五噸單頭液壓放料機設(shè)計說明書.doc

注：1目錄前言3緒論6摘要8一、放料機主機設(shè)計101放料機的總體設(shè)計.101.1放料機的設(shè)計步驟.101.1.1調(diào)查研究.111.1.2方案擬訂.121.1.3工作圖設(shè)計.121.1.4樣機試制和鑒定.121.2放料機機組概論121.2.1放料機機組概述121.2.2機組技術(shù)參數(shù)121.2.3放料機機組設(shè)備組成121.2.4工藝流程131.2.5機組的生產(chǎn)操作過程131.2.6放料機設(shè)計基本參數(shù)141.2.7設(shè)備用途141.2.8放料機的傳動系統(tǒng)與電氣系統(tǒng)151.3放料機的總體結(jié)構(gòu)15注：22放料機主體參數(shù)的設(shè)計162.1空心主軸的設(shè)計計算162.1.1空心主軸的直徑計算162.1.2空心主軸的校核計算202.2芯軸的設(shè)計計算.242.3軸承選用及壽命計算.252.4電機選用263放料主機其他配件的設(shè)計273.1鏈輪273.2滑動套.283.3漲板294放料主機的機架32二、放料小車341.小車的行程計算342.小車上下支架管計算343.小車的內(nèi)外轉(zhuǎn)臂的計算384.油缸支撐桿40三、液壓系統(tǒng).411.液壓系統(tǒng)的設(shè)計要求422.液壓系統(tǒng)方案設(shè)計423.液壓系統(tǒng)原理圖設(shè)計43結(jié)束語.44致謝45參考文獻(xiàn)46注：3前言光陰似箭，歲月如梭。四年的大學(xué)生活即將接近尾聲，進(jìn)行了為期近兩個月的畢業(yè)設(shè)計。大家都知道畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年來我們所學(xué)到的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一次系統(tǒng)性的總結(jié)與綜合運用，同時也是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題能力的良好的機會，而且畢業(yè)設(shè)計也是大學(xué)教學(xué)的最后一個重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真踏實地做好這次畢業(yè)設(shè)計不僅意味著我們能否順利畢業(yè)，而且對今后我們走上工作崗位后能否很出色的做好自己的工作也有十分重要意義。另外，畢業(yè)設(shè)計還可以培養(yǎng)我們獨立思考，開發(fā)思維和協(xié)調(diào)工作的能力，這對今后踏入社會以后能否盡快地適應(yīng)社會也有很大的幫助。通過這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高了以下能力：1、綜合運用所學(xué)知識和技能，獨立分析和解決實際問題的能力；2、綜合運用基本技能，包括繪圖、計算機應(yīng)用、翻譯、查閱及閱讀文獻(xiàn)等的能力；3、調(diào)動實驗研究的積極性，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織協(xié)作工作的能力，學(xué)習(xí)撰寫科技論文和技術(shù)報告，正確運用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力；4、學(xué)會收集加工各種信息的能力，以及獲取新知識的能力；5、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)。、6、培養(yǎng)我們綜合運用和鞏固擴(kuò)展所學(xué)知識，提高理論聯(lián)系實際的能力；7、培養(yǎng)我們收集、閱讀、分析和運用各種資料，手冊等科技文獻(xiàn)的能力；8、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、正確熟練運用國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊等工具書的能力；9、使我們更加熟練的運用AUTOCAD、Word等計算機辦公軟件，提高計算注：4機輔助設(shè)計的能力；10、訓(xùn)練和提高機械設(shè)計的基本理論和技能；11,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作意識。本次畢業(yè)設(shè)計的課題是5噸放料機的設(shè)計。5噸放料機是用來配套成型主機使用的，具有結(jié)構(gòu)輕巧，使用方便，自動化程度高，與各種形式的成型主機，成型剪，電腦控制柜一起組成一條完整的自動化生產(chǎn)線。為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計，從三月底開始，就不間斷的結(jié)合自己的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了畢業(yè)實習(xí)。根據(jù)所選的課題，有重點的選擇了實習(xí)工廠廈門正黎明冶金機械有限公司，在工廠里我們重點了解了5噸放料機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理，以及其重要部件放料小車的工作原理。從而對放料機有了一個更直接、更感性的認(rèn)識，對此次畢業(yè)設(shè)計有很大的幫助。此次設(shè)計的主要內(nèi)容有：問題的提出、總體方案的構(gòu)思、可行性設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及對未知問題的探索和解決方案的初步設(shè)計，裝配圖、零件圖等一系列圖紙的設(shè)計與繪制，最后包括畢業(yè)設(shè)計說明書的完成。這次畢業(yè)設(shè)計是在焦鋒老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下完成的。在做畢業(yè)設(shè)計的期間，自己遇到了諸多的問題，很多時候都是向老師請教，這樣必然會給老師帶來很多麻煩，勢必會影響老師的工作，但是老師還是抽出時間來給我們輔導(dǎo)，一步步指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計有序如期的進(jìn)行下去。在畢業(yè)設(shè)計的整個過程當(dāng)中，老師都給我們作了明確的計劃，有安排地去完成，而不至于在設(shè)計過程中沒有目標(biāo)，如果那樣會使設(shè)計很盲目。設(shè)計每進(jìn)行一步，焦鋒老師都要認(rèn)真的檢查，耐心細(xì)致的指出設(shè)計中出現(xiàn)的錯誤和不恰當(dāng)?shù)牡胤?，并指?dǎo)我們修改和完善。每次