教學(xué)實(shí)施方案.doc

1管理系?？飘厴I(yè)作業(yè)“物流系統(tǒng)仿真”（試點(diǎn)）實(shí)施方案一、物流系統(tǒng)仿真的目的和目標(biāo)畢業(yè)作業(yè)是物流管理專業(yè)教學(xué)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為了更好地達(dá)到培養(yǎng)“當(dāng)班人”的目標(biāo)，為了使畢業(yè)作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié)更具實(shí)務(wù)性、操作性與可行性，管理系決定建立“物流系統(tǒng)仿真”這樣一種利用計(jì)算機(jī)仿真和網(wǎng)絡(luò)的模擬系統(tǒng)輔助教學(xué)過程的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式更注重實(shí)踐性，它對(duì)于完善物流管理學(xué)科的教學(xué)方法和模式，提高物流管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，具有積極的促進(jìn)作用。物流系統(tǒng)仿真的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能夠使學(xué)生通過對(duì)具有實(shí)際工程背景的軟件應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物流系統(tǒng)建模與仿真的重要性，以及了解物流系統(tǒng)建模與仿真的基本步驟，并提高物流系統(tǒng)建模的能力與仿真分析的能力。通過上機(jī)訓(xùn)練，了解如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)模擬物流系統(tǒng)的布置和調(diào)度管理，并熟悉和掌握物流系統(tǒng)仿真軟件的基本操作和主要功能。通過本畢業(yè)作業(yè)環(huán)節(jié)使學(xué)生能夠初步運(yùn)用仿真技術(shù)來發(fā)現(xiàn)物流系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題，并通過改進(jìn)措施的實(shí)現(xiàn)，提高物流系統(tǒng)的生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率。二、物流系統(tǒng)仿真的教學(xué)形式和教學(xué)資源(一)教學(xué)形式和內(nèi)容物流系統(tǒng)仿真是以模擬實(shí)踐課替代原來的畢業(yè)作業(yè)。物流系統(tǒng)仿真教學(xué)作為培養(yǎng)、造就物流管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備物流管理實(shí)踐技能的教學(xué)模式，其前提是構(gòu)造出一個(gè)模擬“物流子系統(tǒng)模型”，這個(gè)模型能仿真該系統(tǒng)的基本物流過程，并能通過仿真運(yùn)行給出系統(tǒng)主要設(shè)備、人員等的工作效率參數(shù)。然后，要求學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行情況和運(yùn)行結(jié)果參數(shù)進(jìn)行綜合分析和深入思考，進(jìn)而實(shí)行對(duì)系統(tǒng)的優(yōu)化，提高系統(tǒng)效率。物流系統(tǒng)仿真教學(xué)過程分學(xué)習(xí)、練習(xí)和考核三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主要由任課教師講授物流系統(tǒng)仿真的重要性、ServiceModel仿真軟件的功能模塊和使用方法，并通過實(shí)例操作，教會(huì)學(xué)生建模、優(yōu)化和模型合并的基本方法；練習(xí)環(huán)節(jié)，由學(xué)生分組完成2-3個(gè)物流子模型的建模和優(yōu)化，使學(xué)生熟悉和掌握ServiceModel軟件的基本操作和主要功能并能對(duì)物流模型進(jìn)行優(yōu)化；考核環(huán)節(jié)，要求學(xué)生分組完成一個(gè)較復(fù)雜的物流模型的建模過程，然后各自獨(dú)立完成對(duì)模型2的優(yōu)化，并對(duì)優(yōu)化思路、優(yōu)化結(jié)果和模擬實(shí)踐體會(huì)寫出實(shí)踐報(bào)告。（二）教學(xué)資源物流系統(tǒng)仿真采用的是美國ProModel公司開發(fā)的ServiceModel物流仿真軟件，由上海東方企業(yè)管理方案有限公司提供，該軟件包括教學(xué)光盤、模擬教學(xué)手冊等。三、物流系統(tǒng)仿真的組織與管理為了使物流系統(tǒng)仿真活動(dòng)規(guī)范有序地開展，對(duì)該活動(dòng)建立完整的運(yùn)作程序是完全必要的。這一程序分為四個(gè)層次，如圖：總校明確物流系統(tǒng)仿真工作的主持教師成立教研組，對(duì)分校模擬實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)組織指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng)終審實(shí)踐報(bào)告，并送報(bào)教務(wù)處分校落實(shí)指導(dǎo)教師和實(shí)踐場地配備機(jī)房管理人員對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)運(yùn)作管理對(duì)模擬實(shí)踐和實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行復(fù)審對(duì)實(shí)踐過程和實(shí)踐報(bào)告送總校終審指導(dǎo)教師參加集中培訓(xùn)和教研活動(dòng)講解物流系統(tǒng)仿真的理論知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿真和優(yōu)化對(duì)學(xué)生的優(yōu)化進(jìn)行指導(dǎo)和分析指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐報(bào)告確定每一個(gè)學(xué)生的最終成績學(xué)生按指導(dǎo)教師的要求完成分組工作以小組為單位參加實(shí)踐面授課完成相關(guān)仿真操作和優(yōu)化完成實(shí)踐報(bào)告物流系統(tǒng)仿真運(yùn)作程序31、市電大：布置任務(wù)由市電大管理系組織全市電大試點(diǎn)分校教師培訓(xùn)，旨在指導(dǎo)各分校明確任務(wù)，統(tǒng)一要求、熟悉軟件運(yùn)用，規(guī)范操作規(guī)程。市電大對(duì)這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)主要承擔(dān)以下工作：第一，制定物流系統(tǒng)仿真的教學(xué)大綱和實(shí)施方案。第二，通過指導(dǎo)教師培訓(xùn)和集中教研活動(dòng)，落實(shí)物流系統(tǒng)仿真工作，明確具體要求和規(guī)范操作。第三，成立實(shí)踐教學(xué)中心教研組，為分校教師提供指導(dǎo)和咨詢，并對(duì)仿真軟件的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行二次開發(fā)和不斷完善。第四，對(duì)各分校的實(shí)踐教學(xué)過程和實(shí)踐報(bào)告成績行使終審權(quán)。2、分校：組織落實(shí)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的要求，各分校具體落實(shí)物流系統(tǒng)仿真的組織工作，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化操作。各分校對(duì)這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)主要承擔(dān)以下工作：第一，落實(shí)物流系統(tǒng)仿真工作的指導(dǎo)教師，按上海電大教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)不得超過40人，如終審時(shí)發(fā)現(xiàn)超過規(guī)定人數(shù)，終審不予受理。第二，通知指導(dǎo)教師參加上海電大組織的師資培訓(xùn)，指導(dǎo)教師必須具有物流管理專業(yè)資質(zhì)，并且要求擅長電腦操作并懂得如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，最好由本校專職教師擔(dān)任。并持培訓(xùn)合格證上崗。第三，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)所需的機(jī)房并配備技術(shù)人員。第四，協(xié)助并檢查指導(dǎo)教師實(shí)施物流系統(tǒng)仿真的實(shí)踐教學(xué)工作。第五，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的成績行使復(fù)審權(quán)。第六，按時(shí)提交實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)材料及成績匯總單到市電大終審。3、指導(dǎo)教師：指導(dǎo)模擬實(shí)踐指導(dǎo)教師必須參加上海電大組織的培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書后才能指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作。學(xué)生完成整個(gè)模擬實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)數(shù)為3236課時(shí)，最低不得低于32課時(shí)，并在一學(xué)期完成。指導(dǎo)教師的主要工作包括：第一，按時(shí)參加市電大的培訓(xùn)活動(dòng)及教研活動(dòng)，明確教學(xué)要求。第二，根據(jù)教學(xué)要求制定教學(xué)計(jì)劃。4第三，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開展進(jìn)行課堂輔導(dǎo)和指導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容具體包括：1）使學(xué)生明確實(shí)踐教學(xué)的目的和要求；2）概要講解物流系統(tǒng)仿真所需要的基本理論和基本知識(shí)；3）提供練習(xí)模型和考核模型，對(duì)學(xué)生的建模和優(yōu)化過程給予必要的指導(dǎo)；4）指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)踐報(bào)告；第四，檢查學(xué)生的練習(xí)模型是否符合要求，并收集存儲(chǔ)合格模型；第五，評(píng)閱考核模型和實(shí)踐報(bào)告，并打出每個(gè)學(xué)生實(shí)踐的最終成績。第六，填寫成績評(píng)定表，交相關(guān)材料予分校復(fù)審。4、學(xué)生：完成模擬實(shí)踐學(xué)生以小組為單位參加模擬實(shí)踐，在各自完成考核模型優(yōu)化和實(shí)踐報(bào)告后，實(shí)現(xiàn)整個(gè)模擬教學(xué)的全過程。對(duì)學(xué)生的具體要求：1）學(xué)生必須按時(shí)到校參加學(xué)習(xí)，缺課三次以上者成績按不及格處理；2）每位學(xué)生需完成學(xué)習(xí)、練習(xí)和考核環(huán)節(jié)的實(shí)踐任務(wù)，并提交相應(yīng)材料；3）每位學(xué)生通過對(duì)考核模型的優(yōu)化完成實(shí)踐報(bào)告，并且有效字?jǐn)?shù)達(dá)到800字。4）實(shí)踐報(bào)告在得到指導(dǎo)教師認(rèn)可后，按要求裝訂好，送指導(dǎo)教師處，該項(xiàng)教學(xué)任務(wù)完成。三、物流系統(tǒng)仿真時(shí)間安排1、分校聘請(qǐng)指導(dǎo)教師參加管理系組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，布置要求（第5學(xué)期第3周前）2、指導(dǎo)教師制定模擬實(shí)踐實(shí)施計(jì)劃（第5學(xué)期第5周前）3、各分校按要求開展模擬教學(xué)（第5學(xué)期第16周前）4、分校復(fù)審模擬教學(xué)實(shí)踐（第5學(xué)期第17周前）9、分校向上海電大管理系上繳模擬實(shí)踐的相關(guān)資料和報(bào)告及