怎樣體現(xiàn)這一特點的。從“伙計都急了”，李老板帶人看玉“恣意取笑一番”等，可看出“玉”“的確不怎么樣”，讓讀者以為趙老板“走眼”了，但結(jié)局是李老板“走眼”了結(jié)局出人意料。 但從前文對趙老板眼力的描寫，后文對檀香木盒子的描寫(“精巧的盒子”)，以及趙老板看見檀香木盒子的反應(yīng)(“端詳良久”)可知，此結(jié)局合乎情理。,2“買玉”情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試作簡要分析。(4分),.,6,“走眼”是貫串全文的線索?！白哐邸笔侨牡闹饕录??！白哐邸痹谖闹芯哂姓挿凑f的效果，較好地突出了主題。,小說的題目是“走眼”，“走眼”就是看走眼，是鑒賞水平不高的表現(xiàn)。全文圍繞是否走眼來安排情節(jié)。因此，“走眼”既是全文的線索，又是全文的主要情節(jié)。文中真正“走眼”的是李老板，很好地襯托了主要人物趙老板。,4這篇小說為什么要用“走眼”做題目？(5分),.,7,撿爛紙的老頭,.,8,有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上人都認(rèn)識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗(他可不在乎這個)，自言自語：“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯，“回見！”沒人理他，因為不知道他是向誰說的。,1概括第三段所描寫人物的形象特點。(2分),.,9,解析：首先細(xì)讀題干，明白答題指向。本題題干中有三個重要信息：是“概括”而不是“分析”，是“第三段”而不是“全文”，是“形象特點”而不是“思想情感、主旨”之類。概括人物形象特點，要從第三段中找出描寫人物外貌、動作、語言、行為等的語句。他衣著“很破爛”“油乎乎的”“系一根爛麻繩”，可見其邋遢；他有“六十幾”或“七十幾”，可見其年齡大；“一嘴牙七長八短，殘缺不全”“臉上說不清是什么顏色”，可見其丑；他牙口不好，卻總是吃難咬的燒餅，毫不在乎地“找一個別人用過的碗”，同時又總是不斷地說句“回見”，可見其怪異。,1概括第三段所描寫人物的形象特點。(2分),參考答案：老丑；邋遢；怪異。(前兩點1分，第點1分),.,10,一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跳到店堂當(dāng)間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來！出來！”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準(zhǔn)能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。,2作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說“老頭”的行為，這樣寫有什么效果？(4分),解析：效果題就是作用題，可以從內(nèi)容和形式兩個方面作答。題干中提到的“虛擬的旁觀者”，是指除老頭與幾個小伙子之外的另一個視角。從內(nèi)容上看，“這是要打架”“是叫陣”，表現(xiàn)出了旁觀者的驚訝；兩個帶問號的句子表現(xiàn)出旁觀者的懷疑；“糟老頭子”“揍趴下”等信息表現(xiàn)出旁觀者對老頭的鄙夷。從形式上看，這個視角讓讀者可以成為整個事件的旁觀者，有代入感，是拉近讀者與文本距離的一種手段。,.,11,一天，他和幾個小伙子一桌。一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跳到店堂當(dāng)間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來！出來！”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準(zhǔn)能把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。,2作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說“老頭”的行為，這樣寫有什么效果？(4分),參考答案：（內(nèi)容上）表現(xiàn)了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。（形式上）把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場感、真實感。(每點2分),.,12,沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯，“回見！”,3賞析文中畫線部分。(4分),解析：這是一道賞析題。解答此類題一般從表現(xiàn)手法、思想感情、結(jié)構(gòu)形式等方面考慮。回答賞析句子的題目，首先，應(yīng)當(dāng)找出其所運用的表現(xiàn)手法、修辭手法。如本題的神態(tài)、動作、語言描寫。其次，應(yīng)當(dāng)深入文本理清作者通過這一語句表達(dá)的意思，體現(xiàn)的人物性格。如本題體現(xiàn)了老人先前叫陣吵嚷，后來卻恢復(fù)故態(tài)的滑稽情景，借以強(qiáng)化其怪異的性格特征。,.,13,沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒?！案麄儗た跍ァ！焙攘藘煽诿鏈?，“回見！”,3賞析文中畫線部分。(4分),參考答案：運用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動，富有戲劇效果。交代“打架”事件的結(jié)局，“老頭”的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征。(每點2分),.,14,沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃完了，情緒已經(jīng)平復(fù)